【小班教案】小班折纸小狗.docx

【小班精品教案】小班折纸小狗
一、教学内容
本节课我们将学习小班折纸中的小狗制作。教学内容选自教材《幼儿手工与美术》第二章第二节，详细内容为折纸小狗的制作步骤和技巧。
二、教学目标
1. 让学生掌握折纸小狗的基本制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高审美观念。
3. 培养学生合作交流的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点
教学难点：折纸小狗的头部和尾巴的制作。
教学重点：折纸小狗的整体造型和细节处理。
四、教具与学具准备
教具：折纸小狗范例、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：正方形折纸纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示折纸小狗范例，引导学生观察小狗的特征，激发学生的兴趣。
2. 折纸步骤讲解（10分钟）
教师结合折纸步骤图，详细讲解折纸小狗的制作方法，强调重点和难点。
3. 例题讲解（5分钟）
教师选取一个典型例题，现场演示折纸小狗的制作过程，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）
学生自主练习，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）
学生将完成的小狗作品展示给大家，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计
1. 黑板左侧展示折纸步骤图。
2. 黑板右侧列出教学目标和重点难点。
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个折纸小狗。
2. 答案：参照教材和课堂讲解，完成折纸小狗的制作。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出改进措施。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试制作其他动物折纸，提高手工技巧。
重点和难点解析：
1. 折纸小狗的头部和尾巴的制作。
2. 折纸小狗的整体造型和细节处理。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
详细补充和说明：
一、折纸小狗的头部和尾巴制作
1. 头部制作：
将正方形折纸沿对角线折叠，形成两个等腰直角三角形。
然后，将三角形的一个角沿中线向下折叠，使顶点与底边对齐，形成小狗的耳朵。
用彩笔在头部适当位置画出小狗的眼睛、鼻子和嘴巴。
2. 尾巴制作：
取一张小正方形折纸，沿对角线折叠，形成一个等腰直角三角形。
然后，将三角形的两个底角分别沿中线向内折叠，使其与顶点对齐，形成尾巴的基本形状。
将尾巴粘贴在小狗的身体上。
二、折纸小狗的整体造型和细节处理
1. 整体造型：
在制作过程中，要确保小狗的身体、头部、四肢等部分的比例协调，使其看起来更生动可爱。
注意折纸的线条要流畅，避免出现过多的折痕。
2. 细节处理：
在绘制小狗的眼睛、鼻子和嘴巴时，要把握好大小和位置，使五官看起来更和谐。
可以适当添加一些图案或颜色，如给小狗穿上衣服，增加趣味性。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：
教师可以通过展示折纸小狗范例，引导学生观察小狗的特点，如毛茸茸的外表、可爱的表情等，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解：
教师在讲解例题时，要详细演示折纸小狗的制作过程，特别是头部和尾巴的制作方法。
针对重点难点，教师可以适当放慢讲解速度，确保学生能够理解并掌握。
3. 随堂练习：
在学生自主练习过程中，教师应巡回指导，及时发现并解答学生在制作过程中遇到的问题。
对于完成作品的学生，教师要给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言要简洁明了，语速适中，确保学生能听懂。
2. 在强调重点和难点时，可以适当提高语调，引起学生注意。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保激发学生兴趣。
2. 折纸步骤讲解：10分钟，详细讲解制作方法，突出重点和难点。
3. 例题讲解：5分钟，现场演示制作过程，让学生跟随操作。
4. 随堂练习：10分钟，给予学生充足的练习时间，确保掌握技巧。
5. 成果展示与评价：5分钟，鼓励学生展示作品，提高自信心。
三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，了解学生对知识点的掌握情况。
2. 鼓励学生提问，解答他们在制作过程中遇到的问题。
四、情景导入
1. 利用有趣的折纸小狗范例，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 结合生活实际，引导学生关注折纸艺术的应用。
教案反思：
1. 教学内容安排：本节课内容较为丰富，时间分配合理，但在实际操作过程中，部分学生可能仍会觉得难度较大。在今后的教学中，可以适当增加练习时间，降低难度，让学生更好地掌握折纸技巧。
3. 学生态度与参与度：大部分学生能积极参与课堂，认真完成作品。但也有部分学生表现出注意力不集中、操作困难等问题。针对这些问题，教师应关注每一个学生，给予个别指导，提高他们的自信心。
4. 教学评价：本次课程评价主要采用了成果展示和口头评价相结合的方式。在今后的教学中，可以尝试更多形式的评价方法，如学生互评、小组评价等，以提高学生的积极性。
通过本次教案反思，教师可以不断调整和优化教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习折纸技巧。