六年级下册美术教案画故事.docx

六年级下册美术教案画故事
一、教学内容
本节课的教学内容选自六年级下册美术教材第四章《故事与插画》，具体包括故事插画的创作方法、构图技巧以及色彩运用等。详细内容为：引导学生通过观察、思考和想象，将一个有趣的故事情节用绘画的形式表现出来，使画面具有故事性和观赏性。
二、教学目标
1. 让学生掌握故事插画的基本创作方法，能够独立完成一幅具有故事情节的插画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 增进学生对美术与生活、美术与文学之间联系的认识，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生将故事情节巧妙地融入画面中，使作品具有故事性和观赏性。
教学重点：故事插画的创作方法、构图技巧和色彩运用。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、黑板、粉笔、示范作品等。
学具：绘画纸张、水彩颜料、画笔、橡皮、调色板等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组富有故事性的插画作品，引导学生关注故事情节与画面之间的关系，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解故事插画的创作方法、构图技巧和色彩运用，结合示范作品进行分析。
3. 实践：
a. 学生分组讨论，选定一个有趣的故事情节进行创作。
b. 学生在教师的指导下，进行构图设计和草图绘制。
c. 学生用水彩颜料完成作品，注意色彩的搭配和画面的和谐。
4. 互动：学生在完成作品后，互相展示、交流、评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计
1. 画故事
2. 内容：
a. 故事插画的创作方法
b. 构图技巧
c. 色彩运用
七、作业设计
1. 作业题目：以《画故事》为主题，创作一幅具有故事情节的插画作品。
2. 答案要求：作品要求构图合理，故事情节生动有趣，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
a. 鼓励学生多阅读文学作品，提高文学素养，为创作故事插画积累素材。
b. 组织学生参观美术馆、画展等，拓宽艺术视野，提高审美能力。
c. 开展故事插画创作比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析：
1. 故事插画的创作方法
2. 构图技巧
3. 色彩运用
4. 实践环节中的分组讨论和草图绘制
5. 互动环节中的互相展示、交流、评价
6. 作业设计中的故事情节和色彩搭配
详细补充和说明：
一、故事插画的创作方法
1. 引导学生关注故事情节的选择，挑选有趣、富有想象力的故事进行创作。
2. 教授学生运用绘画语言表现故事情节，如人物表情、动作、场景等。
3. 鼓励学生尝试不同的表现手法，如夸张、拟人、象征等，增强作品的表现力。
二、构图技巧
1. 强调构图的重要性，引导学生学会运用黄金分割、对称、三角形等构图法则。
2. 教授学生如何处理画面中的主次关系，突出主题，使画面更具层次感。
3. 引导学生注意画面中的留白，使作品具有呼吸感，提高观赏性。
三、色彩运用
1. 讲解色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等，帮助学生掌握色彩搭配的方法。
2. 引导学生根据故事情节和画面氛围选择合适的色彩，使作品具有和谐统一的效果。
3. 鼓励学生尝试不同的色彩表现手法，如渐变、对比、叠加等，丰富画面效果。
四、实践环节中的分组讨论和草图绘制
1. 分组讨论：鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 草图绘制：指导学生进行构图设计，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 在草图绘制过程中，教师应及时给予指导和建议，帮助学生解决问题，提高创作水平。
五、互动环节中的互相展示、交流、评价
1. 互相展示：培养学生自信、勇敢地展示自己的作品，提高表达能力。
2. 交流：鼓励学生分享创作心得，学习他人的优点，取长补短。
3. 评价：培养学生客观、公正地评价他人作品，提高审美能力。
六、作业设计中的故事情节和色彩搭配
1. 故事情节：要求学生作品具有生动、有趣的故事情节，培养学生的想象力和创造力。
2. 色彩搭配：要求学生作品色彩搭配和谐，提高学生的审美能力和色彩运用能力。
3. 作业完成后，教师应及时给予反馈，指导学生进行修改和完善。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2. 运用生动形象的语言，描述故事情节和画面效果，激发学生的想象力。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
2. 在实践环节，注意观察学生的进度，灵活调整教学时间，保证学生有充足的时间完成作品。
三、课堂提问
1. 提问时要针对不同层次的学生，设计不同难度的问题，使每个学生都能参与到课堂讨论中。
2. 鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。
四、情景导入
1. 通过富有吸引力的故事或图片导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 结合学生的生活实际，创设情境，让学生更好地理解和接受教学内容。
教案反思：
一、教学内容的安排
1. 教学内容难度适中，符合学生的认知水平。
2. 课堂实践环节设置合理，有助于学生巩固所学知识。
二、教学方法的选择
1. 采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，有利于学生掌握绘画技巧。
2. 课堂互动环节充分调动了学生的积极性，提高了学生的参与度。
三、教学效果的评价
1. 学生的作品表现出较高的故事性和观赏性，说明教学目标基本达成。
2. 学生在课堂上的表现积极，提问和回答问题踊跃，教学效果良好。
四、需要改进的地方
1. 在课堂实践中，对部分学生的指导不够细致，今后需加强对学生的个别辅导。
2. 课堂时间分配上，可以适当增加互动环节的时间，让学生有更多的机会展示和交流。
通过本次教案的反思，有助于教师发现教学过程中的不足，从而在今后的教学中进行调整和改进，提高教学质量。