中班语言《耳朵上的绿星星》微教案.docx

中班语言《耳朵上的绿星星》微教案
一、教学内容
本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》故事。该故事讲述了一只小兔子在小河边遇到一位仙人，仙人送给小兔子一对绿星星，小兔子戴上绿星星后，拥有了神奇的能力，用这个能力帮助了其他小动物。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对语言的感受力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解故事中小兔子戴上绿星星后所拥有的神奇能力。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、绿星星道具、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带幼儿去小河边玩，观察小兔子，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过故事课件，讲述《耳朵上的绿星星》故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 随堂练习（10分钟）
a. 教师提问，检验幼儿对故事的理解程度。
b. 幼儿分组，每组用画纸和水彩笔创作一幅关于小兔子戴上绿星星的场景。
4. 课堂小结（5分钟）
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿表达对小兔子关爱他人、乐于助人品质的认同。
5. 游戏环节（10分钟）
教师组织“绿星星传递”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
六、板书设计
1. 故事《耳朵上的绿星星》
2. 故事主人公：小兔子
3. 故事关键词：绿星星、神奇能力、关爱他人、乐于助人
七、作业设计
1. 作业题目：画出小兔子戴上绿星星后的场景，并用文字描述。
2. 答案示例：画面中小兔子戴着绿星星，周围有小动物们围绕着，文字描述为：“小兔子戴上了绿星星，拥有了神奇的能力，帮助其他小动物们解决了困难。”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿共同创作关于小兔子戴上绿星星的故事，激发幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解故事中小兔子戴上绿星星后所拥有的神奇能力。
2. 实践情景引入：教师带幼儿去小河边玩，观察小兔子，引发幼儿对故事的兴趣。
3. 例题讲解：通过故事课件，讲述《耳朵上的绿星星》故事，引导幼儿关注故事中的细节。
4. 课堂小结：邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿表达对小兔子关爱他人、乐于助人品质的认同。
5. 作业设计：画出小兔子戴上绿星星后的场景，并用文字描述。
一、教学难点的解析
1. 利用教具：展示绿星星道具，让幼儿亲手触摸，增加他们对神奇能力的感知。
2. 角色扮演：让幼儿扮演小兔子，亲身体验戴上绿星星的感觉，从而加深对神奇能力的理解。
3. 创设情境：教师创设各种情境，如小兔子帮助其他动物解决问题，让幼儿在情境中体会神奇能力的作用。
二、实践情景引入的解析
1. 选择合适的时间：在小河边玩耍的时间应选择天气晴朗、安全的情况下进行。
2. 观察引导：教师引导幼儿观察小兔子的外貌、行为特点，为故事讲解做好铺垫。
3. 情境创设：教师可通过布置小河边的环境，如放置小兔子玩偶、绿星星道具等，让幼儿身临其境。
三、例题讲解的解析
1. 语言表达：用简单明了、富有感染力的语言讲述故事，吸引幼儿的注意力。
2. 关注细节：引导幼儿关注故事中的关键情节，如小兔子戴上绿星星的过程、神奇能力的表现等。
3. 互动提问：在讲解过程中，适时提问，检验幼儿对故事内容的理解程度，激发他们的思考。
四、课堂小结的解析
1. 鼓励分享：鼓励幼儿分享自己的作品，表达对小兔子品质的认同。
2. 引导讨论：教师引导幼儿讨论小兔子的行为，让幼儿认识到关爱他人、乐于助人的重要性。
五、作业设计的解析
1. 作业内容：设计具有创意性和趣味性的作业，让幼儿在完成作业的过程中，回顾故事内容。
2. 指导方法：教师可提供绘画素材和文字模板，引导幼儿完成作业。
3. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的作业过程，共同完成作业，增进亲子关系。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用生动、形象的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 注意语速，避免过快，确保幼儿能够听懂并跟上讲解节奏。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行后续的教学活动。
2. 例题讲解和随堂练习环节各占10分钟，保证幼儿充分理解故事内容和参与互动。
3. 课堂小结和游戏环节各占5分钟，巩固所学内容，增强课堂趣味性。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，关注幼儿对故事内容的理解和掌握程度。
2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的思考能力和表达能力。
3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用教具、环境布置等手段，创设生动、逼真的情境，让幼儿身临其境。
2. 结合幼儿的兴趣和生活经验，引入故事主题，激发他们的学习兴趣。
教案反思
一、教学内容方面
1. 是否充分考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，对故事内容进行适当的简化或拓展。
2. 教学难点是否得到有效解决，幼儿对神奇能力的理解是否达到预期效果。
二、教学方法方面
1. 是否运用多样化的教学手段，如教具、游戏等，提高幼儿的参与度和兴趣。
2. 语言语调、时间分配等方面是否合理，是否有利于提高教学效果。
三、课堂互动方面
1. 是否充分调动幼儿的积极性，鼓励他们主动参与课堂讨论和活动。
2. 课堂提问是否具有启发性和引导性，是否有助于培养幼儿的思考能力和表达能力。
四、作业设计方面
1. 作业内容是否与教学内容紧密结合，能否有效巩固所学知识。
2. 作业难度是否适中，是否考虑到幼儿的个体差异。