小班艺术教案妈妈的卷发.docx

小班艺术教案妈妈的卷发
一、教学内容
本节课选自幼儿小班艺术领域教材第四章《奇妙的造型》，详细内容围绕“妈妈的卷发”展开。通过观察、体验、创作，让幼儿了解卷发的特点和造型方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标
1. 了解卷发的特点，知道如何用简单的工具和材料制作卷发造型。
2. 培养幼儿的观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点
难点：如何用简单的工具和材料制作出卷发造型。
重点：观察卷发的特点，学会用剪刀、胶水等工具进行创作。
四、教具与学具准备
教师准备：妈妈的卷发实物、剪刀、胶水、彩色卡纸、范例作品等。
学生准备：剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示妈妈的卷发实物，引导幼儿观察卷发的特点，讨论卷发是如何形成的。
2. 新课导入（10分钟）
教师通过讲解、示范，让幼儿了解卷发的制作方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）
教师展示范例作品，分析制作步骤和技巧，引导幼儿学会从生活中发现美、创造美。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行卷发制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）
各小组展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计
1. 卷发的特点
2. 制作卷发的工具和材料
3. 制作步骤和技巧
七、作业设计
1. 作业题目：为自己喜欢的卡通人物制作一个卷发造型。
2. 答案：根据个人喜好，选择合适的工具和材料，按照课堂所学制作步骤进行创作。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次课程中，幼儿对卷发的观察和创作表现出较高的兴趣，但在制作过程中，部分幼儿对工具的使用还不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他有趣的事物进行创作，如动物的毛发、自然景物等，培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何用简单的工具和材料制作出卷发造型。
2. 教学重点：观察卷发的特点，学会用剪刀、胶水等工具进行创作。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和成果展示。
4. 作业设计中的题目和答案。
一、教学难点：如何用简单的工具和材料制作出卷发造型
1. 选择合适的工具和材料：教师应提前为幼儿准备易于操作的工具和材料，如安全剪刀、胶棒、彩色卡纸等。这些工具和材料应满足易于上手、安全可靠、色彩丰富等条件，以提高幼儿的参与度和创作兴趣。
a. 用剪刀将彩色卡纸剪成细长的条状。

3. 个性化指导：在幼儿制作过程中，教师应关注每个幼儿的操作情况，发现问题并及时给予指导。针对不同幼儿的特点，提供个性化的建议，帮助他们克服制作过程中的困难。
二、教学重点：观察卷发的特点，学会用剪刀、胶水等工具进行创作
1. 引导幼儿观察卷发的特点：教师可以通过实物展示、图片或视频等方式，让幼儿观察卷发的形态、颜色等特征，引导他们关注卷发的独特之处。
a. 教授正确的握剪刀和剪卡纸的方法，确保幼儿在操作过程中安全无误。

b. 指导幼儿如何用胶棒涂抹胶水，粘贴卷发造型，培养他们的动手能力。

c. 鼓励幼儿在创作过程中尝试不同的工具和材料，发挥创意。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和成果展示
1. 实践情景引入：教师应设计富有生活气息的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。例如，通过邀请一位带着卷发造型的妈妈来到课堂上，让幼儿观察并讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解：教师应以简洁明了的语言和丰富的肢体动作，为幼儿讲解制作卷发造型的步骤和技巧。同时，结合范例作品，让幼儿更好地理解制作方法。
3. 随堂练习：在幼儿进行随堂练习时，教师应关注每个幼儿的进度，及时解答他们在制作过程中遇到的问题。同时，鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 成果展示：教师应组织各小组展示自己的作品，并对每个作品进行评价和鼓励。在评价时，关注幼儿的创作过程、努力程度和创意，以提高他们的自信心。
四、作业设计中的题目和答案
1. 作业题目：为自己喜欢的卡通人物制作一个卷发造型。
a. 观察卡通人物的卷发特点，如颜色、形状等。

b. 使用剪刀、胶水等工具，将彩色卡纸剪成细长的条状，并卷曲成相应的造型。

d. 完成作品后，与家人或同伴分享，介绍自己的创作思路和心得。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调亲切、柔和，以营造轻松愉快的学习氛围。
3. 在关键步骤和重点内容处，适当提高语调，强调重要性。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：10分钟，简洁明了地讲解制作方法和步骤。
3. 例题讲解：10分钟，结合范例作品，使幼儿易于理解。
4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的时间进行创作。
5. 成果展示：5分钟，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和观察。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。
3. 注意提问的节奏，给予幼儿充分的思考时间。
四、情景导入
1. 设计富有生活气息的实践情景，让幼儿迅速进入学习状态。
2. 利用实物、图片或视频等多媒体手段，增强情景导入的趣味性。
3. 结合幼儿的兴趣和实际经验，引导他们主动参与讨论。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课围绕“妈妈的卷发”展开，内容贴近幼儿生活，易于激发他们的学习兴趣。但在教学过程中，应注意拓展幼儿的想象力，引导他们创作出更多有趣的作品。
2. 教学方法方面：采用讲解、示范、实践相结合的方式，使幼儿在动手操作中掌握卷发造型的制作方法。但应注意针对不同幼儿的学习特点，提供个性化的指导。
3. 课堂管理方面：在分组合作环节，要注意维持课堂秩序，确保每个幼儿都能参与到创作过程中。
4. 教学效果方面：通过作业和成果展示，了解幼儿对卷发造型制作方法的掌握程度。针对存在的问题，及时调整教学策略，以提高教学效果。
5. 课后拓展方面：鼓励幼儿在课后继续探索其他艺术创作形式，如绘画、手工等，以提高他们的审美能力和创造力。
在本节课的教学过程中，要关注幼儿的参与度、兴趣和动手能力，不断调整教学方法和策略，以提高教学质量和幼儿的学习体验。