幼儿园大班折纸活动教案小狗.docx

幼儿园大班折纸活动精品教案小狗
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第四章“动物折纸”部分，详细内容为“小狗折纸”。通过本节课的学习，幼儿将掌握小狗折纸的基本步骤和技巧，培养动手操作能力和审美能力。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解小狗的基本形态，掌握小狗折纸的基本步骤和技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对折纸活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：小狗折纸的步骤和技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和观察力。
四、教具与学具准备
教具：小狗折纸模型、折纸示范视频、彩纸、剪刀、胶棒等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示小狗折纸模型，引导幼儿观察小狗的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 折纸示范（10分钟）
教师播放折纸示范视频，边讲解边示范小狗折纸的步骤和技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）
幼儿在教师的指导下，跟随示范步骤进行小狗折纸。
4. 随堂练习（5分钟）
教师发放彩纸，让幼儿独立完成小狗折纸，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）
幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计
1. 小狗折纸步骤：
（1）将彩纸对折，沿中线裁剪。
（2）展开彩纸，折出小狗头部。
（3）折叠小狗耳朵。
（4）折出小狗身体。
（5）折叠小狗四肢。
（6）剪出小狗尾巴，粘贴在身体上。
2. 注意事项：
（1）彩纸要平整。
（2）剪刀使用要安全。
（3）折纸步骤要正确。
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，用彩纸完成一只小狗折纸。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过小狗折纸活动，让幼儿在动手操作中感受折纸的乐趣，培养幼儿的观察力和动手能力。课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试折其他动物，提高幼儿的折纸技能。同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有创意的折纸作品。
重点和难点解析：
1. 教学难点：小狗折纸的步骤和技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 折纸示范环节：确保幼儿能够清晰地看到和理解为示范步骤。
4. 动手操作环节：指导幼儿正确使用剪刀和彩纸，确保安全。
5. 作业设计：确保作业既能够巩固课堂所学，又能够激发幼儿的创造力和兴趣。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 教师在示范过程中，应放慢动作，确保每个步骤都能被幼儿清晰观察到。
2. 教师应使用简单明了的语言，结合图像和动作，帮助幼儿理解折纸步骤。
3. 教师在示范后，应提供时间让幼儿提问，解答他们在折纸过程中可能遇到的疑惑。
二、教学重点解析
1. 在动手操作环节，教师应鼓励幼儿独立完成折纸，仅在必要时提供帮助。
2. 教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察折纸过程中颜色、形状的变化，培养他们的观察力。
3. 教师应给予幼儿足够的时间进行实践，通过反复操作，提高他们的动手能力。
三、折纸示范环节解析
折纸示范环节是幼儿学习和模仿的关键阶段：
1. 教师应选择清晰、易于模仿的示范视频。
2. 教师在播放视频时，应适时暂停，解释每个步骤的关键点。
3. 教师应在示范过程中，强调安全使用剪刀的注意事项，避免幼儿在操作时受伤。
四、动手操作环节解析
动手操作环节是幼儿实践和巩固技能的阶段：
1. 教师应确保每个幼儿都有足够的材料和工具。
2. 教师应巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误，并给予鼓励。
3. 教师应鼓励幼儿之间相互交流，分享折纸心得，培养合作精神。
五、作业设计解析
作业设计应既能够巩固课堂所学，又能够激发幼儿的兴趣：
1. 作业应具有一定的挑战性，让幼儿在完成作业的过程中，进一步提升折纸技能。
2. 教师应提供丰富的材料，让幼儿在完成作业时有更多的选择和创造空间。
3. 作业评价时，教师应注重幼儿的创意和努力，而非仅关注作品的美观程度。
通过上述重点和难点的解析，教师在教学过程中可以更有针对性地指导幼儿，帮助他们克服困难，提高动手操作能力和观察力，同时激发他们对折纸活动的兴趣和热情。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用简单明了、富有感染力的语言，保持语速适中，确保幼儿能够听懂。
2. 在关键步骤和注意事项上，提高音量，以强调重要性。
3. 适时变化语调，以吸引幼儿的注意力，保持他们的兴趣。
二、时间分配
1. 确保实践情景引入、折纸示范、动手操作和展示评价等环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖沓。
三、课堂提问
1. 在示范和操作过程中，适时提出问题，引导幼儿观察和思考。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
3. 针对不同幼儿的接受程度，调整问题的难易程度，确保提问的有效性。
四、情景导入
1. 利用生动形象的小狗图片或实物，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2. 通过讲述与小狗相关的故事或趣事，自然地引入折纸活动。
教案反思：
1. 教学内容：本节课的内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否有利于培养他们的动手操作能力和观察力。
2. 教学方法：所采用的教学方法是否有效，是否有助于幼儿理解和掌握折纸技巧。
3. 课堂氛围：课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与，是否存在过于沉闷或混乱的情况。
4. 时间分配：各环节的时间分配是否合理，是否存在拖延或过于紧张的情况。
5. 教师表现：语言语调、提问方式、指导方法等方面是否得当，是否有利于激发幼儿的学习兴趣。
6. 幼儿反馈：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对本节课内容的掌握程度，以及他们在操作过程中遇到的困难。