小班手工制作教案 (.docx

小班手工制作教案 (
一、教学内容
本节课选自《幼儿手工制作》教材第四章第二节，详细内容围绕“简单的纸艺——折纸”进行。主要包括基础的折纸技巧，如：对折、三角折、四角折等，并通过制作简单的折纸作品，如小船、飞机、小鸟等，让幼儿在实践中掌握基本折纸方法。
二、教学目标
1. 让幼儿了解并掌握基本的折纸技巧，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿审美意识。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点
教学难点：折纸的基本技巧和方法。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备
教具：折纸教材、示例作品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请幼儿分享自己见过的折纸作品，激发幼儿对折纸的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）
教师以简单易懂的语言，讲解折纸的基本技巧，如对折、三角折、四角折等。
教师边讲解边示范制作一个简单的折纸作品（如小船），让幼儿直观地了解制作过程。
3. 课堂实践（10分钟）
幼儿按照教师的要求，分组进行折纸实践活动，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）
每组展示自己的折纸作品，教师对每组作品进行评价和鼓励。
邀请幼儿分享制作过程中的趣事，增强课堂氛围。
5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）
教师针对本节课所学内容，出一道例题，引导幼儿思考并解答。
随堂练习：让幼儿尝试用所学折纸技巧，制作一个小飞机。
六、板书设计
1. 小班手工制作——简单的纸艺
2. 内容：
折纸基本技巧：对折、三角折、四角折
制作作品：小船、飞机、小鸟
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物折纸作品。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享所学折纸技巧，并教给家人制作简单的折纸作品。同时，引导幼儿关注生活中的折纸艺术，培养幼儿的审美情趣。
重点和难点解析
1. 教学内容的选择与安排
2. 教学目标的制定
3. 教学难点与重点的确定
4. 教学过程中的实践情景引入
5. 例题讲解与随堂练习的设置
6. 板书设计
7. 作业设计
8. 课后反思及拓展延伸
一、教学内容的选择与安排
在教学内容的选择上，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣和动手能力。本节课以简单的纸艺——折纸为主题，既能激发幼儿的学习兴趣，又能锻炼幼儿的动手操作能力。在安排教学内容时，由浅入深，从基本的折纸技巧入手，逐步引导幼儿掌握更复杂的折纸方法。
二、教学目标的制定
教学目标应具有明确性、具体性和可操作性。本节课的三条教学目标分别从技能、观察与想象、合作意识三个方面进行制定，有助于全面提高幼儿的综合素质。
三、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定应依据教学内容和幼儿的实际水平。本节课的难点与重点在于让幼儿掌握折纸的基本技巧和方法，以及培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。教师通过展示精美的折纸作品，引导幼儿观察、讨论，使幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
五、例题讲解与随堂练习的设置
例题讲解与随堂练习是巩固所学知识，检验教学效果的重要手段。教师在讲解例题时，应注重启发式教学，引导幼儿思考。随堂练习应具有一定的挑战性，鼓励幼儿运用所学技巧进行创作。
六、板书设计
板书设计应简洁明了，突出教学重点。本节课的板书以和关键词为主，使幼儿在视觉上能够直观地了解教学内容。
七、作业设计
作业设计应注重趣味性和实践性。本节课的作业让幼儿制作一个自己喜欢的小动物折纸作品，既能巩固所学技巧，又能发挥幼儿的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在讲解过程中，语言应简洁明了，语调亲切和蔼，以便幼儿更容易理解和接受。
2. 在重点和难点部分，适当提高语调，强调关键信息，帮助幼儿记忆。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节，时间不宜过长，控制在5分钟以内，避免影响后续教学进度。
2. 技能讲解与示范部分，时间控制在10分钟，确保幼儿充分理解。
3. 课堂实践环节，给予幼儿足够的时间（10分钟），让他们动手操作，巩固所学技巧。
4. 作品展示与评价、例题讲解与随堂练习等环节，各分配5分钟，保证教学内容的完整性。
三、课堂提问
1. 教师在提问时，应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考。
2. 针对不同难度的提问，给予不同层次的幼儿回答机会，激发全体幼儿的参与热情。
四、情景导入
1. 情景导入应具有趣味性和吸引力，可运用故事、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，创设贴近实际的情境，让幼儿更快地进入学习状态。
教案反思
一、优点
1. 教学内容贴近幼儿生活，易于激发幼儿兴趣。
2. 教学目标明确，有助于全面提高幼儿的动手操作、观察、想象和合作能力。
3. 教学环节设计合理，时间分配得当，保证教学内容的完整性。
二、不足
1. 教师在课堂实践环节对幼儿的个别指导不够，部分幼儿可能掌握不够牢固。
2. 课堂提问的层次性有待提高，以更好地满足不同层次幼儿的需求。
三、改进措施
1. 在课堂实践环节，增加教师的巡回指导，关注每个幼儿的学习情况，及时给予帮助。
2. 提高课堂提问的层次性，鼓励更多幼儿参与互动，提高课堂氛围。
3. 针对幼儿的学习情况，适时调整教学内容和教学策略，以提高教学效果。