大班音乐活动教案拉拉勾教案.docx

大班音乐活动教案拉拉勾教案
一、教学内容
本节课选自大班音乐活动教材第四章《童谣与游戏》，详细内容为《拉拉勾》。通过学习该歌曲，让学生掌握基本的音乐节奏和旋律，同时培养他们的团队协作能力。
二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：手拍、小铃铛。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领学生做“拉勾”游戏，让学生在游戏中感受团队协作的重要性。
引导学生谈论游戏过程中的感受，为新课学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（15分钟）
教师播放《拉拉勾》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
分组学习歌词，教师巡回指导，纠正发音。
教师示范演唱，学生跟随学唱。
3. 例题讲解（10分钟）
教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
学生跟随教师练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）
学生分组练习歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示环节（5分钟）
学生分组上台演唱，展示学习成果。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 歌曲名：《拉拉勾》
2. 歌词卡片：歌词、节奏、旋律等关键信息。
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人演唱《拉拉勾》歌曲，并分享学习心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：让学生尝试创作类似的团队协作游戏，结合音乐元素，增强趣味性。
重点和难点解析
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 例题讲解：教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
3. 教学过程：实践情景引入、随堂练习和展示环节。
一、教学难点解析
1. 分步骤教学：将歌曲中的节奏变化和旋律跳跃部分进行拆解，逐步教学，让学生逐步适应并掌握。
2. 示范与模仿：教师进行示范，学生跟随模仿，通过反复练习，使学生熟悉并掌握难点部分。
3. 创设情境：设置有趣的练习环节，如节奏游戏、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
二、例题讲解解析
1. 典型节奏的选择：挑选具有代表性的节奏进行讲解，使学生能够举一反三，掌握类似节奏。
2. 示范与讲解：教师在进行示范时，注意讲解节奏的特点、演奏方法等，帮助学生更好地理解和掌握。
3. 互动与反馈：在讲解过程中，教师应鼓励学生积极参与，及时给予反馈，解答学生的疑问。
三、教学过程解析
设计富有创意的游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力；
引导学生分享游戏过程中的感受，为新课学习做好铺垫。
确保学生在练习过程中，能够准确掌握节奏和旋律；
教师巡回指导，及时发现问题并进行针对性指导；
鼓励学生互相交流、互相学习，提高练习效果。
为学生提供充分的展示机会，让每个学生都有表现自己的机会；
教师在点评时，以鼓励和表扬为主，关注学生的优点，提高其自信心；
引导学生学会欣赏他人，培养团队协作精神。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在教学过程中，应注意语音清晰、语调亲切，以吸引学生的注意力。
2. 在讲解难点时，放慢语速，加重语气，让学生更容易理解和记忆。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑，不拖堂。
2. 实践情景引入和随堂练习环节适当增加时间，让学生充分参与和体验。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考，激发学习兴趣。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。
四、情景导入
1. 创设富有创意的情景，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 结合学生生活实际，使情景导入更具吸引力。
教案反思
一、教学目标方面
1. 是否达到了预定的教学目标，学生对歌曲的掌握程度如何。
2. 是否注重培养学生的音乐素养和团队协作能力。
二、教学内容方面
1. 教学内容是否符合学生的认知水平，是否具有趣味性。
2. 是否针对教学难点进行了充分的讲解和练习。
三、教学方法方面
1. 教学方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣。
2. 是否注重学生个体差异，进行有针对性的教学。
四、课堂氛围方面
1. 课堂氛围是否轻松愉快，学生是否积极参与。
2. 是否注重培养学生的自信心和表达能力。
五、教学效果方面
1. 学生对课程内容的掌握程度，以及对音乐节奏的感知能力是否有所提高。
2. 课后反思是否及时，教学策略是否得到优化。