大班语言雪孩子教案(通用.docx

大班语言雪孩子精品教案(通用
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材《雪孩子》，主要围绕第八章节“雪孩子的冒险之旅”展开。详细内容包括：雪孩子的来历、雪孩子的冒险经历、雪孩子与森林小动物们的友谊以及雪孩子最终的归宿。
二、教学目标
1. 了解雪孩子的来历和冒险经历，理解故事的主题思想。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述雪孩子的故事，提高幼儿的叙事能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们创作故事的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：理解雪孩子的冒险经历，讲述故事的细节。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、故事挂图、雪孩子玩偶。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）播放PPT课件，展示雪景图片，引导幼儿观察并描述雪景。
（2）邀请幼儿分享他们堆雪人的经历，激发幼儿对雪孩子的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）
（1）教师讲述故事《雪孩子》，引导幼儿关注故事中的关键信息。
（2）针对故事中的重点内容进行提问，检验幼儿对故事的理解程度。
3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师挑选故事中的一个片段，进行详细讲解。
（2）引导幼儿分析故事中的人物关系，理解故事的主题思想。
4. 随堂练习（5分钟）
（1）请幼儿用自己的话复述故事片段。
（2）鼓励幼儿创作一个关于雪孩子的故事，并与同伴分享。
5. 小结与拓展（5分钟）
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计
1. 板书《雪孩子》
2. 板书内容：
（1）雪孩子的来历
（2）雪孩子的冒险经历
（3）雪孩子与森林小动物们的友谊
（4）雪孩子的归宿
七、作业设计
1. 作业题目：创作一个关于雪孩子的故事。
2. 答案要求：故事内容完整，人物形象鲜明，语言流畅。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在课后观察雪景，创作一幅关于雪孩子的画。
（2）组织幼儿进行雪孩子故事表演，提高他们的表现力和合作意识。
（3）推荐相关绘本，引导幼儿继续探索雪孩子的世界。
重点和难点解析
1. 教学内容的详细程度与幼儿的认知水平。
2. 教学目标的具体性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分与针对性教学策略。
4. 教具与学具的选择与使用时机。
5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性。
6. 板书设计的清晰度和逻辑性。
7. 作业设计的针对性和答案要求的明确性。
8. 课后反思及拓展延伸的实践性和延续性。
详细补充和说明：
一、教学内容的详细程度与幼儿的认知水平
教学内容应与幼儿的认知水平相匹配。《雪孩子》的故事内容应简明易懂，避免复杂情节和难以理解的词汇。在讲解过程中，教师应使用生动的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解故事中的抽象概念，如友谊、冒险等。
二、教学目标的具体性和可衡量性
教学目标应具有具体性和可衡量性。例如：
1. 具体目标：幼儿能够复述雪孩子的来历和冒险经历。
补充说明：通过故事讲解和提问环节，观察幼儿对故事关键信息的记忆和表达能力。
2. 具体目标：幼儿能够创作一个关于雪孩子的故事。
补充说明：在随堂练习中，鼓励幼儿发挥想象力，创作故事，并与其他幼儿分享，从而提高他们的叙事能力。
三、教学难点与重点的区分与针对性教学策略
教学难点：理解雪孩子的冒险经历，讲述故事的细节。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
针对性教学策略：
1. 针对难点，教师可使用故事挂图、PPT课件等教具，辅助幼儿理解故事情节。
2. 针对重点，教师通过例题讲解和随堂练习，引导幼儿运用语言表达自己的想象，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具的选择与使用时机
1. 教具选择：根据教学内容和幼儿的兴趣，选择合适的教具，如PPT课件、故事挂图、雪孩子玩偶等。
使用时机：在实践情景引入、故事讲解和随堂练习等环节，适时展示教具，吸引幼儿的注意力。
2. 学具选择：提供彩笔、画纸、剪刀、胶水等，让幼儿在创作过程中发挥想象力。
使用时机：在随堂练习中，让幼儿根据故事内容创作画作，巩固所学知识。
五、教学过程中的互动性
1. 实践情景引入：通过展示雪景图片，引导幼儿观察并描述，增强课堂氛围。
补充说明：邀请幼儿分享堆雪人的经历，让他们在互动中积极参与课堂活动。
2. 例题讲解：挑选故事中的一个片段，进行详细讲解，引导幼儿关注关键信息。
补充说明：通过提问和讨论，鼓励幼儿发表自己的看法，提高课堂互动性。
3. 随堂练习：请幼儿复述故事片段，创作关于雪孩子的故事，并与同伴分享。
补充说明：鼓励幼儿互相评价，激发他们的创作热情，提高语言表达能力。
六、板书设计的清晰度和逻辑性
板书设计应清晰、逻辑性强，方便幼儿理解和记忆。
1. 板书《雪孩子》
2. 板书内容：
（1）雪孩子的来历
（2）雪孩子的冒险经历
（3）雪孩子与森林小动物们的友谊
（4）雪孩子的归宿
补充说明：板书内容应按照故事情节的发展顺序排列，有助于幼儿理解故事结构和主题。
七、作业设计的针对性和答案要求的明确性
1. 作业题目：创作一个关于雪孩子的故事。
2. 答案要求：故事内容完整，人物形象鲜明，语言流畅。
补充说明：作业设计应针对教学目标，让幼儿将所学知识应用到实际创作中。答案要求明确，有助于幼儿了解作业评价标准。
八、课后反思及拓展延伸的实践性和延续性
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
补充说明：课后反思有助于教师发现教学过程中的不足，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在课后观察雪景，创作一幅关于雪孩子的画。
（2）组织幼儿进行雪孩子故事表演，提高他们的表现力和合作意识。
（3）推荐相关绘本，引导幼儿继续探索雪孩子的世界。
补充说明：拓展延伸活动应具有实践性和延续性，让幼儿在课后继续探索和学习，巩固所学知识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。
2. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏，吸引幼儿的注意力。
3. 在提问和解答环节，用鼓励和赞赏的语气，增强幼儿的自信心。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分观察和描述雪景。
2. 故事讲解：10分钟。控制好讲述节奏，确保幼儿能理解故事内容。
3. 例题讲解：10分钟。详细讲解故事片段，让幼儿掌握关键信息。
4. 随堂练习：5分钟。给予幼儿足够的时间创作和分享故事。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2. 提问时注意面向全体幼儿，给予每个人回答的机会。
3. 针对不同认知水平的幼儿，设计不同难度的问题。
四、情景导入
1. 利用PPT课件、故事挂图等教具，创造生动、有趣的情景，吸引幼儿注意力。
2. 结合幼儿的生活经验，如堆雪人、观察雪景等，让他们在情境中自然地进入学习状态。
教案反思
1. 教学内容是否与幼儿的认知水平相匹配，是否需要调整故事的难度和细节。
2. 教学目标的设定是否合理，是否有助于幼儿的语言表达能力和想象力的培养。
3. 教学难点和重点的区分是否明确，教学策略是否具有针对性。
4. 教具和学具的使用是否恰当，是否有助于提高课堂互动性。
5. 时间分配是否合理，是否保证了每个环节的充分进行。
6. 课堂提问的设计是否合理，是否有助于幼儿思考和表达。
7. 课后反思和拓展延伸是否具有实践性和延续性，是否有助于幼儿巩固所学知识。
8. 在教学过程中，关注幼儿的学习状态和反馈，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。