大班语言《老鼠娶新娘》教案.docx

大班语言《老鼠娶新娘》精品教案
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章第一节，内容为《老鼠娶新娘》。该故事讲述了一只老鼠在娶新娘的过程中，历经曲折，最终找到真爱。本节课将详细解读故事内容，分析故事角色，学习相关词汇，培养幼儿的语言表达和情感认知能力。
二、教学目标
1. 理解故事内容，了解故事角色，能够复述故事大意。
2. 学习故事中的生词，如：娶、新娘、曲折等，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿对爱的认知，懂得珍惜和付出。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：故事中的一些生词和句子结构，以及对故事情感的理解。
2. 教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达和情感认知能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、小白板。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用故事课件，展示老鼠娶新娘的场景，引导幼儿关注故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）针对故事中的生词，如：娶、新娘等，进行讲解和示范。
（3）分析故事情感，引导幼儿讨论老鼠在娶新娘过程中的心理变化。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）分组讨论，每组选一名代表复述故事大意。
（2）利用生词卡片，进行词汇接龙游戏。
（3）角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
4. 小结与拓展（5分钟）
六、板书设计
1. 故事《老鼠娶新娘》
2. 生词列表：娶、新娘、曲折、真爱等。
3. 故事情感：爱的认知、珍惜与付出。
七、作业设计
1. 作业题目：根据故事内容，画出自己心中的老鼠娶新娘场景。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，体现故事主题。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿共同完成作业，增进亲子关系。同时，引导幼儿关注生活中的情感表达，培养幼儿的情商。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。
2. 例题讲解中故事生词的讲解和示范。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
4. 板书设计中生词列表的展示。
5. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点
1. 生词讲解：通过生动的图片、实物或动作演示，帮助幼儿理解和记忆生词，如“娶”可以结合婚礼场景进行讲解，“新娘”可以通过展示新娘服装等物品进行说明。
2. 句子结构：利用简单易懂的句子，引导幼儿模仿和表达，如“老鼠要娶新娘，但是遇到了曲折”。
3. 情感认知：通过故事情节的分析，让幼儿体会角色的情感变化，引导他们关注和表达自己的情感。
二、例题讲解
1. 讲述故事：以生动的语言、丰富的表情和肢体动作，吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事内容。
2. 生词示范：结合故事情节，适时展示生词卡片，通过重复、造句等方式，让幼儿熟悉和掌握生词。
3. 情感分析：引导幼儿关注故事中角色的情感变化，如老鼠在娶新娘过程中的喜悦、焦虑、失望等，让幼儿认识到情感的表达和认知。
三、实践情景引入和随堂练习
1. 实践情景引入：利用故事课件、图片等，创设生动的故事场景，让幼儿身临其境，激发学习兴趣。
2. 随堂练习：
a. 分组讨论：鼓励幼儿发表自己的想法，提高他们的合作能力和表达能力。
b. 词汇接龙游戏：通过游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生词。
c. 角色扮演：让幼儿扮演故事角色，体验故事情节，提高他们的语言表达和情感认知能力。
四、板书设计
1. 故事醒目地展示故事，让幼儿明确本节课的学习内容。
2. 生词列表：列出本节课学习的生词，方便幼儿回顾和复习。
3. 故事情感：简明扼要地概括故事主题，引导幼儿关注情感认知。
五、作业设计和课后反思
1. 作业设计：
a. 作业题目：与课程内容紧密结合，鼓励幼儿发挥想象，创作自己的作品。
b. 答案：不设固定答案，关注幼儿的个性化表达，培养他们的创新思维。
2. 课后反思：
b. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿共同完成作业，增进亲子关系；引导幼儿关注生活中的情感表达，提高他们的情商。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语言生动形象，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 与幼儿互动时，用温柔、鼓励的语气，使幼儿感受到关爱和尊重。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保快速吸引幼儿兴趣，进入学习状态。
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解故事内容，注意适时引导幼儿参与。
3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充分的时间进行讨论、游戏和角色扮演。
三、课堂提问
1. 提问时应具有启发性，引导幼儿思考和表达。
2. 针对不同幼儿的个性特点，设置不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。
四、情景导入
1. 利用故事课件、图片等教具，创设生动的故事场景，让幼儿身临其境。
2. 通过提问、悬念等方式，激发幼儿的好奇心和求知欲。
教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学方法是否灵活多样，是否能够激发幼儿的参与度和积极性。
3. 课堂时间分配是否合理，是否保证每个环节的顺利进行。
4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，是否有助于幼儿思考和表达。
5. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习状态，是否给予个别指导。
6. 教学效果是否达到预期目标，幼儿在语言表达和情感认知方面是否有明显进步。
7. 针对不足之处，调整教学方法和策略，以提高今后的教学效果。