幼儿园感恩教育活动教案通用.docx

幼儿园感恩教育活动教案通用
一、教学内容
本节课的教学内容主要围绕《感恩的心》主题进行，选取教材《幼儿园感恩教育指导手册》第三章节“关爱家人、朋友和老师”的详细内容，通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿学会感恩、珍惜和回报。
二、教学目标
1. 让幼儿了解感恩的意义，知道感恩的重要性。
2. 培养幼儿关爱家人、朋友和老师的情感，懂得珍惜他人的付出。
3. 提高幼儿的语言表达和社交能力，学会用行动表达自己的感恩之情。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解感恩的内涵，并能用语言和行动表达感恩之情。
教学重点：培养幼儿关爱他人、珍惜他人的付出的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸、音乐CD等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）播放《感恩的心》歌曲，让幼儿跟随音乐做动作，感受音乐中的感恩情感。
（2）邀请幼儿分享在生活中遇到的感恩的事情，引导幼儿关注他人的付出。
2. 故事讲解
（1）讲述《小熊的感恩故事》，引导幼儿关注故事中小熊感恩的行为。
（2）讨论故事中的问题，让幼儿思考如何表达感恩之情。
3. 例题讲解
（1）出示卡片，让幼儿选择合适的贴纸表达感恩之情。
（2）邀请幼儿示范如何用行动表达感恩，如给家人按摩、帮助朋友等。
4. 随堂练习
（1）分组讨论：如何向家人、朋友和老师表达感恩之情？
（2）每组派代表进行分享，大家共同点评。
（2）布置课后作业，让幼儿将感恩行动延伸至家庭和学校。
六、板书设计
1. 《感恩的心》
2. 内容：
（1）感恩的意义
（2）关爱家人、朋友和老师
（3）如何表达感恩之情
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一幅表达感恩的画，送给想感谢的人。
（2）用文字描述一次感恩行动，与家人分享。
2. 答案：
（1）画作：幼儿可根据自己的想象，画出想感谢的人，如家人、朋友、老师等，并附上感谢的话语。
（2）文字描述：幼儿可描述一次帮助家人、朋友或老师的经历，如帮助妈妈做家务、帮助朋友解决问题等，表达自己的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解感恩的意义，学会表达感恩之情。课后教师应关注幼儿在家庭和学校的感恩行动，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：
（1）开展“感恩周”活动，让幼儿每天记录感恩的事情，并进行分享。
（2）组织家长参与感恩活动，让家庭成为感恩教育的第二课堂。
（3）将感恩教育融入日常教学，如德育、社会等领域，让幼儿在日常生活中学会感恩。
重点和难点解析
1. 实践情景引入中音乐的选择与动作设计。
2. 例题讲解中幼儿如何选择合适的贴纸表达感恩之情。
3. 作业设计中幼儿的文字描述和画作创作。
4. 课后反思及拓展延伸中家长参与和日常教学的融入。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，选择合适的音乐和设计相应的动作至关重要。《感恩的心》这首歌的旋律温暖、歌词富有感染力，能够激发幼儿的感恩情感。动作设计应简单易学，既能表达歌曲的情感，又能让幼儿在身体运动中感受感恩的氛围。
1. 音乐选择：挑选旋律优美、歌词易懂的音乐，如《感恩的心》、《谢谢你的爱》等。
2. 动作设计：根据歌曲节奏，设计简单的手势、脚步动作，让幼儿跟随音乐做出感恩的动作。
二、例题讲解
1. 准备丰富多样的贴纸：包括家人、朋友、老师等图案，以及爱心、拥抱等象征感恩的图案。
2. 引导幼儿思考：在出示贴纸时，引导幼儿思考这些贴纸代表的意义，如家人代表关爱、朋友代表陪伴等。
3. 互动环节：邀请幼儿上台选择贴纸，并分享他们想表达的感恩之情。
三、作业设计
四、课后反思及拓展延伸
在课后反思及拓展延伸环节，家长参与和日常教学的融入对幼儿的感恩教育具有重要意义。
1. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的感恩活动，如一起完成作业、分享感恩故事等。
2. 日常教学融入：将感恩教育融入幼儿的日常生活，如在德育课程中强调关爱他人、在节日活动中传递感恩情感等。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
2. 提问时，用充满期待的语气，鼓励幼儿积极参与。
二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保幼儿充分感受音乐和动作的感恩氛围。
2. 故事讲解：约10分钟，注重与幼儿的互动，引导他们关注故事中的感恩行为。
3. 例题讲解：约10分钟，让幼儿充分参与选择贴纸和分享感恩之情。
4. 课堂提问：约5分钟，鼓励幼儿积极思考，回答问题。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，让幼儿有思考的空间。
2. 注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步理解感恩的内涵。
四、情景导入
1. 利用音乐和动作，营造温馨的感恩氛围，让幼儿迅速进入学习状态。
2. 结合生活实例，引导幼儿关注身边的感恩之事。
教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，易于他们理解和接受。
2. 教学方法是否丰富多样，能激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 课堂提问是否具有启发性和引导性，有助于幼儿思考感恩的意义。
4. 时间分配是否合理，保证各个环节的顺利进行。
5. 教师的语言语调是否富有感染力，能激发幼儿的情感共鸣。
6. 课后作业设计是否具有实践性和延伸性，能让幼儿将感恩行动延伸至家庭和学校。
通过本次课程的讲解，教师应不断反思和调整教学策略，以提高幼儿感恩教育的效果。同时，关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的需求和兴趣，使教学更具针对性。在教学过程中，灵活运用各种技巧和窍门，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会感恩。