幼儿园中班美术好心的长颈鹿 教案.docx

幼儿园中班美术好心的长颈鹿 教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第2节《好心的长颈鹿》。通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特征，学会用画笔描绘出心中的长颈鹿形象。
二、教学目标
1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，提高观察能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力与创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：长颈鹿的外形特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、想象，并运用所学的绘画技巧表现心中的长颈鹿形象。
四、教具与学具准备
教具：长颈鹿玩具、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带来一只长颈鹿玩具，让幼儿观察并说出长颈鹿的外形特征，引导幼儿关注长颈鹿的特点。
2. 讲解长颈鹿的外形特征（5分钟）
教师通过展示长颈鹿图片，讲解长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、四条腿、尾巴等。
3. 示范绘画步骤（10分钟）
教师现场示范如何绘画长颈鹿，并讲解绘画过程中的注意事项。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）
幼儿根据所学知识，动手绘画长颈鹿，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）
教师展示一幅长颈鹿的简笔画，让幼儿尝试自己绘画。
6. 作品展示与评价（5分钟）
让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 长颈鹿的外形特征：
长长的脖子、四条腿、尾巴
2. 绘画步骤：
1）画出一个大圆作为长颈鹿的头
2）画出长长的脖子、身体和四肢
3）画出尾巴
4）为长颈鹿添加表情和花纹
七、作业设计
1. 作业题目：
画一画你心中的长颈鹿。
2. 答案：
幼儿根据所学知识，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：
在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2. 拓展延伸：
1）让幼儿了解其他动物的外形特征，进行绘画练习。
2）组织一次以“可爱的动物”为主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 讲解长颈鹿的外形特征
3. 示范绘画步骤
4. 幼儿动手绘画
5. 板书设计
6. 作业设计
7. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
1. 选择形象逼真的长颈鹿玩具，便于幼儿观察。
2. 以生动、有趣的方式引入长颈鹿，如讲述一个关于长颈鹿的故事。
3. 鼓励幼儿积极参与，主动说出长颈鹿的外形特征。
二、讲解长颈鹿的外形特征
1. 以简洁明了的语言描述长颈鹿的外形特征，便于幼儿理解。
2. 结合图片展示，让幼儿直观地认识长颈鹿。
3. 引导幼儿关注长颈鹿的特点，如长长的脖子、四条腿等。
三、示范绘画步骤
1. 示范步骤要清晰、易懂，便于幼儿模仿。
2. 在示范过程中，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 鼓励幼儿积极参与，跟随教师一起绘画。
四、幼儿动手绘画
1. 提供充足的绘画材料，确保每个幼儿都能动手实践。
2. 在绘画过程中，给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们创作。
3. 教师巡回指导，及时发现问题并给予指导。
五、板书设计
1. 板书内容要简洁明了，突出长颈鹿的外形特征和绘画步骤。
2. 使用图文结合的方式，让幼儿更容易理解和记忆。
3. 板书布局合理，字体大小适中，便于幼儿观看。
六、作业设计
1. 作业题目要具有趣味性和挑战性，激发幼儿的绘画兴趣。
2. 作业难度适中，确保幼儿能够独立完成。
七、课后反思及拓展延伸
1. 教师要认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸活动要具有针对性和趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 鼓励幼儿参与拓展活动，培养他们的观察力、想象力和创造力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 语调亲切、温柔，让幼儿感受到教师的关爱。
3. 适时变换语调，突出重点内容，增强幼儿的记忆。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑、有序。
2. 实践情景引入和绘画环节时间相对充足，让幼儿充分观察、动手实践。
3. 控制课堂提问和解答时间，避免拖延教学进度。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。
3. 适时进行追问，帮助幼儿深入理解问题。
四、情景导入
1. 利用长颈鹿玩具和故事，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿兴趣。
2. 通过情景导入，自然过渡到教学内容，使幼儿更容易接受。
3. 鼓励幼儿参与情景互动，提高课堂氛围。
教案反思
一、教学过程中的亮点
1. 实践情景引入成功吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
2. 讲解长颈鹿的外形特征清晰明了，便于幼儿理解。
3. 绘画示范步骤详细，有助于幼儿掌握绘画技巧。
二、教学过程中的不足
1. 时间分配上，部分环节稍显紧张，如课堂提问和解答。
2. 课堂提问时，部分问题设置不够精准，导致幼儿回答不够积极。
3. 部分幼儿在绘画过程中，对长颈鹿的外形特征把握不够准确。
三、改进措施
1. 重新调整时间分配，确保各环节顺利进行。
2. 优化课堂提问，提高问题的针对性和引导性。
3. 加强绘画环节的指导，帮助幼儿更好地把握长颈鹿的外形特征。
4. 注重个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的教学。
四、拓展延伸
1. 丰富拓展活动内容，提高幼儿的参与度。
2. 结合日常生活，引导幼儿观察其他动物的外形特征，培养观察能力。
3. 组织更多绘画比赛和展示活动，激发幼儿的创作热情。