托班幼儿园教案《我来帮帮你.docx

托班幼儿园教案《我来帮帮你
一、教学内容
本节课选自幼儿园托班教材《我来帮帮你》，涉及第三章《我们都是好朋友》的第三节《帮助小伙伴》。详细内容主要围绕在日常生活中如何关注同伴的需要，并在他人遇到困难时给予帮助。
二、教学目标
1. 让幼儿学会关注同伴的需求，培养关爱他人的情感。
2. 培养幼儿在团队中互相帮助、团结协作的能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够清晰表达自己的需求和帮助意愿。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会关注同伴的需求，并主动给予帮助。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事书《我来帮帮你》、情景卡片、互动游戏道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩色黏土。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述故事《我来帮帮你》，引导幼儿关注故事中主人公互相帮助的场景，让幼儿了解帮助他人的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）
教师展示情景卡片，讲解卡片中的小朋友遇到了什么困难，并引导幼儿讨论如何帮助解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行互动游戏，模拟帮助他人的场景，让幼儿亲身体验帮助他人的过程。
4. 分组讨论（15分钟）
教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论如何在日常生活中关注同伴的需求，并互相帮助。
5. 小组展示（10分钟）
各小组派代表展示讨论成果，教师给予点评和鼓励。
6. 创作环节（10分钟）
教师引导幼儿用画笔和彩色黏土创作一幅关于帮助他人的画，培养幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计
1. 板书《我来帮帮你》
2. 板书内容：
故事主人公：小明、小红
帮助场景：捡玩具、拉拉链、穿衣服等
关键词：关注、帮助、团队、协作
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，观察家人或朋友在日常生活中遇到的困难，并主动帮助他们解决问题。
答案：观察到的困难及解决方法，如：妈妈做饭时，我帮忙拿碗筷；爸爸修理电器时，我帮忙拿工具等。
2. 作业要求：家长协助记录幼儿帮助他人的过程，并鼓励幼儿分享自己的经历。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在帮助他人方面的进步，针对幼儿的不足之处，调整教学方法。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的故事选择和引导方式
3. 例题讲解的情景卡片设计
4. 分组讨论的过程和引导
5. 创作环节的工具和指导方法
6. 作业设计的实践性和家庭参与度
7. 课后反思及拓展延伸的教师自我评估和家长互动
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点设定为培养幼儿在团队中互相帮助、团结协作的能力，这是因为团队协作不仅仅是一种行为技能，更是一种社交情感的培养。重点设定为关注同伴需求并主动给予帮助，这是培养幼儿同理心和社会责任感的基础。
二、实践情景引入的故事选择和引导方式
故事选择应贴近幼儿生活，以简单易懂的情节展现帮助行为，如《我来帮帮你》故事中的日常琐事。引导方式应采用互动式提问，如“如果你是小明，你会怎么做？”来激发幼儿的思考和参与。
三、例题讲解的情景卡片设计
情景卡片应设计多样化，涵盖不同帮助场景，如助人为乐、合作解决问题等。卡片内容应图文并茂，易于幼儿理解，同时教师讲解时应注重语言的情感表达，以激发幼儿的情感共鸣。
四、分组讨论的过程和引导
分组讨论时，教师应确保每组幼儿能力均衡，并给予明确的讨论话题和指导。引导过程中，教师应鼓励每位幼儿发言，培养他们的表达能力和倾听习惯。
五、创作环节的工具和指导方法
提供足够的画纸、画笔和彩色黏土等创作材料，让幼儿能自由表达。指导方法应注重启发式教学，如通过提问“你帮助过谁？是怎么帮助的？”来引导幼儿创作。
六、作业设计的实践性和家庭参与度
作业设计应具有实践性，让幼儿在真实环境中应用所学。家庭参与度方面，鼓励家长观察并记录幼儿的帮助行为，促进家校共育。
七、课后反思及拓展延伸的教师自我评估和家长互动
教师应定期进行课后反思，评估教学效果，并根据幼儿反馈调整教学策略。同时，通过家长会、家访等形式与家长互动，了解幼儿在家的表现，共同推动幼儿全面发展。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，运用丰富的情感和变化多端的语调，吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和引导讨论时，使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关爱和支持。
二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延。
2. 在分组讨论和创作环节，注意观察幼儿的进度，适时调整时间，确保每位幼儿都有充足的参与时间。
三、课堂提问
1. 设计具有启发性和开放性的问题，引导幼儿思考和表达。
2. 提问时，注意面向全体幼儿，给予每位幼儿回答的机会，并及时给予鼓励和肯定。
四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的情景，使幼儿更容易理解和接受。
2. 运用动作、表情、图片等多种形式，增强情景导入的趣味性和吸引力。
教案反思
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了教材中所要求的教学点，是否结合幼儿的实际生活进行了适当的拓展。
2. 教学内容的难度是否适中，是否考虑到了幼儿的年龄特点和认知水平。
二、教学方法方面
1. 是否采用了多样化的教学手段，如故事、讨论、游戏等，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 是否注重培养幼儿的动手操作和实际应用能力，提高他们的实践性。
三、课堂氛围方面
1. 是否营造了轻松、愉快的学习氛围，使幼儿在课堂上感到放松和愉悦。
2. 是否关注到每位幼儿的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
四、教学效果方面
1. 教学目标是否得到有效实现，幼儿在关注他人、帮助他人以及团队协作等方面是否有明显进步。
2. 课后作业和实践延伸是否得到家长的积极响应，家校共育的效果如何。