大班美术手工《剪窗花》课件.docx

大班美术手工《剪窗花》课件
一、教学内容
本节课选自大班美术手工教材第四章《纸的艺术》，详细内容为“剪窗花”。通过本节课的学习，学生将了解窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的意义，掌握基本的剪纸技巧，创作出富有创意的窗花作品。
二、教学目标
1. 让学生了解窗花的历史背景及其在民间艺术中的地位，培养对我国传统文化的尊重和热爱。
2. 学习并掌握剪纸的基本技巧，提高动手操作能力和审美能力。
3. 鼓励学生发挥想象，创作出富有个性化和创意的窗花作品。
三、教学难点与重点
重点：剪纸的基本技巧和窗花的创作方法。
难点：如何将创意融入窗花作品中，使之具有独特的艺术魅力。
四、教具与学具准备
1. 教具：剪纸范例、剪刀、胶水、彩纸、窗花模板等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、窗花模板等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用剪纸作品布置教室，为学生创造一个充满艺术氛围的学习环境。向学生介绍窗花的起源、发展及其在民间艺术中的地位。
2. 技能讲解与示范（10分钟）
讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并进行现场示范。
3. 例题讲解（5分钟）
选取一个简单的窗花图案，详细讲解其制作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）
学生根据所学知识，尝试自主创作一个简单的窗花作品。
5. 创作指导（15分钟）
针对学生创作过程中遇到的问题，进行个别指导，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
6. 展示与评价（10分钟）
六、板书设计
1. 《剪窗花》
2. 内容：
a. 窗花的起源与发展
b. 剪纸的基本技巧
c. 窗花的创作方法
d. 学生作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅窗花作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，剪纸技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多民间艺术，如泥塑、年画等，丰富艺术修养。同时，鼓励学生将所学剪纸技巧应用于其他艺术创作中，如贺卡、装饰画等。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作指导、展示与评价
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
1. 重点：剪纸的基本技巧和窗花的创作方法。这是因为剪纸技巧是完成窗花作品的基础，而创作方法则是体现学生创意的关键。
2. 难点：如何将创意融入窗花作品中。教师应引导学生观察生活中的美，激发他们的想象力，使作品具有独特的艺术魅力。
二、教具与学具的准备
2. 学具：学生需自备剪刀、胶水、彩纸、窗花模板等。教师应提前检查学生是否准备齐全，以免影响课堂进度。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作指导、展示与评价
1. 实践情景引入：通过剪纸作品布置教室，让学生在充满艺术氛围的环境中感受窗花的美。同时，简要介绍窗花的历史背景，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 例题讲解：选取一个简单且具有代表性的窗花图案，详细讲解其制作步骤和技巧，让学生更容易理解和模仿。
3. 随堂练习：学生在教师的指导下，尝试自主创作一个简单的窗花作品。此环节旨在巩固所学知识，提高动手操作能力。
4. 创作指导：针对学生在创作过程中遇到的问题，进行个别指导。鼓励学生发挥想象，将创意融入作品，提高作品的艺术价值。
四、作业设计
1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅窗花作品。此题目旨在引导学生关注生活中的美，激发他们的创作灵感。
2. 答案：作品要求具有创意，剪纸技巧熟练。教师应鼓励学生尝试不同的剪纸方法，展现自己的艺术风格。
五、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多民间艺术，如泥塑、年画等，丰富艺术修养。同时，引导学生将所学剪纸技巧应用于其他艺术创作，如贺卡、装饰画等，提高学生的综合运用能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言应清晰、准确，语调亲切、自然，以便学生更容易理解和接受。
2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生的注意。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。通过布置教室和简要介绍窗花历史，为学生创造学习氛围。
2. 技能讲解与示范：10分钟。详细讲解剪纸技巧，并进行现场示范。
3. 例题讲解：5分钟。选取简单窗花图案，讲解制作步骤和技巧。
4. 随堂练习：10分钟。学生自主创作，巩固所学知识。
5. 创作指导：15分钟。针对学生问题，进行个别指导。
6. 展示与评价：10分钟。学生展示作品，进行评价。
三、课堂提问
1. 在讲解和示范过程中，适时提问，了解学生对知识的掌握情况。
2. 鼓励学生提问，及时解答，帮助他们解决问题。
四、情景导入
1. 利用剪纸作品布置教室，让学生在进入教室时就能感受到窗花艺术的魅力。
2. 通过讲述窗花的历史背景，激发学生对传统文化的兴趣。
教案反思
一、成功之处
1. 教学过程中，时间分配合理，学生有足够的时间进行实践和创作。
2. 语言语调亲切自然，学生易于理解和接受。
3. 实践情景引入和课堂提问环节，有效激发了学生的学习兴趣。
二、改进之处
1. 在讲解和示范过程中，应注意观察学生的反应，及时调整教学方法和进度。
2. 增加课堂互动，鼓励更多学生参与提问和讨论。
3. 对学生的评价应更加具体和有针对性，以提高他们的自信心和创作能力。
三、后续教学计划
1. 根据本节课的反思，调整教学策略，提高教学效果。
2. 在后续课程中，增加更多民间艺术形式的教学，丰富学生的艺术修养。
3. 鼓励学生将所学技巧应用于其他艺术创作，提高综合运用能力。