幼儿园《大班数学数的守恒》教案.docx

幼儿园《大班数学数的守恒》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第二节，详细内容为“数的守恒”。数的守恒是指在一定条件下，数的数量保持不变。通过本节课的学习，使幼儿能够理解数的守恒概念，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿掌握数的守恒概念，理解数量不变的含义。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动探索、积极思考的精神。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解数的守恒概念，并能够应用到实际问题中。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：数字卡片、计数器、小石子、图片等。
2. 学具：每组一张操作纸、计数器、小石子等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师出示两个相同容量的杯子，一个装有5块小石子，另一个装有7块小石子。提问：这两个杯子的小石子数量一样吗？为什么？
2. 例题讲解
（1）教师出示数字卡片，讲解数的守恒概念。
（2）通过具体例子，让幼儿理解数的守恒在实际生活中的应用。
3. 随堂练习
（1）教师发放操作纸，让幼儿完成数的守恒练习题。
（2）幼儿操作过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（1）教师组织幼儿分享自己在练习过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，强调数的守恒概念的重要性。
六、板书设计
1. 板书数的守恒
2. 内容：
（1）定义：在一定条件下，数的数量保持不变。
（2）应用：实际生活中的例子。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请家长协助幼儿收集生活中数的守恒的例子，并记录下来。
（2）完成操作纸上数的守恒练习题。
2. 答案：
（1）例子：如桌子上的苹果数量、书包里的书本数量等。
（2）练习题答案：根据操作纸上的具体题目而定。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行数的守恒小游戏，提高幼儿的应用能力。
（2）引导幼儿观察生活中的数学问题，激发幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深入程度。
4. 随堂练习的难易程度及教师的指导方法。
5. 板书设计的信息量和结构。
6. 作业设计的针对性和答案的准确性。
7. 课后反思的内容及拓展延伸的实践性。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：数的守恒概念的传授和幼儿观察、比较、分析问题的能力培养。
难点：如何让幼儿在实际操作中理解并应用数的守恒概念。
说明：在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和学习兴趣。数的守恒是数学中的一个基本概念，对幼儿来说较难理解。因此，教学中应通过具体的实践活动，让幼儿在操作中感受和认识数的守恒，同时注重培养幼儿的问题解决能力。
二、实践情景引入的设计
重点：设计具有趣味性和启发性的实践情景，激发幼儿的学习兴趣。
说明：实践情景引入是教学过程中的关键环节，应结合幼儿的生活经验，设计易于理解和接受的情景。例如，通过比较两个杯子中小石子的数量，让幼儿直观地感受到数的守恒现象，从而激发他们的探究欲望。
三、例题讲解的深入程度
重点：讲解清晰、生动，深入浅出地解释数的守恒概念。
说明：例题讲解是帮助幼儿理解和掌握数的守恒概念的重要手段。讲解过程中，教师应注重语言的简洁、生动，结合具体实例，让幼儿更好地理解数的守恒。
四、随堂练习的难易程度及教师的指导方法
重点：设计难易适度的练习题，注重教师的巡回指导和个性化辅导。
说明：随堂练习应针对幼儿的学习水平，设计难易适度的题目。在幼儿操作过程中，教师应巡回指导，关注每个幼儿的学习状况，及时解答疑问，给予个性化辅导。
五、板书设计的信息量和结构
重点：板书内容清晰、简洁，突出教学重点和难点。
说明：板书是教学过程中传递信息的重要载体。设计时应注意内容的精炼、结构合理，突出教学重难点，便于幼儿理解和记忆。
六、作业设计的针对性和答案的准确性
重点：作业具有针对性，答案准确无误。
说明：作业设计应紧密围绕教学目标，针对幼儿的学习需求。答案要准确无误，有助于巩固幼儿对数的守恒概念的理解。
七、课后反思的内容及拓展延伸的实践性
重点：课后反思要真实、深入，拓展延伸要具有实践性和趣味性。
说明：课后反思是教师提高教学水平的重要途径，应真实反映教学过程中的优点和不足。拓展延伸活动要注重实践性和趣味性，让幼儿在愉快的氛围中巩固所学知识，提高应用能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 在关键概念处适当加重语气，提醒幼儿注意。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解环节约10分钟，详细讲解数的守恒概念。
3. 随堂练习环节约15分钟，给予幼儿充足的练习时间。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考关键问题。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 设计与幼儿生活密切相关的情景，使幼儿更容易理解和接受。
2. 情景导入要具有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容较为抽象，需要通过具体实例和实践活动帮助幼儿理解数的守恒概念。在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动，以提高幼儿的学习兴趣。
2. 教学方法方面：在讲解例题时，应注意运用生动的语言和形象的动作，使幼儿更容易理解。同时，要关注每个幼儿的学习状况，及时给予个性化辅导。
3. 课堂互动方面：提问时要注重启发性和引导性，鼓励幼儿大胆发表自己的看法。在实践情景引入环节，可以增加幼儿的操作机会，提高他们的参与度。
4. 时间分配方面：要注意控制每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免出现时间浪费或紧张的情况。
5. 课后拓展方面：可以尝试布置更具实践性的作业，让幼儿在家庭和学校中更好地应用所学知识。