幼教大班美术教学教案叶子画.docx

幼教大班美术教学精品教案叶子画
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“叶子画”。通过观察不同种类的树叶，引导幼儿发现树叶的形态、颜色、纹理等特征，培养幼儿的观察能力，激发他们的想象力，进而运用不同形状的树叶进行创意绘画。
二、教学目标
1. 了解树叶的形态、颜色、纹理等特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新意识和想象力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们表现美、创造美的能力。
三、教学难点与重点
重点：运用不同形状的树叶进行创意绘画。
难点：如何引导幼儿观察树叶的细节特征，并运用到绘画创作中。
四、教具与学具准备
1. 教具：各种树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、投影仪、课件。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、树叶。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）带领幼儿外出收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等。
（2）组织幼儿交流分享，讨论他们所观察到的树叶特征。
2. 例题讲解（5分钟）
（1）展示课件，呈现各种树叶画作品，引导幼儿欣赏。
（2）讲解树叶画的创作方法，让幼儿了解如何运用树叶进行绘画。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）发放画纸、水彩颜料、画笔、调色板和树叶等材料。
（2）指导幼儿按照例题讲解的方法，进行树叶画创作。
4. 作业点评与交流（5分钟）
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计
1. 叶子画
2. 内容：
（1）树叶的形态、颜色、纹理
（2）树叶画的创作方法
（3）作品欣赏
七、作业设计
1. 作业题目：运用树叶进行创意绘画，表现秋天的景象。
2. 答案：
（1）在画纸上用树叶摆出秋天的景象，如树叶落下、树叶变色等。
（2）用水彩颜料给树叶上色，表现秋天的色彩。
（3）在画面中添加其他元素，如小草、小花、小鸟等，丰富画面内容。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，以及对树叶画创作的兴趣和热情，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行户外写生，观察大自然中的树叶，培养他们的观察能力。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集树叶，共同完成一幅树叶画，增进亲子关系。
（3）开展树叶画比赛，激发幼儿的创作热情，提高他们的绘画技能。
重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节特征，并运用到绘画创作中。
2. 实践情景引入：带领幼儿外出收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案，以及如何拓展延伸至家庭和户外活动。
详细补充和说明：
一、教学难点的突破
1. 提供丰富的观察材料：准备各种形状、颜色、纹理的树叶，让幼儿在观察过程中发现树叶的多样性。
2. 采用互动式教学方法：在观察树叶时，教师提出引导性问题，如“这些树叶有哪些不同之处？”、“你能发现树叶上的纹理吗？”等，引导幼儿关注树叶的细节特征。
3. 示范与指导：教师现场演示如何运用树叶进行绘画创作，同时给予幼儿个别指导，帮助他们将观察到的树叶特征运用到作品中。
二、实践情景引入的优化
1. 选择合适的时机：在秋季树叶变色时进行本节课的教学，让幼儿在收集树叶的过程中，感受大自然的魅力。
2. 增加互动环节：在收集树叶时，鼓励幼儿相互交流、分享观察到的树叶特征，培养他们的合作意识。
3. 注重安全教育：在带领幼儿外出收集树叶时，强调安全事项，确保活动顺利进行。
三、作业设计的具体化
1. 明确作业要求：在作业题目中，明确要求幼儿运用树叶表现秋天的景象，引导他们关注季节变化。
2. 丰富作业答案：鼓励幼儿在创作过程中，添加其他元素，如小草、小花、小鸟等，使作品更加丰富多彩。
3. 拓展延伸活动：
（1）家庭活动：与家长一起收集树叶，共同完成一幅树叶画，增进亲子关系。
（2）户外活动：组织幼儿进行户外写生，观察大自然中的树叶，培养他们的观察能力。
（3）比赛活动：开展树叶画比赛，激发幼儿的创作热情，提高他们的绘画技能。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，发音清晰，以便幼儿能够听懂并跟随教学节奏。
2. 在描述树叶特征时，采用生动、形象的语言，激发幼儿的想象力。
3. 在鼓励幼儿时，使用积极、热情的语调，增强他们的自信心。
二、时间分配
1. 实践情景引入阶段：约5分钟，确保幼儿有足够的时间观察和收集树叶。
2. 例题讲解阶段：约5分钟，简洁明了地讲解树叶画的创作方法。
3. 随堂练习阶段：约10分钟，让幼儿充分进行创作实践。
4. 作业点评与交流阶段：约5分钟，给予幼儿展示和分享的机会。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题具有针对性、开放性，引导幼儿思考和观察。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。
3. 适时对幼儿的回答进行补充和引导，帮助他们深入理解教学内容。
四、情景导入
1. 利用秋季树叶变色的自然现象，引发幼儿对大自然的好奇心。
2. 通过组织幼儿外出收集树叶，让他们在实践中感受学习的乐趣。
3. 投影仪展示各种树叶画作品，激发幼儿的创作欲望。
教案反思：
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣？
2. 教学方法是否灵活多样，是否有助于突破教学难点？
3. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿足够的实践机会？
4. 课堂提问是否具有启发性和引导性，是否有助于幼儿思考和探索？
5. 情景导入是否成功，能否引发幼儿对大自然的关注和热爱？
6. 作业设计是否具有实践性和拓展性，是否有助于巩固所学知识？