幼儿园亲亲童谣教案.docx

幼儿园亲亲童谣教案精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿亲亲童谣》教材第三单元“快乐篇”，内容包括《小星星》、《两只老虎》和《小毛驴》三首童谣的学习。具体章节为第三章节“一起唱歌一起玩”。
二、教学目标
1. 让幼儿通过学习童谣，培养音乐节奏感和语言表达能力。
2. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
3. 培养幼儿对生活的热爱，激发他们快乐成长的情感。
三、教学难点与重点
难点：童谣的节奏感和歌词记忆。
重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、星星挂饰、小动物玩偶等。
学具：小星星、小动物头饰、彩色笔、画纸等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师佩戴星星挂饰，以一首《小星星》童谣引入课程，激发幼儿兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）
教师展示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，逐句教唱《小星星》、《两只老虎》和《小毛驴》。
3. 例题讲解（10分钟）
教师挑选一首童谣，如《小星星》，讲解节奏和歌词，进行示范演唱。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组，每组挑选一首童谣进行演唱，教师给予指导和鼓励。
5. 表演展示（10分钟）
每组幼儿佩戴小动物头饰，进行童谣表演，其他幼儿观看并给予掌声。
7. 课后作业布置（5分钟）
六、板书设计
1. 教学内容：《小星星》、《两只老虎》和《小毛驴》
2. 教学目标：音乐节奏感、语言表达能力、团队协作能力
3. 教学难点：节奏感和歌词记忆
4. 教学重点：培养音乐兴趣，提高语言表达能力
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人表演今天学到的童谣，并尝试自己创作一首童谣。
答案示例：
《小猫咪》（幼儿自创）
小猫咪，小猫咪，
跳跃在草地，
蓝天白云下，
快乐自由自在。
2. 课后反思及拓展延伸
教师反思：本节课通过童谣教学，培养了幼儿的音乐节奏感和语言表达能力。在今后的教学中，要注意针对不同幼儿的特点，因材施教，提高教学质量。
拓展延伸：组织幼儿参加童谣创作比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作更多有趣的童谣。同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的童谣学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
重点和难点解析：
一、教学内容
1. 歌词记忆：《小星星》、《两只老虎》和《小毛驴》这三首童谣的歌词简单易懂，但幼儿在记忆过程中可能出现混淆。教师应关注幼儿在歌词记忆方面的困难，通过反复教唱、歌词卡片展示等方式，帮助幼儿加深记忆。
2. 节奏感培养：童谣的节奏感是本节课的重点，教师需关注幼儿在节奏感方面的掌握。在教学过程中，教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感受和模仿节奏。
二、教学目标
1. 培养音乐节奏感：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们在节奏感方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 提高语言表达能力：教师应注重幼儿在歌词跟读、童谣表演等环节的表现，引导他们正确发音，提高语言表达能力。
3. 培养团队协作能力和表演能力：在教学过程中，教师应关注幼儿之间的互动，鼓励他们相互合作，共同完成童谣表演。
三、教学难点与重点
1. 难点：童谣的节奏感和歌词记忆。教师应通过多种教学手段，如示范、互动、游戏等，帮助幼儿克服这一难点。
2. 重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的语言表达能力。教师应以生动有趣的方式进行教学，激发幼儿的学习兴趣。
四、教具与学具准备
教师应充分准备教具和学具，如歌词卡片、小动物玩偶等，以便在教学过程中更好地引导幼儿学习。
五、教学过程
1. 实践情景引入：教师以生动形象的方式引入课程，激发幼儿的兴趣。
2. 歌词学习：教师关注幼儿在歌词学习过程中的困难，及时给予指导。
3. 例题讲解：教师详细讲解节奏和歌词，让幼儿充分理解。
4. 随堂练习：教师观察幼儿在练习中的表现，给予个别指导。
5. 表演展示：教师关注幼儿的表演，鼓励他们大胆展示自己。
7. 课后作业布置：教师布置具有挑战性的作业，引导幼儿进行拓展学习。
六、板书设计
板书应简洁明了，突出重点和难点，如歌词、节奏等。
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人表演今天学到的童谣，并尝试自己创作一首童谣。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：教师对课堂教学进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以鼓励幼儿参加童谣创作比赛、亲子活动等，将所学知识拓展到课堂之外。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在教学过程中，应保持语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解节奏和歌词时，语速不宜过快，确保幼儿能听懂并跟上节奏。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实且不紧张。
2. 歌词学习和随堂练习环节，给予幼儿足够的时间进行消化和练习。
三、课堂提问
1. 提问应具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。
2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，鼓励他们大胆发言。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的实践情景引入课程，激发幼儿兴趣。
2. 结合幼儿生活经验，设计贴近他们的情景，提高课堂参与度。
教案反思：
一、教学内容
本次教学选取的三首童谣较为简单，适合幼儿的学习。但在教学过程中，应注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学难度。
二、教学方法
1. 采用多种教学手段，如示范、互动、游戏等，以提高幼儿的学习兴趣。
2. 在教学中，注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
三、课堂氛围
1. 努力营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，增强他们的自信心。
四、作业设计
课后作业布置应具有挑战性和趣味性，引导幼儿将所学知识应用到实际生活中。
五、教学效果
通过课后反思，了解本节课的教学效果，针对存在的问题进行改进，不断提高教学质量。
六、拓展延伸
关注幼儿在课堂外的学习情况，鼓励他们参加各类活动，将所学知识拓展到更广泛的领域。
在教学过程中，教师应关注幼儿的学习需求，灵活运用各种教学技巧和窍门，以提高课堂教学效果。同时，不断进行教案反思，为下一节课做好准备。