大班美术教案《烛花》.docx

大班美术教案《烛花》
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“烛花”的制作。通过观察蜡烛的形态和特点，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学目标
1. 了解蜡烛的形态和特点，能够用手工制作方法表现烛花的美。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美水平。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点
难点：掌握手工制作烛花的技巧，表现出烛花的立体感和美感。
重点：观察蜡烛的形态特点，培养幼儿的审美能力和动手能力。
四、教具与学具准备
教具：蜡烛、剪刀、胶水、彩纸、彩泥、范例作品等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、彩泥等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）展示蜡烛，引导幼儿观察蜡烛的形态和特点。
（2）提问：“你们见过蜡烛吗？它是什么样子的？我们可以用哪些方法来表现烛花的美呢？”
2. 新课导入（10分钟）
（1）介绍蜡烛的用途和意义，引导幼儿关注生活中的美。
（2）讲解制作烛花的方法和步骤，示范操作。
3. 例题讲解（15分钟）
（1）以范例作品为例，讲解制作烛花的要点和技巧。
（2）引导幼儿观察范例作品，分析其特点，激发幼儿的创作灵感。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）分发材料，指导幼儿按照步骤制作烛花。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）
（1）组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 板书烛花
2. 板书内容：
（1）蜡烛的形态特点
（2）制作烛花的方法和步骤
（3）作品展示与评价
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个烛花作品，要求具有立体感和美感。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的创意，完成一个烛花作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够掌握制作烛花的方法和技巧，作品具有创意。但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的美，提高幼儿的审美能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，如制作节日装饰、礼物等，培养幼儿的实践能力。同时，可开展相关的美术活动，如绘画、手工制作等，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的环节设计
3. 例题讲解的深度和广度
4. 学生的随堂练习指导
5. 板书设计的内容安排
6. 作业设计的具体性和答案的开放性
7. 课后反思与拓展延伸的实际应用
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿对烛花制作技巧的掌握以及审美能力的培养。难点在于如何引导幼儿通过手工制作表现出烛花的立体感和美感。为此，教师应准备不同难度的范例作品，分层次指导幼儿，使他们在实践中逐步提高技能。
二、实践情景引入的环节设计
1. 使用多媒体展示蜡烛燃烧的动画，让幼儿感受烛光的温暖和氛围。
2. 提供实物蜡烛，让幼儿近距离观察，触摸，增加直观体验。
3. 讲述与蜡烛相关的有趣故事，引发幼儿的情感共鸣。
三、例题讲解的深度和广度
1. 使用简单明了的语言，避免专业术语，便于幼儿理解。
2. 结合范例作品，详细讲解制作过程中的技巧和注意事项。
3. 强调创意的重要性，鼓励幼儿在模仿的基础上进行创新。
四、学生的随堂练习指导
随堂练习是巩固知识，提高技能的关键环节。教师应：
1. 分组指导，确保每个幼儿都能得到关注和指导。
2. 及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题，提供必要的帮助。
3. 鼓励幼儿相互学习，相互帮助，培养团队协作精神。
五、板书设计的内容安排
板书设计应简洁明了，突出教学重点。内容包括：
2. 强调制作过程中的关键技巧和注意事项。
3. 展示评价标准和自评、互评的要点。
六、作业设计的具体性和答案的开放性
作业设计应具有针对性和开放性，具体如下：
1. 作业题目要求明确，让幼儿知道要完成什么样的作品。
2. 答案具有开放性，鼓励幼儿发挥创意，不局限于课堂所学。
3. 提供评价标准，引导幼儿关注作品的立体感、美感等方面。
七、课后反思与拓展延伸的实际应用
2. 鼓励幼儿将所学技能应用到实际生活中，如家庭装饰、礼物制作等。
3. 开展相关美术活动，如绘画、手工制作等，提高幼儿的综合素质。
4. 家园共育，与家长分享课堂所学，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、活泼的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 讲解过程中，注意语速适中，吐字清晰，便于幼儿理解。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。
2. 新课导入和例题讲解部分共占用20分钟，确保幼儿充分理解教学内容。
3. 随堂练习环节安排10分钟，给予幼儿充足的动手操作时间。
4. 展示评价环节5分钟，让幼儿充分展示自己的作品，提高自信心。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注教学重点。
2. 问题设计要简单明了，避免过于复杂，让幼儿能够轻松回答。
3. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，提高他们的参与度。
四、情景导入
1. 利用多媒体、实物等手段，创造生动、有趣的实践情景，激发幼儿兴趣。
2. 结合生活实际，让幼儿感受到所学内容与日常生活的紧密联系。
教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，但在实际操作过程中，要注意观察幼儿的反应，适当调整教学难度和进度。
2. 教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的方法，让幼儿在动手操作中掌握技能。但要注意针对不同能力的幼儿，给予个性化的指导。
3. 课堂互动：鼓励幼儿积极参与课堂讨论和提问，提高课堂氛围。但在实际操作中，要注意提问的时机和方式，避免影响教学进度。
4. 教学评价：通过作品展示和评价，让幼儿相互学习，提高审美能力。但在评价过程中，要注重鼓励性原则，避免打击幼儿的自信心。
5. 课后拓展：建议家长参与课后拓展活动，共同观察幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。