大班下学期音乐教案《小篱笆歌唱》.docx

大班下学期音乐教案《小篱笆歌唱》
一、教学内容
本节课选自大班下学期音乐教材第四章《春天的歌声》，主要内容为学习歌曲《小篱笆歌唱》。歌曲描绘了春天里，小篱笆边，鸟儿欢唱，孩子们欢乐的场景。通过学习这首歌曲，让孩子们感受春天的美好，培养音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标
1. 学会演唱歌曲《小篱笆歌唱》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 通过学习歌曲，培养孩子们的观察力、想象力，提高音乐审美能力。
3. 培养孩子们的合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：学会歌曲的演唱，掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、黑板、卡片。
2. 学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领孩子们观察窗外春天的景色，引导孩子们描述春天的美好，如鸟儿歌唱、花儿开放等。
2. 歌曲学习（15分钟）
a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《小篱笆歌唱》。
b. 孩子们跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音高的掌握。
c. 教师针对歌曲难点进行讲解和指导。
3. 例题讲解（5分钟）
教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，让孩子们模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）
a. 教师分组让孩子们进行节奏练习，互相评价，共同提高。
b. 教师选取个别孩子进行歌唱表演，给予鼓励和指导。
5. 歌曲合唱（10分钟）
a. 孩子们分成两组，进行合唱练习。
b. 教师针对合唱过程中的问题进行指导，提高合唱效果。
六、板书设计
1. 《小篱笆歌唱》
2. 内容：
a. 歌曲简谱和歌词。
b. 歌曲节奏变化和音高跳跃的示例。
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 抄写《小篱笆歌唱》的歌词和简谱。
b. 练习歌曲中的节奏和音高，家长签字确认。
2. 答案：
a. 歌词和简谱见板书。
b. 家长根据孩子的练习情况给予评价。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地调动孩子们的积极性，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们课下观察春天的美好，创作一首关于春天的歌曲，下节课与同学们分享。
重点和难点解析
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 实践情景引入：引导孩子们观察春天的美好，为学习歌曲营造氛围。
3. 歌曲学习：钢琴伴奏、示范演唱、学唱歌曲、针对难点进行讲解和指导。
4. 例题讲解：针对歌曲中的典型节奏进行讲解和示范。
5. 随堂练习：分组进行节奏练习，提高孩子们的实践能力。
6. 歌曲合唱：分组合唱练习，提高合唱效果。
7. 作业设计：抄写歌词和简谱，练习节奏和音高。
1. 教学难点解析
a. 节奏变化：在歌曲中，节奏的变化往往影响孩子们的学唱效果。教师应详细讲解节奏的变化规律，如强弱变化、音符时值等，并通过拍手、敲击乐器等方式，让孩子们感受和掌握节奏。
b. 音高跳跃：音高跳跃是歌曲中的难点，教师应从简单的音高开始，逐步引导孩子们掌握音阶，然后针对歌曲中的音高跳跃进行专项练习，帮助孩子们克服难点。
2. 实践情景引入
3. 歌曲学习
a. 钢琴伴奏：教师钢琴伴奏时应注意节奏、音准，以及与孩子们的互动，使孩子们更容易跟随学唱。
b. 示范演唱：教师应尽量生动、形象地进行示范演唱，让孩子们更好地理解歌曲的情感表达。
c. 学唱歌曲：教师应耐心指导，针对孩子们的发音、音准、节奏等方面进行纠正和提高。
d. 针对难点进行讲解和指导：针对节奏变化和音高跳跃等难点，教师可以采用分步骤、循序渐进的方法，帮助孩子们逐步掌握。
4. 例题讲解
教师应选取具有代表性的节奏，通过讲解、示范、模仿等环节，让孩子们在实践中掌握节奏感。
5. 随堂练习
a. 分组进行节奏练习：教师可以将孩子们分成若干小组，进行节奏练习，互相评价，共同提高。
b. 提高实践能力：通过拍手、敲击乐器等方式，让孩子们在实践中掌握节奏感。
6. 歌曲合唱
a. 分组合唱练习：教师应合理安排分组，使孩子们在合唱中相互学习、互补不足。
b. 提高合唱效果：针对合唱过程中的问题，如音准、节奏、合作等，教师应及时指导，提高合唱效果。
7. 作业设计
a. 抄写歌词和简谱：通过抄写，让孩子们更加熟悉歌曲的结构和内容。
b. 练习节奏和音高：鼓励孩子们在家长的帮助下，进行节奏和音高的练习，提高实践能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，语调亲切，以吸引孩子们的注意力。
2. 示范演唱时，注意情感的投入，使孩子们更好地理解歌曲的情感表达。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，引导孩子们观察春天，激发兴趣。
2. 歌曲学习：15分钟，包括钢琴伴奏、示范演唱、学唱歌曲等。
3. 例题讲解：5分钟，针对节奏进行讲解和示范。
4. 随堂练习：10分钟，分组进行节奏练习和歌唱表演。
5. 歌曲合唱：10分钟，分组合唱练习，提高合唱效果。
三、课堂提问
1. 在歌曲学习过程中，适时提问，了解孩子们的学习情况，及时解答疑问。
2. 鼓励孩子们主动提问，培养他们的思考能力和表达能力。
四、情景导入
1. 利用春天景色导入课程，使孩子们在愉悦的氛围中学习。
2. 结合歌曲内容，创造情境，让孩子们更好地体验歌曲情感。
教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，但时间分配上需注意紧凑，避免拖延，确保每个环节的顺利进行。
2. 教学方法：采用实践、示范、讲解等多种教学方法，提高孩子们的学习兴趣和参与度。但在实际操作中，要关注每个孩子的学习情况，确保教学效果。
3. 课堂互动：注重与孩子们的互动，鼓励他们提问、表达，增强课堂氛围。但同时要控制好课堂秩序，避免过度活跃影响教学进度。
4. 教学难点突破：针对节奏变化和音高跳跃等难点，采用循序渐进的方法进行讲解和练习。但在实际教学中，要注意观察孩子们的掌握情况，及时调整教学策略。
5. 作业设计：作业布置合理，能帮助孩子们巩固所学知识。但在作业批改和反馈方面，要加强与家长的沟通，共同关注孩子的学习进步。
通过本次教案反思，教师应不断调整和优化教学方法，以提高教学效果，让孩子们在愉快的氛围中学习音乐。