遇到火灾怎么办大班教案通用.docx

遇到火灾怎么办大班精品教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及“生活中的安全”章节中的“火灾逃生”内容。详细内容包括：了解火灾的危害，掌握火灾逃生的基本方法，学习使用灭火器，了解火警电话及报警要点。
二、教学目标
1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 使幼儿掌握火灾逃生的基本方法，提高自救自护能力。
3. 培养幼儿在火灾发生时的冷静、有序、迅速的反应。
三、教学难点与重点
难点：掌握火灾逃生的具体方法，学会使用灭火器。
重点：了解火灾的危害，提高防火意识，掌握火灾逃生方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：火灾逃生演示图、灭火器、火警电话卡片。
2. 学具：画纸、画笔、安全知识手册。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述一个火灾事故案例，引导幼儿关注火灾的危害，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
（1）讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾对生命、财产的威胁。
（2）讲解火灾逃生的基本方法：低姿、湿毛巾捂口鼻、有序撤离。
（3）介绍灭火器的使用方法，演示操作步骤。
（4）讲解火警电话及报警要点。
3. 例题讲解（5分钟）
4. 随堂练习（5分钟）
组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，让幼儿亲身体验逃生过程。
六、板书设计
1. 火灾危害
2. 火灾逃生方法
1）低姿
2）湿毛巾捂口鼻
3）有序撤离
3. 灭火器使用方法
4. 火警电话：119
七、作业设计
1. 作业题目：绘制家庭火灾逃生路线图。
作业要求：根据家庭实际情况，设计火灾逃生路线，标注安全出口、灭火器等。
答案：根据实际情况绘制，无固定答案。
2. 作业题目：火灾逃生知识问答。
（1）火灾发生时，我们应该怎么办？
（2）如何正确使用灭火器？
（3）火警电话是多少？
答案：
（1）火灾发生时，要保持冷静，迅速采取逃生措施，如低姿、湿毛巾捂口鼻、有序撤离等。
（2）正确使用灭火器的方法：拔掉保险销，一手握住喷管，一手按下压把，对准火焰根部喷射。
（3）火警电话：119。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解、演练、作业等多种形式，让幼儿了解火灾危害，掌握火灾逃生方法。课后，教师应关注幼儿在家庭、学校等场合的防火意识，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高家庭防火意识。同时，可组织家长参与幼儿园的安全教育活动，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 知识讲解中的火灾逃生方法
3. 例题讲解
4. 随堂练习
5. 作业设计
一、实践情景引入
1. 以故事形式讲述案例，让幼儿关注火灾发生的起因、经过和结果。
2. 引导幼儿讨论火灾给人们带来的危害，如生命安全、财产损失等。
3. 强调预防火灾的重要性，提醒幼儿注意日常生活中的防火措施。
二、知识讲解中的火灾逃生方法
1. 低姿逃生：解释低姿逃生的原因，演示如何弯腰低头、双手抱头，避免吸入有害气体和烟尘。
2. 湿毛巾捂口鼻：说明湿毛巾的作用，演示正确使用方法，提醒幼儿在逃生过程中保持湿毛巾湿润。
3. 有序撤离：强调有序撤离的重要性，避免拥挤、踩踏现象。讲解撤离时应遵循的路线、注意事项等。
三、例题讲解
1. 出示演示图，让幼儿观察并发现图中的错误做法。
2. 针对错误做法，进行逐一讲解，分析其可能导致的不良后果。
四、随堂练习
1. 组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，让幼儿在真实场景中练习逃生方法。
2. 在演练过程中，教师观察并指导幼儿的动作，纠正错误。
五、作业设计
1. 绘制家庭火灾逃生路线图：
要求幼儿结合家庭实际情况，明确安全出口、灭火器等位置。
鼓励幼儿与家长共同完成，提高家庭防火意识。
教师在批改作业时，关注幼儿的绘图是否清晰、合理，逃生路线是否正确。
2. 火灾逃生知识问答：
设计具有针对性的问题，帮助幼儿巩固所学知识。
答案要求简洁明了，便于幼儿理解和记忆。
教师在批改作业时，关注幼儿的回答是否准确，对错误答案进行纠正和指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，便于幼儿理解。
2. 语调要富有感染力，通过声音的变化吸引幼儿的注意力。
3. 在强调重点内容时，可以适当提高音量，突出重要性。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分关注火灾危害。
2. 知识讲解：10分钟，合理分配时间，确保讲解清晰、详细。
3. 例题讲解：5分钟，引导幼儿积极参与，提高互动性。
4. 随堂练习：5分钟，让幼儿充分练习，巩固所学知识。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考关键问题。
2. 鼓励幼儿积极参与，对回答正确的幼儿给予表扬，增强其自信心。
3. 对回答错误的幼儿，给予耐心指导和纠正，避免挫伤其积极性。
四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的火灾案例，提高幼儿的防火意识。
2. 以故事形式引入，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
3. 通过讨论火灾危害，让幼儿认识到防火的重要性。
教案反思
1. 教学内容是否全面、深入，是否能够让幼儿掌握火灾逃生的关键知识。
2. 教学方法是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣。
3. 时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践机会。
4. 课堂提问是否具有针对性，能否引导幼儿积极思考，巩固所学知识。
5. 课后作业设计是否合理，能否帮助幼儿巩固知识，提高防火意识。
6. 教学过程中，对幼儿的反馈和需求关注是否到位，是否存在改进的空间。