大班科学活动制作雪雕小企鹅教案.docx

大班科学活动制作雪雕小企鹅教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“动物与环境”，详细内容为制作雪雕小企鹅。通过让幼儿了解企鹅的生活习性和外貌特征，培养幼儿动手操作能力和观察能力，同时让幼儿了解雪雕艺术，提高幼儿对自然环境的热爱。
二、教学目标
1. 了解企鹅的生活习性和外貌特征，知道企鹅生活在南极地区，是一种可爱的极地动物。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，能够独立完成雪雕小企鹅的制作。
3. 感受雪雕艺术的魅力，激发幼儿对自然环境的热爱。
三、教学难点与重点
重点：企鹅的生活习性和外貌特征，雪雕小企鹅的制作方法。
难点：如何让幼儿在了解企鹅的基础上，独立完成雪雕小企鹅的制作。
四、教具与学具准备
1. 教具：企鹅图片、视频资料、制作雪雕的工具（如小刀、模具等）。
2. 学具：彩泥、水、小竹签、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示企鹅图片和播放企鹅生活视频，让幼儿观察并了解企鹅的生活习性和外貌特征，引导幼儿关注南极地区的生态环境。
2. 制作雪雕小企鹅（10分钟）
（1）教师示范制作雪雕小企鹅，讲解制作步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。
（3）幼儿独立完成雪雕小企鹅的制作，教师及时给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）
讲解如何利用雪雕小企鹅进行简单的数学加减法运算，提高幼儿的思维能力和动手操作能力。
4. 随堂练习（5分钟）
幼儿利用自己制作的雪雕小企鹅进行数学加减法运算，教师给予指导和鼓励。
让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣和收获。
六、板书设计
1. 企鹅的生活习性和外貌特征
2. 雪雕小企鹅的制作步骤和技巧
3. 数学加减法运算例题
七、作业设计
1. 作业题目：用雪雕小企鹅进行数学加减法运算。
例如：2只小企鹅加上3只小企鹅，一共有几只小企鹅？
2. 答案：5只小企鹅。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在本次活动中，幼儿对企鹅的生活习性和外貌特征有了更深入的了解，制作雪雕小企鹅的过程也锻炼了幼儿的动手操作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于企鹅的知识，了解南极地区的环境保护，培养幼儿的环保意识。同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作不同形态的企鹅，提高幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析
1. 制作雪雕小企鹅的步骤和技巧。
2. 教师在幼儿制作过程中的指导和鼓励。
3. 利用雪雕小企鹅进行数学加减法运算的教学设计。
4. 课后反思及拓展延伸中关于环保意识和创造力的培养。
一、制作雪雕小企鹅的步骤和技巧
制作雪雕小企鹅的步骤如下：
1. 准备彩泥、水、小竹签、剪刀、胶水等材料。
2. 将彩泥揉成小企鹅的身体形状，注意身体的比例和圆润度。
3. 用黑色和白色彩泥制作小企鹅的眼睛、嘴巴和肚皮，注意颜色的搭配和位置。
4. 用剪刀剪出小企鹅的翅膀，粘贴在身体两侧。
5. 用小竹签固定小企鹅的脚，使其能够站立。
技巧：
1. 在制作过程中，引导幼儿观察企鹅图片，注意小企鹅的身体比例和特征。
2. 教师示范制作步骤，讲解彩泥的使用技巧，如揉、捏、剪、粘贴等。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小企鹅。
二、教师在幼儿制作过程中的指导和鼓励
1. 教师应巡回指导，关注每个幼儿的制作进度，发现问题并及时给予帮助。
2. 针对不同幼儿的制作水平，给予适当的建议和指导，提高幼儿的操作能力。
3. 积极鼓励幼儿，表扬他们的努力和创意，增强幼儿的自信心。
三、利用雪雕小企鹅进行数学加减法运算的教学设计
1. 教师设计简单的数学加减法题目，如：“2只小企鹅加上3只小企鹅，一共有几只小企鹅？”
2. 让幼儿用自己制作的雪雕小企鹅进行操作，通过实际动手过程理解数学运算。
四、课后反思及拓展延伸中关于环保意识和创造力的培养
1. 课后反思：
2. 拓展延伸：
（1）环保意识：让幼儿了解南极地区的生态环境，关注企鹅等极地动物的保护。可以组织幼儿参加环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养幼儿的环保意识。
（2）创造力：鼓励幼儿尝试用其他材料制作不同形态的企鹅，如废旧物品、纸艺等。引导幼儿观察生活中的物品，激发他们的创造力和想象力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调亲切，以便幼儿更容易理解和接受。
2. 强调重点内容时，可以适当提高音量，以引起幼儿的注意。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。通过生动有趣的图片和视频，快速吸引幼儿的注意力。
2. 制作雪雕小企鹅：10分钟。确保幼儿有足够的时间进行动手操作。
3. 例题讲解和随堂练习：10分钟。引导幼儿通过实际操作理解数学概念。
三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，向幼儿提问：“你们知道企鹅生活在哪个地方吗？”“企鹅有什么特点？”等，引导幼儿关注企鹅的生活习性和外貌特征。
2. 在制作过程中，鼓励幼儿提问，及时解答他们的疑惑。
四、情景导入
1. 通过展示企鹅图片和播放企鹅生活视频，将幼儿带入南极的冰雪世界，激发他们对企鹅的兴趣。
2. 讲解雪雕小企鹅的制作过程时，结合实际操作，让幼儿更容易理解和掌握。
教案反思
1. 教学内容方面：本次课程内容丰富，既让幼儿了解了企鹅的生活习性和外貌特征，又培养了他们的动手操作能力和数学思维能力。但在讲解雪雕制作技巧时，可以更加详细地介绍，以便幼儿更好地掌握。
2. 教学方法方面：通过实践情景引入、动手操作、例题讲解等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。但在课堂提问环节，可以增加一些开放性问题，引导幼儿思考和探索。
3. 教学组织方面：时间分配较为合理，但要注意在制作雪雕小企鹅环节，关注每个幼儿的进度，及时给予指导和鼓励。
通过本次课程的讲解和反思，有助于提高教学质量和效果，使幼儿在愉快的氛围中学习成长。