大班安全活动教案紧急电话.docx

大班安全活动精品教案紧急电话
一、教学内容
本节课选自幼儿安全教育教材第四章《紧急情况下的自我保护》第三节，内容详细涵盖了110、120、119等紧急电话的拨打场合、拨打方式以及相关安全知识。
二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握在紧急情况下如何拨打110、120、119等紧急电话。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时的冷静应对能力和自我保护意识。
3. 增强幼儿对安全知识的重视，提高幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点
重点：110、120、119等紧急电话的拨打场合、拨打方式。
难点：如何让幼儿在紧急情况下冷静应对，正确拨打紧急电话。
四、教具与学具准备
1. 教具：电话模型、图片、卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程
1. 实践情景引入：通过角色扮演，模拟遇到紧急情况（如火灾、生病、迷路等），让幼儿思考如何求助。
2. 新课导入：讲解110、120、119等紧急电话的拨打场合，引导幼儿认识这些电话的重要性。
3. 例题讲解：以PPT和图片形式展示拨打紧急电话的步骤，讲解拨打时的注意事项。
4. 随堂练习：分组进行模拟拨打紧急电话，教师指导并纠正错误。
6. 创作环节：让幼儿用画笔、彩泥等学具创作关于紧急电话的作品，增强记忆。
六、板书设计
1. 《紧急电话》
2. 内容：
（1）紧急电话：110、120、119
（2）拨打场合：火灾、生病、迷路等
（3）拨打步骤：1. 拿起电话 2. 拨打号码 3. 说明情况 4. 保持冷静
（4）注意事项：保持冷静、说清楚、听指挥
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的紧急电话知识，并尝试模拟拨打。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织家长参与安全教育活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高安全意识。同时，结合社区资源，开展安全演练，增强幼儿应对紧急情况的能力。
重点和难点解析：
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 教学难点与重点的针对性教学
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 紧急情况的选取：要选择符合幼儿生活实际的紧急情况，如火灾、生病、迷路等，使幼儿产生共鸣。
2. 角色扮演：教师和幼儿共同参与，让幼儿亲身体验，提高应对紧急情况的能力。
3. 指导与反馈：在模拟过程中，教师要关注幼儿的表现，及时给予指导，纠正错误，帮助幼儿掌握正确的拨打紧急电话的方法。
二、例题讲解
1. 详细讲解：以PPT、图片等形式，直观展示拨打紧急电话的步骤，让幼儿明确拨打顺序。
2. 注意事项：强调拨打紧急电话时需保持冷静、说清楚、听指挥等，提高幼儿应对紧急情况的能力。
3. 互动提问：鼓励幼儿积极参与，回答问题，巩固所学知识。
三、教学难点与重点的针对性教学
1. 拨打场合：通过案例讲解、图片展示等方式，让幼儿明确不同紧急情况下的拨打场合。
2. 拨打方式：以分组练习、角色扮演等形式，让幼儿在实际操作中掌握拨打紧急电话的方法。
3. 冷静应对：通过情景模拟、讨论等方法，培养幼儿在紧急情况下的冷静应对能力。
四、作业设计
1. 家长参与：鼓励家长与幼儿共同完成作业，提高家庭安全意识。
2. 实践性：作业应具有实际操作意义，让幼儿在实践中巩固所学知识。
3. 答案明确：提供清晰、易懂的答案，帮助幼儿正确理解紧急电话的使用。
五、课后反思及拓展延伸
2. 家庭与社区合作：组织家长参与安全教育活动，加强与社区的沟通与合作，共同提高幼儿的安全意识。
3. 安全演练：定期开展安全演练，让幼儿在实际操作中提高应对紧急情况的能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解紧急电话的重要性时，适当提高语调，强调关键信息。
3. 语速适中，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。
二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保充分调动幼儿的积极性。
2. 例题讲解：约10分钟，详细讲解拨打紧急电话的步骤和注意事项。
3. 随堂练习：约10分钟，让幼儿在实际操作中巩固知识。
5. 作业设计：约5分钟，明确作业要求和答案。
三、课堂提问
1. 提问方式：采用开放式和封闭式提问相结合，引导幼儿思考和回答。
2. 提问时机：在关键环节适时提问，检验幼儿对知识的掌握程度。
3. 鼓励回答：对积极回答问题的幼儿给予表扬，提高幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 创设真实、有趣的情景，让幼儿迅速进入学习状态。
2. 运用角色扮演，让幼儿亲身体验，提高学习效果。
3. 教师参与：教师与幼儿共同参与情景模拟，增进互动，提高课堂氛围。
教案反思：
一、教学内容
1. 是否涵盖了紧急电话拨打场合、步骤和注意事项等关键知识点。
2. 教学内容是否符合幼儿的生活实际，能否引起幼儿的兴趣。
二、教学方式
1. 是否采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，提高教学效果。
2. 是否注重课堂互动，鼓励幼儿积极参与。
三、教学难点与重点
1. 是否针对教学难点与重点进行针对性教学，帮助幼儿掌握关键知识。
2. 是否关注幼儿在课堂上的表现，及时给予指导和反馈。
四、作业设计
1. 作业是否具有实践性，能否让幼儿在实践中巩固所学知识。
2. 作业设计是否合理，能否达到课后巩固的目的。
五、课堂氛围
1. 是否营造了轻松、愉快的学习氛围，让幼儿乐于参与。
2. 是否关注幼儿的情感需求，激发幼儿的学习兴趣。