中班手工活动 《花瓶》教案.docx

中班手工活动 《花瓶》教案
一、教学内容
本节课选自中班手工活动教材第四章《我们的家园》，详细内容为制作美丽的花瓶。通过手工制作花瓶的活动，让幼儿了解花瓶的基本结构，掌握制作花瓶的技巧，同时培养幼儿的审美观念和环保意识。
二、教学目标
1. 让幼儿了解花瓶的形状、颜色和用途，丰富幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工活动的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用废旧物品。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿正确地使用剪刀、胶水等工具，确保制作过程安全。
2. 教学重点：让幼儿掌握花瓶的制作方法，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备
1. 教具：示范用的花瓶、剪刀、胶水、彩纸、废旧瓶子等。
2. 学具：每位幼儿一份制作花瓶的材料（包括剪刀、胶水、彩纸、废旧瓶子等）。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片展示各种形状、颜色和图案的花瓶，引导幼儿观察并描述它们的特点，激发幼儿对手工活动的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）
教师示范如何制作花瓶，讲解制作过程，强调注意事项，如使用剪刀的安全、胶水的涂抹等。
3. 互动环节（5分钟）
教师邀请几名幼儿上台，共同完成一个花瓶的制作，其他幼儿在下面观察，了解制作过程。
4. 动手操作（10分钟）
幼儿按照教师的示范，开始动手制作自己的花瓶。教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）
教师提供几种简单的花瓶图案，让幼儿选择并制作，巩固所学技能。
6. 展示评价（5分钟）
教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 制作花瓶的步骤：
a. 选择合适的废旧瓶子
b. 剪裁彩纸
c. 贴上彩纸
d. 涂抹胶水
e. 干燥
2. 注意事项：
a. 使用剪刀时要注意安全
b. 涂抹胶水时要均匀
c. 保持桌面整洁
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个自己喜欢的花瓶。
答案：请幼儿根据自己的喜好，选择合适的废旧瓶子，运用所学技能，制作一个独一无二的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
a. 邀请家长参与，共同完成花瓶的制作，增进亲子关系。

b. 组织一次“花瓶设计大赛”，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的审美能力。

c. 引导幼儿关注生活中的环保问题，学会珍惜和利用废旧物品。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保制作过程安全。
2. 教学重点：让幼儿掌握花瓶的制作方法，培养幼儿的审美观念。
3. 互动环节：教师邀请几名幼儿上台，共同完成一个花瓶的制作。
4. 课后反思：针对幼儿的操作情况，调整教学方法。
一、确保制作过程安全
1. 在活动开始前，教师应向幼儿详细讲解剪刀、胶水等工具的使用方法及注意事项，强调安全第一。
2. 教师在示范环节，要亲自操作并提醒幼儿注意剪刀的使用方法，避免伤到自己或他人。
3. 在幼儿动手操作过程中，教师应密切观察，及时发现并纠正不安全操作，确保每位幼儿的安全。
二、掌握花瓶制作方法与培养审美观念
1. 教师在示范过程中，要详细讲解每个步骤，让幼儿充分理解制作方法。
3. 在制作过程中，教师应鼓励幼儿尝试不同的颜色、形状和图案搭配，提高幼儿的审美能力。
三、互动环节
1. 教师在邀请幼儿上台共同完成花瓶制作时，要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 通过共同制作，让幼儿学会合作与分享，提高幼儿的团队协作能力。
3. 教师要关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能在互动环节中有所收获。
四、课后反思
3. 教师要关注幼儿的个体差异，针对不同能力水平的幼儿，制定合适的教学计划。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解教学内容。
2. 语调要亲切、柔和，语速适中，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入（5分钟）：通过图片展示，简洁明了地引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）：详细讲解制作步骤，注意语速和清晰度。
3. 互动环节（5分钟）：保证每位幼儿都有参与的机会，时间不宜过长，以免影响后续环节。
4. 动手操作（10分钟）：给予幼儿充足的时间进行操作，同时注意观察和指导。
5. 随堂练习（5分钟）：巩固所学技能，时间不宜过长，避免幼儿疲劳。
6. 展示评价（5分钟）：鼓励幼儿展示作品，给予积极评价，结束课程。
三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，教师可提出开放性问题，引导幼儿观察和思考。
2. 在示范讲解环节，教师可适时提问，了解幼儿对制作步骤的理解程度。
3. 在互动环节，教师应鼓励幼儿提问，解答疑惑，促进互动。
四、情景导入
1. 利用图片展示不同花瓶，让幼儿在观察中自然地进入学习状态。
2. 结合生活实际，引导幼儿关注环保问题，激发幼儿制作花瓶的积极性。
教案反思
1. 教学内容是否丰富，能否激发幼儿的兴趣和参与度？
2. 教学过程是否流畅，时间分配是否合理？
3. 教师的语言语调是否亲切、生动，能否吸引幼儿的注意力？
4. 课堂提问是否具有针对性和开放性，能否促进幼儿的思考和参与？
5. 教学方法是否适应幼儿的个体差异，能否让每个幼儿都得到有效指导？
6. 课后反思是否到位，能否为下次活动提供有益的经验和教训？