幼儿园小班绘本抱抱教案(.docx

幼儿园小班绘本抱抱教案(
一、教学内容
本节课我们将学习幼儿园小班绘本《抱抱》。该绘本主要讲述了小动物们和妈妈之间温馨的抱抱故事，传递了亲情与爱的信息。教学内容包括：
1. 教材章节：绘本《抱抱》。
2. 详细内容：小熊、小兔子、小鸟等小动物们和妈妈之间的抱抱情景，以及小动物们一起抱抱的场景。
二、教学目标
1. 让幼儿感受亲情，学会关爱他人。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解绘本中的情感表达，学会关爱他人。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《抱抱》、挂图、卡片、抱抱玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示抱抱玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的特点。
（2）教师扮演小动物，与玩偶进行抱抱，让幼儿感受抱抱的温馨。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师带领幼儿阅读绘本，讲解绘本内容。
（2）引导幼儿观察绘本中的小动物们和妈妈之间的抱抱情景，讨论它们的心情。
3. 随堂练习（5分钟）
（1）教师出示挂图，让幼儿根据绘本内容，找出相应的抱抱情景。
（2）幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的抱抱情景。
4. 互动环节（5分钟）
（1）教师邀请幼儿上台，扮演小动物，进行抱抱表演。
（2）其他幼儿为表演者加油鼓劲，共同感受抱抱的温暖。
（1）教师引导幼儿用语言描述自己喜欢的抱抱情景。
六、板书设计
1. 板书《抱抱》
2. 板书内容：
（1）小动物们和妈妈的抱抱情景。
（2）幼儿喜欢的抱抱情景。
七、作业设计
1. 作业题目：画出你最喜欢的抱抱情景。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的抱抱情景进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对绘本内容的理解程度，以及关爱他人的意识。
2. 拓展延伸：
（1）组织亲子活动，让幼儿和家长一起阅读绘本，增进亲子关系。
（2）开展“关爱他人，从我做起”主题活动，引导幼儿学会关爱身边的朋友和家人。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解绘本中的情感表达，学会关爱他人。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和语言表达能力。
3. 教学过程中的互动环节。
4. 作业设计。
一、教学难点解析
1. 理解绘本中的情感表达：教师需通过生动的语言、表情和肢体动作，引导幼儿体会绘本中小动物们和妈妈之间的情感。在讲解绘本时，可适时提问，如：“小动物们为什么要和妈妈抱抱？”“它们抱抱时心情怎么样？”以帮助幼儿理解情感。
二、教学重点解析
1. 培养观察力：在例题讲解环节，教师可引导幼儿观察绘本中的细节，如小动物们的表情、动作等，并让幼儿用自己的语言描述。随堂练习中的找挂图、画画等活动，也有助于提高幼儿的观察力。
2. 培养想象力：在互动环节，教师邀请幼儿扮演小动物进行表演，让幼儿在模仿过程中发挥想象力，创造性地表现角色。
三、互动环节解析
1. 抱抱表演：此环节旨在让幼儿亲身体验抱抱的温暖，增进彼此间的友谊。教师需关注每位幼儿的参与情况，确保每位幼儿都能投入到活动中。
2. 课堂氛围：教师应营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在互动环节中充分展示自己，提高他们的自信心。
四、作业设计解析
1. 画出最喜欢的抱抱情景：此作业旨在让幼儿将课堂所学内容进行巩固，发挥想象力和创造力。教师需关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的内心世界。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师应认真批改，针对每位幼儿的绘画作品给予积极的评价和指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解绘本时，教师应运用丰富的情感和生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 语调要亲切、温柔，符合幼儿的年龄特点，让他们感受到关爱。
二、时间分配
2. 控制好课堂节奏，避免过快或过慢，让幼儿保持持续的兴趣。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和观察。
2. 针对不同幼儿的接受程度，调整问题的难度，让每位幼儿都能参与其中。
四、情景导入
1. 利用抱抱玩偶、挂图等教具，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过扮演小动物，让幼儿身临其境，增强课堂的趣味性。
教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2. 教学方法是否灵活多样，能否调动幼儿的积极性。
3. 课堂时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅。
4. 教师的语言语调、提问技巧等方面是否需要改进。
5. 作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学知识。