艺术拓片搭配设计墙纸大班美术教案.docx

艺术拓片搭配设计墙纸大班美术教案
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第七章《美术与生活》，详细内容为“艺术拓片搭配设计墙纸”。通过本节课的学习，学生将了解艺术拓片的制作过程，掌握墙纸设计的技巧和方法。
二、教学目标
1. 让学生了解艺术拓片的基本概念，学会运用简单的工具制作拓片。
2. 培养学生运用色彩、形状、线条等元素进行墙纸设计的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点
教学难点：艺术拓片的制作技巧，墙纸设计的色彩搭配。
教学重点：掌握艺术拓片的制作方法，运用设计元素进行墙纸创作。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、示范用拓片、设计模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每组一套拓片制作工具、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体展示不同风格的墙纸设计作品，引导学生关注生活中的美术元素，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）
讲解艺术拓片的制作方法，以及墙纸设计的基本原则和技巧。
3. 示范演示（10分钟）
演示艺术拓片的制作过程，并展示一个简单的墙纸设计作品。
4. 学生实践（25分钟）
学生分组进行艺术拓片制作，然后运用所学知识进行墙纸设计。
5. 随堂练习（10分钟）
每组挑选一个最具创意的墙纸设计作品进行展示，其他组同学给予评价和建议。
六、板书设计
1. 艺术拓片搭配设计墙纸
2. 内容：
1）艺术拓片制作方法
2）墙纸设计原则与技巧
3）优秀作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的房间”为主题，设计一幅艺术拓片搭配的墙纸。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美术元素，尝试运用所学知识进行家居环境美化。
重点和难点解析
1. 艺术拓片的制作技巧
2. 墙纸设计的色彩搭配
3. 课堂实践环节的组织与指导
4. 作业设计的针对性与拓展性
一、艺术拓片的制作技巧
艺术拓片的制作是本节课的教学难点，其技巧包括：
1. 选材：选择表面有凹凸纹理的物品作为拓片对象，如树叶、硬币、布料等。
2. 上色：拓片前，先用铅笔在拓片对象表面轻轻勾勒出轮廓，然后选择合适的颜料进行上色。
3. 拓印：将拓片纸张平铺在拓片对象上，用拓片工具（如木棍、硬币等）轻轻敲打，使颜料均匀附着在拓片纸上。
二、墙纸设计的色彩搭配
1. 对比搭配：选择对比色进行搭配，如红与绿、蓝与橙等，使画面更具视觉冲击力。
2. 协调搭配：选择相邻色或类似色进行搭配，如蓝与绿、黄与橙等，使画面和谐统一。
3. 色彩面积：在设计中，应根据画面需求合理分配色彩的面积，避免色彩过多或过少。
4. 色彩节奏：通过色彩的变化和重复，形成视觉节奏，使画面富有动感。
三、课堂实践环节的组织与指导
1. 分组合作：将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织本组的实践活动。
2. 明确任务：在实践前，明确告知学生实践任务，确保学生在实践过程中有目标、有方向。
3. 现场指导：在实践过程中，教师应巡回指导，解答学生疑问，及时纠正错误。
四、作业设计的针对性与拓展性
1. 针对性：作业内容应紧密围绕课堂教学内容，使学生能够巩固所学知识。
2. 拓展性：作业内容应具有一定的挑战性，鼓励学生发挥想象，进行创新设计。
3. 实践性：作业应以实践操作为主，让学生在实际操作中提高自己的技能水平。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，清晰发音，确保每位学生都能听懂。
2. 在关键环节使用强调语气，提高学生的注意力。
3. 适时运用幽默语言，活跃课堂氛围，增强学生的学习兴趣。
二、时间分配
1. 确保理论知识讲解与实践操作环节的时间比例适中，避免理论过多或实践不足。
三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考，提高课堂互动性。
2. 针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，使提问具有针对性。
3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生积极参与课堂讨论。
四、情景导入
1. 利用多媒体展示实际案例，创设生动、有趣的情景，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实际，引导学生关注美术在生活中的应用，提高学生的审美意识。
教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 调整教学内容，使之更具实用性和趣味性。
二、教学方法的多样性
1. 探索更多教学方法，如分组讨论、合作探究等，提高学生的参与度和创新能力。
2. 注重培养学生的动手能力，增加实践环节的时间和难度。
三、课堂氛围的营造
1. 关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的氛围中学习。
2. 适时给予鼓励和表扬，增强学生的自信心，激发学生的学习热情。
四、教学评价的有效性
1. 完善评价体系，关注学生在课堂上的表现，及时给予反馈。
2. 鼓励学生自评和互评，提高评价的全面性和客观性。