幼儿园大班教案《风筝》通用.docx

幼儿园大班教案《风筝》通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《天空中的宝藏》第二节《风筝》。教学内容包括：了解风筝的起源、种类、制作过程及放飞原理；学习风筝的绘画与制作。
二、教学目标
1. 了解风筝的历史文化，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点：了解风筝的起源、种类、制作过程及放飞原理；学会风筝的绘画与制作。
难点：风筝的制作过程及放飞原理。
四、教具与学具准备
教具：风筝样品、风筝制作材料、绘画工具、多媒体设备。
学具：彩笔、剪刀、胶水、风筝制作材料。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示风筝样品，引导幼儿观察风筝的外观、颜色、图案等特点，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解风筝的起源、种类及制作过程（10分钟）
（1）讲解风筝的起源和种类，使幼儿了解风筝的历史文化。
（2）讲解风筝的制作过程，让幼儿了解风筝的制作方法。
3. 互动环节：风筝绘画与制作（10分钟）
（1）教师示范风筝绘画与制作过程。
（2）幼儿分组进行风筝绘画与制作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：如何放飞风筝（5分钟）
（1）讲解风筝放飞原理。
（2）演示风筝放飞方法。
5. 随堂练习：放飞风筝（10分钟）
（1）教师带领幼儿到户外，指导幼儿放飞风筝。
（2）幼儿分组进行放飞比赛，体验风筝飞舞的快乐。
（1）让幼儿分享自己在制作和放飞风筝过程中的收获。
（2）评选出最佳风筝作品，给予表扬。
六、板书设计
1. 风筝的起源、种类、制作过程及放飞原理。
2. 风筝绘画与制作步骤。
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。
2. 答案：根据课堂所学，完成风筝制作。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次教学中，幼儿对风筝的制作和放飞表现出较高的兴趣，但部分幼儿在制作过程中存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作风筝，开展家庭风筝放飞活动，增进亲子关系。同时，了解其他民间传统玩具，如空竹、抖嗡等，拓宽幼儿的知识面。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的互动环节；
4. 作业设计；
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定
1. 风筝的起源、种类、制作过程及放飞原理是本节课的核心内容，需要着重讲解，确保幼儿能充分理解。
2. 风筝的制作过程涉及多种技能，如绘画、剪纸、粘贴等，对于幼儿来说具有一定的难度，应作为教学难点进行重点讲解和示范。
3. 风筝的放飞原理对于幼儿来说较为抽象，需要通过生动的实例和现场演示，帮助幼儿理解。
二、教具与学具的准备
1. 确保教具和学具的种类、数量充足，以满足幼儿在课堂上的需求。
2. 教具应具有代表性，能够直观展示风筝的起源、种类、制作过程等。
3. 学具应安全、无毒、易操作，符合幼儿的年龄特点。
三、教学过程中的互动环节
1. 在互动环节中，教师应注重引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 教师示范风筝绘画与制作过程时，要详细讲解每个步骤，便于幼儿模仿学习。
3. 鼓励幼儿分组合作，培养团队协作能力。在分组活动中，教师应关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能投入到活动中。
四、作业设计
1. 作业题目要具有趣味性和挑战性，能够激发幼儿的积极性。
2. 作业答案应具有一定的开放性，让幼儿在完成作业的过程中发挥自己的想象力和创造力。
3. 作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又能让幼儿在完成作业的过程中获得成就感。
五、课后反思及拓展延伸
1. 教师应认真反思课堂教学中的优点和不足，针对不足之处制定改进措施。
2. 拓展延伸活动应与课堂教学内容紧密结合，有助于巩固课堂所学。
3. 鼓励家长参与课后活动，增进亲子关系，同时让幼儿在家庭环境中继续学习和成长。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解风筝知识时，语言要生动形象，语调要亲切和蔼，以吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和解答环节，注意语速适中，语调上扬，表现出鼓励和期待，让幼儿敢于表达。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 实践环节时间适当放宽，让幼儿有足够的时间进行绘画和制作。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考，激发幼儿兴趣。
2. 鼓励幼儿大胆回答，对幼儿的回答给予积极评价，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 利用实物风筝进行情景导入，让幼儿直观感受风筝的魅力。
2. 通过故事、图片等形式，激发幼儿对风筝的兴趣。
教案反思
一、成功之处
1. 课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
2. 教学内容丰富，幼儿对风筝有了全面的认识。
3. 实践环节充分锻炼了幼儿的动手操作能力。
二、不足之处
1. 部分幼儿在制作过程中遇到困难，教师应加强个别指导。
2. 课堂时间分配不够合理，导致部分环节时间紧张。
3. 课堂提问环节，部分幼儿参与度不高，教师应关注全体幼儿的参与。
三、改进措施
1. 在实践环节，增加教师巡回指导的频率，及时解答幼儿的疑问。
2. 优化时间分配，确保每个环节都能顺利进行。
3. 提高课堂提问的针对性，关注全体幼儿的参与，鼓励更多幼儿参与到课堂互动中。
4. 丰富拓展延伸活动，让幼儿在课后继续学习和探索风筝文化。