中班美术教案绘画《长颈鹿》.docx

中班美术教案绘画《长颈鹿》
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”单元，详细内容为第三节“长颈鹿”绘画。通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会运用线条、图形、色彩等绘画元素，创作出一幅充满想象力的长颈鹿作品。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握长颈鹿的基本特征，如长长的脖子和双腿，短小的身体，独特的斑纹等。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，能够运用绘画技巧表现长颈鹿。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点
教学难点：长颈鹿的形态特点和斑纹的表现。
教学重点：引导幼儿观察长颈鹿的特点，培养他们运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备
教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子和双腿，短小的身体，独特的斑纹等。
（2）邀请幼儿分享他们对长颈鹿的了解和喜爱之处。
2. 知识讲解与示范（10分钟）
（1）教师简要讲解长颈鹿的形态特点和绘画方法。
（2）教师现场示范，边绘画边讲解，让幼儿直观地了解绘画步骤。
3. 幼儿创作（10分钟）
（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿根据观察和示范，自行创作长颈鹿作品。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿相互交流、分享创作心得。
5. 作品展示与评价（5分钟）
（1）教师将幼儿作品展示在黑板上，让幼儿相互欣赏、评价。
（2）教师针对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计
1. 长颈鹿图片
2. 绘画步骤简图
3. 优秀作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，为你的长颈鹿作品添加一个有趣的背景。
2. 答案：背景可自由发挥，如草原、树林、湖泊等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过观察、示范、创作、评价等环节，让幼儿掌握了长颈鹿的特点和绘画方法，提高了他们的观察能力和创造力。
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用绘画表现。
（2）组织幼儿去动物园实地观察长颈鹿，加深他们对长颈鹿的了解。
重点和难点解析
1. 教学难点：长颈鹿的形态特点和斑纹的表现。
2. 教学重点：引导幼儿观察长颈鹿的特点，培养他们运用绘画技巧进行创作。
3. 教学过程中的实践情景引入、示范、幼儿创作和作品展示与评价环节。
一、长颈鹿的形态特点和斑纹的表现
1. 长颈鹿的形态特点：
（1）颈部长：强调长颈鹿的脖子和双腿特点，引导幼儿学会用线条表现。
（2）身体短小：让幼儿注意长颈鹿身体与脖子和双腿的比例关系，培养他们的观察能力。
（3）独特斑纹：长颈鹿的斑纹是其显著特点，引导幼儿观察斑纹的形状、颜色和分布，学会运用绘画技巧表现。
2. 斑纹的表现：
（1）形状：长颈鹿的斑纹通常呈椭圆形或不规则形，教师可引导幼儿观察并尝试用画笔描绘。
（2）颜色：斑纹颜色以棕色、黑色、白色为主，教师可教授调色方法，让幼儿学会混合颜料，表现出丰富的斑纹颜色。
（3）分布：斑纹主要分布在长颈鹿的颈部、腿部和背部，教师可引导幼儿注意斑纹的排列和间隔，使作品更具美感。
二、引导幼儿观察长颈鹿的特点，培养绘画技巧
1. 实践情景引入：
（1）通过展示长颈鹿图片，让幼儿直观地了解长颈鹿的特点，激发他们的学习兴趣。
（2）邀请幼儿分享对长颈鹿的了解，培养他们的观察力和表达能力。
2. 示范：
（1）教师现场示范绘画长颈鹿，边画边讲解，让幼儿了解绘画步骤和技巧。
（2）示范过程中，强调长颈鹿的形态特点和斑纹表现，让幼儿学会如何运用绘画技巧。
3. 幼儿创作：
（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，鼓励幼儿根据观察和示范进行创作。
（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿遇到的问题，引导他们运用绘画技巧。
4. 作品展示与评价：
（1）教师将幼儿作品展示在黑板上，让幼儿相互欣赏、评价，提高他们的审美能力。
（2）教师针对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见，帮助他们不断提高绘画技巧。
三、关注教学过程中的互动与交流
1. 教师与幼儿的互动：
（1）在实践情景引入、示范、创作等环节，教师应积极与幼儿互动，关注他们的学习需求。
（2）教师用亲切、鼓励的语言，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
2. 幼儿间的交流：
（1）鼓励幼儿在创作过程中相互交流、分享心得，培养他们的合作精神和沟通能力。
（2）组织幼儿进行作品展示和评价，让他们在互动中学习、成长。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解长颈鹿的特点和绘画技巧时，教师应使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解和记忆。
2. 语调亲切、温和，用鼓励和赞扬的语气激发幼儿的学习兴趣和自信心。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分观察和了解长颈鹿的特点。
2. 知识讲解与示范：10分钟。控制好讲解和示范的时间，确保幼儿能够跟上教学节奏。
3. 幼儿创作：10分钟。给予足够的时间让幼儿进行创作，同时注意观察每个孩子的进度，适时给予指导。
4. 随堂练习：10分钟。保证幼儿有足够的时间进行练习，巩固所学知识。
5. 作品展示与评价：5分钟。合理安排时间，让每个孩子都有机会展示自己的作品。
三、课堂提问
1. 在实践情景引入和示范环节，教师可适时提问，引导幼儿关注长颈鹿的特点和绘画技巧。
2. 提问应具有针对性、启发性和趣味性，鼓励幼儿积极思考，主动参与课堂讨论。
四、情景导入
1. 利用长颈鹿图片、故事等形式，生动地导入课程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更贴近实际，增强幼儿的代入感。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了长颈鹿的特点、绘画技巧等方面，但要注意在讲解过程中，避免过于复杂，确保幼儿能够理解和掌握。
2. 教学方法方面：采用实践情景引入、示范、创作、评价等多种教学方法，提高了幼儿的参与度和积极性。但在实际操作中，要注意观察每个孩子的反应，适时调整教学策略。
3. 课堂氛围方面：通过亲切的语言、鼓励的评价和有趣的情景导入，营造了一个轻松、愉快的课堂氛围。但在今后的教学中，还需进一步关注幼儿的情感需求，增强课堂的趣味性。
4. 教学反馈方面：在作品展示与评价环节，注重对每个孩子的反馈，帮助他们发现不足，提高绘画技巧。但在今后的教学中，可增加更多形式的反馈方式，如小组讨论、互评等，以提高幼儿的沟通能力和审美观念。