人教版小学语文三年级下册第三课《荷花》91848.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,荷 花,猜谜语,一个小姑娘，,坐在水中央。,身穿白衣裳，,坐在绿船上。,打一植物（）,荷花,读一读，写一写,荷,花,h,挨,着,i,莲,lin,蓬,png,胀,zhng,饱,仿,佛,f,裳,shng,衣,翩,pin,翩起舞,蹈,do,舞,蜻 蜓,qng tng,挨,(),挨挤,(),挤 翩,(),翩起舞,花骨,(),朵 嫩,(),黄 莲,(),蓬,饱胀,(),姿,(),势 仿,(),佛,衣裳,(),停止,(),破裂,(),舞蹈,(),给下列字注音,我会读,:,荷花 清香 莲蓬 碧绿,破裂 仿佛 舞蹈 饱胀,蜻蜓 衣裳 姿势 赶紧,挨挨挤挤 翩翩起舞,第一自然段,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去,讨论,1.“,我”为什么往荷花池边跑去？,闻到清香,2.,从“赶紧”一词中体会到了什么？,心情急切，想早点看到荷花。,第二自然段,荷花已经开了不少。,荷叶,挨挨挤挤,的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间,冒,出来。,有的,才展开两三片花瓣儿。,有的,花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的,还是花骨朵，起来饱胀的马上要破裂似的。,从这个词中你读出了什么,荷叶长得十分茂盛，,生机勃勃,“冒”字用得好，好在哪里？,一个“冒”字不仅写出了荷叶的密、多，,还写出了荷花那种亭亭玉立的风姿,“,有的,有的,有的,”,这个排比句说明了什么？,说明荷花姿态朵，,各种各样,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,这些白荷花从大圆盘之间冒出来，仿佛,_,。,想想、说说,一位亭亭玉立的少女,。,读句子，再填空,这句话中说荷叶又多又密的词是（），表示荷叶,颜色的词是（），写荷叶形状的词是（）。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,挨 挨 挤 挤,碧 绿,大 圆 盘,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,做一做：,刚开的荷花,才展开两三片花瓣。,露出嫩黄色的小莲蓬,。,看起来饱胀得马上,破裂似的。,全开的荷花,将要开的荷花,白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的才,展开（）花瓣儿。有的花瓣儿（）展,开了，露出（）的小莲蓬。有的还是花,骨朵，看起来（）得马上要破裂似的。,按课文内容填空：,冒,两三片,全,嫩黄色,饱胀,有的,荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。,有的,荷花昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样。,有的,荷花低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子。,有的,荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘。,有的,荷花舒展自己的双臂，好像在晒着温暖的太阳。,发挥想象：,我们还可以怎样写,荷花的不同样子？,这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。,如果把眼前的这一池荷花看作,一大幅活的画,，那画家的本领可真了不起。,第三自然段,这是一个什么句？这样写有什么好处？,比喻句，写出了荷花的生机勃勃的美，,写出了大自然的神奇,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。,第四自然段,“我”是不是一朵荷花，为什么我觉得自己仿佛是一朵荷花呢？,荷花太美了，我看的入迷了，把自己完全融入于荷花之中，觉得自己与荷花一样美丽,1.,你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？,2.,小鱼告诉你什么好梦呢？,3.,你会对蜻蜓小鱼说什么呢？,4.,还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？,如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？,过了,一会儿,，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢,?,因为荷花太美了，“我”沉醉其中，达,到,了忘我的心境。,读句子写词语,1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）,2、圆圆的盘子。（）,3、没有开放的花（）,4、形容舞姿轻快优美。（）,5、（完整的东西）出现裂缝。（）,挨 挨 挤 挤,圆 盘,花 骨 朵,翩 翩 起 舞,破 裂,一课一得：,荷花是一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。,小池,（宋）杨万里,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,。,1,、,今天学的生字抄一排。,2,、,背诵第二自然段,作业,