资源描述
幼儿园中班科学教案玩玩具 真开心
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的科学》第三章《生活中的科学》,详细内容为“玩玩具 真开心”。通过让幼儿观察、探索各种玩具,了解玩具的类别、特点以及玩法,培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见玩具的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、探索玩具的能力,提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质,增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点
重点:让幼儿掌握玩具的分类、特点及玩法。
难点:如何引导幼儿观察、探索玩具,培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备
教具:各种类型的玩具、玩具箱、展示台。
学具:画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入(5分钟)
教师提前将各种类型的玩具放在玩具箱里,邀请幼儿前来挑选自己喜欢的玩具。在挑选过程中,引导幼儿观察玩具的形状、颜色、大小等特点。
2. 例题讲解(10分钟)
教师展示一组玩具,引导幼儿说出玩具的名称、特点及玩法。如:“这个玩具是小汽车,它是红色的,有四个轮子,可以前进、后退、转弯。”
3. 随堂练习(10分钟)
幼儿分组,每组挑选一个玩具,观察并讨论玩具的名称、特点及玩法。每组派一名代表向全班展示玩具,并分享观察结果。
4. 玩具分类游戏(15分钟)
教师将玩具箱里的玩具随机散落在地上,邀请幼儿将玩具按照类别(如:交通工具、动物、人物等)进行分类,并讨论各种玩具的特点。
5. 玩具分享活动(5分钟)
幼儿从家里带来自己喜欢的玩具,与同伴分享玩具的玩法和乐趣。
六、板书设计
1. 玩具名称:小汽车、飞机、洋娃娃、积木等。
2. 玩具特点:形状、颜色、大小、玩法等。
3. 玩具分类:交通工具、动物、人物等。
七、作业设计
1. 作业题目:画一画你最喜欢的玩具。
要求:用彩色笔在画纸上画出最喜欢的玩具,并简单描述玩具的特点和玩法。
答案示例:我最喜欢的玩具是火车,它是蓝色的,有四个轮子,可以前进、后退,还可以拉响汽笛。
2. 作业题目:与家人分享玩具。
要求:周末与家人一起玩玩具,学会分享玩具的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思:本次活动是否达到了教学目标,幼儿对玩具的认知和动手操作能力是否有所提高。
2. 拓展延伸:组织幼儿去玩具店参观,了解更多类型的玩具,拓展幼儿的视野。鼓励幼儿自己动手制作玩具,提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和玩具分类游戏。
3. 作业设计中的画一画你最喜欢的玩具和家庭分享玩具的作业。
一、教学难点与重点的设定
重点:玩具的分类、特点及玩法的掌握。
补充说明:为了确保幼儿能够有效掌握玩具的分类、特点及玩法,教师需在教学中采用多样化的教学手段,如直观展示、实际操作、互动讨论等。通过这些方法,帮助幼儿形成对玩具的直观认识,提高他们对玩具特点的理解和记忆。
难点:观察、探索玩具,培养动手操作能力。
补充说明:针对此难点,教师应设计具有启发性和互动性的教学活动。如在实践情景引入环节,引导幼儿主动观察玩具的细节,提出引导性问题,激发幼儿的思考。在例题讲解和随堂练习中,鼓励幼儿动手操作,亲身体验,从而提高他们的动手能力。
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和玩具分类游戏
1. 实践情景引入
补充说明:在此环节,教师应确保玩具箱内的玩具种类丰富,涵盖不同类别、颜色、形状等。在幼儿挑选玩具的过程中,教师可适时提出问题,引导幼儿关注玩具的特点,如:“你找到了什么玩具?它是什么颜色的?有几个轮子?”通过这些问题,帮助幼儿培养观察力。
2. 例题讲解
补充说明:在例题讲解环节,教师应选择具有代表性的玩具进行展示,详细描述玩具的名称、特点及玩法。同时,鼓励幼儿参与互动,如邀请幼儿上台演示玩具的玩法,让其他幼儿观察并说出玩具的特点。
3. 随堂练习
补充说明:在此环节,教师应组织幼儿分组进行讨论和分享,确保每个幼儿都有机会参与。教师可巡回指导,针对幼儿在操作玩具过程中遇到的问题,给予及时解答和指导。
4. 玩具分类游戏
补充说明:此环节旨在巩固幼儿对玩具分类的认知。教师应在游戏过程中密切关注幼儿的分类情况,对分类错误的玩具及时进行纠正,并引导幼儿理解各类玩具的特点。
三、作业设计中的画一画你最喜欢的玩具和家庭分享玩具的作业
1. 画一画你最喜欢的玩具
补充说明:此作业旨在培养幼儿的观察力和动手能力。教师应鼓励幼儿仔细观察玩具的细节,如颜色、形状等,并用自己的话描述玩具的特点和玩法。在评价幼儿作业时,关注幼儿绘画和表达能力的发展。
2. 家庭分享玩具
补充说明:此作业旨在培养幼儿的家庭亲子关系和分享意识。教师可建议家长在分享玩具过程中,引导幼儿讲述在学校学习到的玩具知识,促进家校共育。同时,鼓励家长参与幼儿的玩具游戏,增进亲子间的情感交流。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时,语速适中,发音清晰,确保每位幼儿都能听清楚。
2. 语调亲切、生动,富有感染力,吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间,确保教学活动有序进行。
2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长,给予幼儿充分的时间观察、思考和操作。
3. 课堂提问和随堂练习环节,注意控制时间,避免拖延教学进度。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性,引导幼儿关注教学重点和难点。
2. 提问方式多样化,如:开放式问题、选择题、是非题等,激发幼儿的思维。
3. 鼓励幼儿积极回答问题,给予肯定和鼓励,增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景,吸引幼儿的注意力,激发学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验,设计相关教学活动,提高幼儿的参与度。
3. 通过提问、游戏等方式,引导幼儿主动探索,培养幼儿的自主学习能力。
教案反思
1. 教学目标是否明确,是否达到预期效果。
2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平,是否具有趣味性。
3. 教学方法是否多样化,是否有助于提高幼儿的观察、思考和动手能力。
4. 课堂氛围是否活跃,幼儿的参与度如何。
5. 时间分配是否合理,各环节是否衔接流畅。
6. 作业设计是否具有实践性和拓展性,是否有助于巩固所学知识。
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