资源描述
第一单元 准备课
1、数一数
年班 姓名
一、 我能数得准。
〔 〕只 〔 〕只 〔 〕只
〔 〕只 〔 〕只
二、 我能连得对。
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
三﹑我能圈得对。
4 3 5 6
四、我能画得好。
五、 我能涂得美。(按数涂色.)
4 7 3
5 2 9
六、智力冲浪。〔图中藏着哪些数字。〕
2、比多少
一、 仔仔细细比。
1﹑
〔 〕和〔 〕同样多。
2﹑
〔 〕比〔 〕多，〔 〕比〔 〕少。
3﹑
比 〔 〕。 比 〔 〕。
二、 认认真真数。
一共有〔 〕个图形， 有〔 〕个， 有〔 〕个， 有〔 〕个， 有〔 〕个，〔 〕最多，〔 〕最少，〔 〕和〔 〕同样多。
三、 轻轻松松画。
1、 在最多的下面画 ，在最少的下面画 。
2、在最大的下面画 ,在最小的下面画 。
3、画 比 多2个。 4、画 和 同样多。
5、在多的后面打√,在少的后面打×。
四、 智力冲浪。你能把三杯水变成一样多的吗？
第二单元 位置
1、上、下、前、后
一、填空。(64%,4题每空3分，其余各题每空2分)
1、
〔1〕小鸟在小狗的〔 〕面。〔2〕小狗在小老鼠的〔 〕面。〔3〕小老鼠在小狗的〔 〕面。
2、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第〔 〕号门。
3、
〔1〕小狗跑在最〔 〕面，小象跑在最〔 〕面。
〔2〕小象跑在小牛的〔 〕面，小狗跑在小兔的〔 〕面。
〔3〕小兔跑第〔 〕，它的后面还有〔 〕个，前面还有〔 〕个。
4、
〔1〕下楼的小朋友是靠〔 〕边走，上楼的小朋友是靠〔 〕边走.
(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠〔 〕边走.
5、读一读，想一想，再在〔 〕里填出她们的名字。
小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下， 〔 〕住在一楼;〔 〕在最下面， 〔 〕住在二楼;〔 〕在最上面。 〔 〕住在三楼.
2、左、右
1、帮他指一指路：先在图中画 指路，再填空。
火车站
有两种走法：
〔1〕可以先往〔 〕走，再往〔 〕走，就到了火车站。
〔2〕还可以先往〔 〕走，再往〔 〕走，再往〔 〕走，就到了火车站。
2、
上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第〔 〕位，从右数起小象是第〔 〕位。
小鹿的右边有〔 〕个，左边有〔 〕个，一共有〔 〕个小动物。
第三单元 1 5的认识和加减法
1、 1 5的认识 年班 姓名
一、 我能写漂亮。
二、 我能填正确。
1、 1、2、〔 〕、〔 〕、５。
2、 〔 〕、４、３、〔 〕、〔 〕。
3、 和２相邻的两个数是〔 〕和〔 〕。
4、 ３前面的数是〔 〕，４后面的数是〔 〕。
5、 在2和4中间的数是〔 〕。
三、 我能连得对。
１ ２ ３ ４ ５
四、 我能圈得准。
1
2
3
4
5
五、 我能涂得美。〔看数涂上适合它们的颜色。〕
５
３
４
六、 我能排好队。〔按号从大到小排列各种动物。〕
２ ３ ５ ４ １
〔 〕＞ 〔 〕＞ 〔 〕＞ 〔 〕＞ 〔 〕
１
２
３
４
５
七、 我能画得好。〔用你喜欢的图形表示下面各数。〕
八、 智力冲浪。〔哪一块地的面积大？在 里画 。〕
2、 比多少和第几
年班 姓名
一、 我能比得对。
1、数一数，比一比。
2、比一比，填一填。
〔1〕
〔2〕
〔3〕
〔 〕最多，〔 〕最少，〔 〕和〔 〕同样多。
二、 第几我来定。
1、数一数，圈一圈。
〔1〕从右数第3个：
〔2〕从左数第4个：
〔3〕从右数第2个：
〔4〕从左数第5个：
2、看一看，填一填。
〔1〕图中一共有〔 〕个小动物。
〔2〕从左数，排第〔 〕，从右数，排第〔 〕。
〔3〕从左数，排第〔 〕，从右数，排第2的是〔 〕。
〔4〕把左边的4个小动物圈起来。
〔5〕在从右数第5个小动物上面画 。
三、 数一数，画一画。〔从右数，按指定的顺序画线。〕
第1个
第4个
第3个
第5个
四、 智力冲浪。
同学们报数，从左数，小明排第3，从右数，小明排第2，这一队一共有多少个同学？
3、 分与合
年班 姓名
一、 我能分得对。
1、
2、
5 4
3 4
2 5
二、 我能连得快。〔把合起来是5的连起来。〕
三、 我能涂得美。〔根据分解式用两种颜色涂一涂。〕
5
5
5
5
四、 智力冲浪。(怎样才能让两堆图片一样多。)
4、 加 法
年班 姓名
一、 我能填得对。
= =
= =
= =
二、 我能连得快。
1+2 5 3+2 3+2 1+3
3+1 4 1+4 2+1 2+3
2+3 3 1+3 4+1 1+2
2+2 2 1+1 3+1 1+4
三、 我能算得准。
如果 =1 =2 =3 =4
那么 + =〔 〕； + =〔 〕；
+ =〔 〕； + =〔 〕；
+ =〔 〕； + =〔 〕；
+ =〔 〕； + =〔 〕；
四、 小信鸽送信。
3 5
1+2 2+2
3+1 2+3 1+3
1+4 3+2 1+1
4 2
2+1 4+1
五、 我能写算式。〔根据给定的数写算式。〕
2 、3 、5 〔1〕 ＋ = 〔2〕 ＋ =
六、 智力冲浪。
小明和小红有同样多的本子，小明用了3本，小红用了2本，他们俩谁剩得多？
5、减 法
年班 姓名
一、 摆一摆，写一写。
= =
= =
二、 看一看，填一填。
5－ ＝ 4－1＝
5－ ＝ 3－ ＝
4－ ＝ 3－＝ ＝
4－ ＝ 5－ ＝
三、 爬山我最快。
5－2＝ 4－1＝
3－1＝ 5－3＝
2－1＝ 3－2＝
5－1＝ 5－4＝
4－2＝ 4－3＝
四、 排算式我最行。
5－1
3－2
5－2
4－2＝
＞ ＞ ＞
五、 魔力圆圈。〔填“＞〞“＜〞或“＝〞。〕
4-1 2+1 2+3 1+4 5-2 4-2
3-2 4-2 5-4 3-1 5-1 5-2
六、 智力冲浪。
一个小朋友吃半个苹果，5个小朋友吃3个苹果够吗？
6、0的认识和有关0的加减法
年班 姓名
一、 我能排得对。
4 0 2 5 3 1
＜ ＜ ＜ ＜ ＜
二、 我能写得好。
1
3
5
三、 我能填得准。
四、 魔力圆圈。
1、在 里填“+〞或“-〞。
3 3 = 0 0 5 = 5 4 4 = 0
2 0 = 2 5 3 = 2 5 5 = 0
2、在 里填“＜〞 “＞〞或“=〞。
3-2 4-1 5-3 4-2 2+3 5-1
3-0 2+0 4-4 5-2 5+0 4-0
五、 笑得最开心。〔在得数是0的算式下面画 。〕
0 + 0
1 - 1
5 + 0
4 - 4
2 + 0
六、 我能填得对。
－ = － =
都飞了
+ = － =
七、 小小神算家。
5-4= 5-0= 5-3= 3-3= 2+0=
4-4= 2+3= 0+0= 3-0= 0+1=
八、 智力冲浪。〔如果能写出算式，你就是最棒的！〕
筐里有5个果子，拿走3个，又放进2个，最后又拿走4个，现在筐里有多少个果子？
第四单元 认识图形〔一〕
认识立体图形 年班 姓名
一、 小小整理员。〔把形状一样的物体放在一起。〕
肥皂
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
二、 数一数，填一填。
1、 有〔 〕个， 有〔 〕个，有〔 〕个，
有〔 〕个。
2、 比 多〔 〕个。
3、 比 少〔 〕个。
4、〔 〕和〔 〕同样多。
三、 我能连得快。〔把同样形状的连起来。〕
肥皂
四、 数学门诊部。
1、正方体有四个面，每个面都相等。〔 〕
2、圆柱体上下两个面都是圆形。 〔 〕
3、长方体六个面都是长方形。 〔 〕
五、 智力冲浪。 1、 有〔 〕个。
2、 有〔 〕个。
4、 有〔 〕个。
3、 有〔 〕个。
第五单元 6——10的认识和加减法
1、 6和7的认识 年班 姓名
6
一、 我能写得好。
7
二、 我能填得对。
1、 0、〔 〕、2、〔 〕、4、〔 〕、〔 〕、〔 〕
2、〔 〕、6、〔 〕、〔 〕、3、〔 〕、1、〔 〕
三、 我能连得快。〔把合起来是7的图连接起来。〕
6
四、 我能分得准。〔根据分解式涂出两种颜色。〕
6
5 1
6
6
6
五、 魔力圆圈。〔在 里填“＜〞 “＞〞或“=〞。〕
4 7 5 5 4 6 2 7
0 5 4 3 7 6 7 1
1+3 5-2 3+2 4-2 1+4 5-1
2+0 4-0 3+1 5-3 2-2 5-5
7
2
3 4
6
2 4
一、 智力冲浪。〔找规律填数。〕
2、 6和7的加减法与应用
年班 姓名
一、 我能写得对。
1、
4 + 2 = 6 – 2 =
2 + = 6 - =
5 + 2 = 7 - =
2 + = 7 - =
2、
+ = + =
+ = + =
- = - =
- = - =
3、
+ = + =
- = - =
二、 我能算得准。
1、连一连。 2、填一填。〔填“+〞或“-〞〕
7–5 4 6-3 7 2=5 6 3=3
7- 3 5 6-1 4 3=7 7 4=3
4+ 3 3 2+5 2 5=7 6 2=4
6- 4 2 1+6 6 1=5 7 5=2
6- 2 7 5-2 5 1=6 7 1=6
？只
三、 我能列得对。
6只 ？只
＝ ＝
？个
7个 ？个
＝ ＝
四、 智力冲浪。
天平板上有6个同样的铁球，
左右各3个，如果拿走1个，板上还有几个？
3、 8和9的认识
年班 姓名
一、 我能写得好。
9
8
二、 帮小鱼排队。〔从大到小排列下面各数。〕
8 4 0 7 5 9 1 3 6 2
＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
三、 夺星我最棒。
9 8 9
3 3 5 4 1 8 7
9 9 8
4 1 7 2 2 6 3
四、 我能做得准。
1、一共有〔 〕个桃子。
2、把从右往左数的第9个桃子涂上粉色。
3、把从左往右数的第8个桃子涂上红色。
4、把左边的7个桃子圈起来。
五、 数和比我最快。
8 9 7 6
六、 我能列得对。
+ = + =
+ = + =
- = - =
- = - =
七、 智力冲浪。〔把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数填在下面的 内，每个数只能用一次，使等式成立。〕
+ = + = + = +
4、 8和9的加减法与应用
年班 姓名
一、 小鸭子过河。
3+6= 4+5= 8-3= 9-2= 2+7=
1+8= 8-2= 9-3= 9-6= 2+6=
二、 我能填得对。〔照样子填写〕
9 8 7 6 6 8
7 2 6 4 3 1 3
3 2 4 6 2 7 4 3 5
三、 魔力圆圈。
1、在 里填“＜〞 “＞〞或“＝〞。
8 9 7 8 6+2 8 9-3 5
9 4 8 5 3+5 9 9-2 6
2、在 里填“＋〞或 “－〞。
3 6 = 9 9 3 = 6 4 2 = 6
7 3 = 4 4 5 = 9 2 6 = 8
四、 我能猜得准。
3加5和
我相等。
我比8
小2。
我比10小
比8大。
我在8和
6之间。
〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕
五、 猴子夺红旗。
1、 9 - 1 - 4 - 3 - 1
2、 2 + 1 + 2 + 2 + 0
3、 1 + 3 + 2 + 3 + 0
4、 8 - 2 - 1 - 3 - 2
六、 我能列得对。
？只
？棵 8只
＝ ＝
3
1 4
七、 智力冲浪。〔在 里填数，使每条线上的三个数相加得9。〕
5、 1
0的认识和有关10的加减法
年班 姓名
一、 我能排得准。〔从小到大排列。〕
2 5 6 8 0
9 3 10 4 7
＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜
10
1
4
5
8
3
二、 我能填得对。
三、 我能连得快。
6+3 8 5+2 3+5 7+3
4+4 7 5+4 10-3 4+4
3+4 9 2+6 9+1 3+4
四、 我能涂得美。〔把得数是10的涂上红色，得数是9的涂上绿色。〕
2+8 8+2
3+6 5+5 7+3 10-1 4+5 6+4
5+4 1+9
五、 我能列得对。
？个
10个 ？只
= =
？只
？只 10只
= =
六、 我能摘到果子。
7 8
9
10
3+7 10-2 5+4 9-0 2+8
3+6 9-1 3+5 4+4 10-1
10-3 9-2 4+3 1+9 2+6
用8加上一个数，再减去一个数得5。
七、 智力冲浪。〔把不用的数划去。〕
用10减去2个数得3。
6 0 2 5 2 3 1 5
6、 填未知加数
年班 姓名
一、 我能填得快。
1、
8 +〔 〕＝10 6 + 〔 〕＝9
〔 〕＋ 5 ＝8 7 ＋〔 〕＝10
2、画一画、填一填。
〔1〕 6 +〔 〕=10
〔 〕+ 6 =10
〔2〕 8 + 〔 〕=10
〔 〕+ 8 =10
〔3〕 5 + 〔 〕= 9
〔 〕+ 5 = 9
3、在适宜的数下面画 。
3 +〔 〕= 6〔1，3〕 8 +〔 〕 = 10〔2、4〕
6 +〔 〕= 9〔3，2〕 5 +〔 〕 = 9 〔3，4〕
10 +〔 〕 =10〔1，0〕 3 +〔 〕 = 8 〔4，5〕
二、 我能猜得准。
= 2 +2 = =〔 〕
=10 + 10= =〔 〕
=7 + 2 = =〔 〕
=4 + 2 = =〔 〕
？只
三、 我能列得好。
？个
10只 9个
= =
？朵 ？个
= =
四、 我能写得对。〔用2、7、8、10中的三个数写四道算式。〕
+ = + =
- = - =
五、 智力冲浪。〔把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在 里，使等式成立。〕
- = - = - = - = -
7、连加连减
年班 姓名
你能过来吗
一、 小马过河。〔算一算。〕
2+4+3= 6-4-2= 8-3-1= 8-6-1=
3+5+2= 4+3+3= 6+2+1= 9-4-3=
2+3+5= 8-3-2= 4+2+4= 6-3-2=
二、 我能连得快。
2+3+5 4+5+1 1+3+4 5+2+3 9-4-3
10 9 8 2 5 3
5+2+2 10-2-3 9-2-4 4+3+2 8-4-2
三、 我能写得对。
- - = - - =
4只
？只
+ + = - - =
四、 我能填得对。〔在 上填数。〕
3+3+ =8 6+ +2=10 5+2+ =10
9- -3=4 8-2- =2 9-3- =1
五、 火车开得快。
7+3+0〔 〕8+1+1〔 〕6-4-2〔 〕8-3-4 ( )
3+5+2〔 〕9-4-3〔 〕7-3-1〔 〕4+2+0 ( )
六、 数学门诊部。(对的打√,错的打×。)
3+1+4=7 〔 〕 9-6-3=0 〔 〕 10-2-5=8〔 〕
4+2+3=8 〔 〕 10-5-3=2 〔 〕 3+1+4=8 〔 〕
七、 填数我最快。〔使每一条线上的三个数相加得10。〕
5
4
3 2 0 5 4 2 7
八、 智力冲浪。
10个同学排队，小红前面有7个同学，小红后面有几个同学？
8、加减混合
年班 姓名
一、 我能填得快。
4 + 3–2= 6 + 3–5= 5 + 3–4=
4 + 5 -6= 8– 3 +2= 9 – 5 +4=
二、 我能翻开锁。〔连一连。〕
10-5+3 9-3+4 6-2+5 9-2+0
7 8 9 10
三、 魔力圆圈。〔在 里填“＜〞 “＞〞或“＝〞。〕
8-3+4 9 6+3-5 7 9-5+3 8
8-3-2 3 7+3-4 3 2+7-3 9
3+7-5 4 2+3+5 10 8-3-2 6
四、 我能列得对。
？本
= =
= =
？只
10 只 ？只
= =
6+3-5 7+3-4 10-5+3
5+4-2 9-2+3 6+4-7
五、 我能摘到桃。
六、 智力冲浪。
一根木头锯成4段，每锯一段用2分钟，一共要用几分钟？
第六单元 11——20各数的认识
1、 数数、读数和写数 年班 姓名
一、 我能填得对。
1、看图写数。
十位 个位 十位 个位 十位 个位
〔 〕 〔
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