幼儿园小班健康教案涂润肤霜.docx

幼儿园小班健康精品教案涂润肤霜
一、教学内容
二、教学目标
1. 了解润肤霜的作用，知道在什么情况下需要涂抹润肤霜。
2. 学会正确的涂抹润肤霜的方法，培养幼儿自我服务能力。
3. 增强幼儿的健康意识，养成每天涂抹润肤霜的好习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：正确掌握涂抹润肤霜的方法。
教学重点：了解润肤霜的作用，养成涂抹润肤霜的好习惯。
四、教具与学具准备
1. 教具：图片、PPT、实物（润肤霜）。
2. 学具：每人一份润肤霜、纸巾。
五、教学过程
1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并讨论在不同季节里，皮肤的变化。
2. 讲解：结合PPT，讲解润肤霜的作用，引导幼儿了解在干燥季节里，皮肤为什么会干燥、开裂，以及涂抹润肤霜的好处。
3. 实践：教师现场示范正确的涂抹润肤霜的方法，边示范边讲解。
4. 互动：邀请幼儿上台演示涂抹润肤霜的方法，其他幼儿观察并评价。
5. 练习：分组进行涂抹润肤霜的实践操作，教师巡回指导。
7. 情景剧：组织幼儿进行“我是小医生”的角色扮演，巩固涂抹润肤霜的方法。
六、板书设计
1. 润肤霜的作用
2. 正确涂抹润肤霜的方法
3. 每天涂抹润肤霜，保持皮肤健康
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的涂抹润肤霜的方法。
答案：略
2. 作业题目：连续一周，每天涂抹润肤霜，记录皮肤变化。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在实践环节的操作情况，针对涂抹方法不正确的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：结合家长资源，开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中实践所学内容，增强幼儿的自我服务能力。同时，鼓励家长参与评价，共同促进幼儿良好卫生习惯的养成。
重点和难点解析：
1. 教学难点：正确掌握涂抹润肤霜的方法。
2. 教学过程中的实践环节：分组进行涂抹润肤霜的实践操作。
3. 作业设计：回家后教给爸爸妈妈正确的涂抹润肤霜的方法。
4. 课后反思及拓展延伸：针对涂抹方法不正确的幼儿进行个别辅导。
一、教学难点：正确掌握涂抹润肤霜的方法
1. 示范时要慢动作、分解步骤，确保幼儿能看清每个细节。
2. 讲解时要简洁明了，用幼儿能理解的语言描述。
3. 示范过程中强调润肤霜的使用量，避免过量或不足。
4. 教会幼儿如何均匀涂抹，确保皮肤充分吸收。
二、教学过程中的实践环节：分组进行涂抹润肤霜的实践操作
1. 分组时注意人数适中，确保每个幼儿都有机会参与实践。
2. 教师在巡回指导过程中，及时发现并纠正幼儿的操作错误。
3. 鼓励幼儿相互观察、评价，提高他们的自我纠错能力。
4. 对操作不正确的幼儿，进行个别指导，确保他们掌握正确的涂抹方法。
三、作业设计：回家后教给爸爸妈妈正确的涂抹润肤霜的方法
1. 教师应向家长说明作业的目的，取得家长的支持与配合。
2. 鼓励幼儿用绘画或口头描述的方式，向家长展示正确的涂抹方法。
3. 家长在辅导幼儿时，要耐心倾听、认真观察，给予鼓励和表扬。
四、课后反思及拓展延伸：针对涂抹方法不正确的幼儿进行个别辅导
1. 教师应认真观察幼儿在实践环节的表现，记录涂抹方法不正确的幼儿名单。
2. 课后对这些幼儿进行个别辅导，帮助他们纠正错误，巩固正确的涂抹方法。
3. 教师可利用课后时间，与家长沟通，了解幼儿在家庭实践中的困难，共同解决问题。
4. 开展拓展延伸活动，如“我是小医生”情景剧，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。
2. 语调保持柔和、欢快，激发幼儿的学习兴趣。
3. 在讲解润肤霜的作用和涂抹方法时，注意语速适中，确保幼儿能听懂。
二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过图片展示和讨论，引起幼儿兴趣。
2. 讲解环节：约10分钟，简洁明了地讲解润肤霜的作用和涂抹方法。
3. 实践环节：约15分钟，确保每个幼儿都有足够的时间进行操作。
5. 情景剧环节：约10分钟，巩固所学知识。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题具有启发性，引导幼儿思考。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。
3. 注意提问的时机，避免打断幼儿的操作过程。
四、情景导入
1. 通过展示季节变化对皮肤的影响，引发幼儿关注自身皮肤健康。
2. 利用生动的图片和故事，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。
教案反思：
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，易于理解？
2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，确保他们掌握正确的涂抹方法？
3. 实践环节中，教师是否给予足够的指导，帮助幼儿纠正错误？
4. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与？
5. 作业设计是否具有实际意义，能否促进幼儿在家中的实践？
6. 课后反思和拓展延伸是否到位，对提高教学效果有何帮助？