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大班美术活动《剪窗花》课件.docx

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资源描述
大班美术活动《剪窗花》课件 一、教学内容 《剪窗花》是大班美术活动的一部分,教材来源于《幼儿美术教育指导手册》第四章,具体内容包括窗花的历史文化背景介绍、基本剪纸技巧、创意窗花的制作步骤,以及作品展示与评价。 二、教学目标 1. 让学生了解窗花的传统意义,培养对民间艺术的热爱。 2. 学会基本的剪纸技巧,提高动手操作能力。 3. 发挥学生的想象力,培养创新意识和审美观念。 三、教学难点与重点 重点:掌握剪纸的基本技巧,创作出具有个人特色的窗花。 难点:如何引导学生发挥想象,将创意融入窗花制作中。 四、教具与学具准备 教具:剪刀、彩纸、胶水、窗花样品、投影仪、教学PPT。 学具:剪刀、彩纸、胶水、窗花样品。 五、教学过程 1. 实践情景引入(5分钟) 利用PPT展示窗花的图片,引导学生说出窗花的名称,简要介绍窗花的历史文化背景,激发学生对窗花的兴趣。 2. 技能讲解与示范(10分钟) 讲解剪纸的基本技巧,如对折、沿线剪、镂空等,并进行现场示范。 3. 创意窗花制作(10分钟) 学生根据所学技巧,自主设计窗花图案,教师巡回指导。 4. 随堂练习(10分钟) 学生动手制作窗花,教师观察学生操作,及时发现问题并给予指导。 5. 作品展示与评价(10分钟) 学生展示自己的窗花作品,教师组织学生进行互评,鼓励学生表达自己的观点。 六、板书设计 1. 窗花的定义与历史文化背景 2. 剪纸基本技巧:对折、沿线剪、镂空 3. 窗花制作步骤 七、作业设计 1. 作业题目:制作一幅创意窗花。 2. 答案:学生根据课堂所学,自主设计并制作一幅窗花,要求运用至少两种剪纸技巧。 八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸:鼓励学生将所学窗花制作技巧运用到其他美术作品中,如贺卡、装饰画等,提高学生的实践能力。同时,组织学生参观民间剪纸艺术展览,加深对传统文化的了解。 重点和难点解析 1. 教学难点与重点的设定 2. 教具与学具的准备 3. 教学过程中的实践情景引入、技能讲解与示范、创意窗花制作、随堂练习和作品展示与评价 4. 作业设计 5. 课后反思及拓展延伸 一、教学难点与重点的设定 重点在于剪纸基本技巧的掌握和创意窗花的制作。难点在于如何引导学生将所学技巧灵活运用到创作中,发挥想象,展现个人特色。 1. 剪纸基本技巧:对折、沿线剪、镂空等是窗花制作的核心技巧,需在课堂上重点讲解和示范,确保学生掌握。 2. 创意窗花制作:鼓励学生根据自己的兴趣和想象力,创作出独具特色的窗花作品。 二、教具与学具的准备 1. 教具:准备充足的剪刀、彩纸、胶水等,确保每位学生都能使用到。 2. 学具:学生自备剪刀、彩纸、胶水等,以便在课堂外继续练习。 三、教学过程 1. 实践情景引入:通过展示窗花图片和讲解历史文化背景,激发学生对窗花的兴趣,为后续学习打下基础。 2. 技能讲解与示范:详细讲解剪纸技巧,配合示范,让学生直观地了解技巧的运用。 3. 创意窗花制作:给予学生充分的创作空间,鼓励尝试不同的剪纸技巧,展现个性。 4. 随堂练习:观察学生操作,及时发现问题并进行指导,巩固所学技巧。 5. 作品展示与评价:培养学生表达自己观点的能力,学会欣赏他人作品,互相学习。 四、作业设计 1. 作业题目:制作一幅创意窗花,要求运用至少两种剪纸技巧。 2. 答案:学生根据课堂所学,自主设计并制作一幅窗花作品。 五、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸: a. 鼓励学生将所学窗花制作技巧运用到其他美术作品中,提高实践能力。 b. 组织参观民间剪纸艺术展览,加深对传统文化的了解。 c. 开展家庭作业,鼓励学生在家中与家人共同制作窗花,增进亲子关系。 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 语言简练、清晰,语调亲切、生动,以吸引学生的注意力。 2. 在讲解技巧时,使用简单易懂的词汇,便于学生理解。 二、时间分配 1. 实践情景引入:5分钟,通过展示窗花图片和讲解历史文化背景,激发学生兴趣。 2. 技能讲解与示范:10分钟,详细讲解剪纸技巧,配合示范,让学生直观地了解技巧运用。 3. 创意窗花制作:10分钟,给予学生充足的时间进行创作。 4. 随堂练习:10分钟,观察学生操作,及时指导,巩固所学技巧。 5. 作品展示与评价:10分钟,组织学生展示作品,进行互动评价。 三、课堂提问 1. 在讲解过程中,适时提问,了解学生对技巧的掌握情况。 2. 鼓励学生提问,解答他们在创作过程中遇到的问题。 四、情景导入 1. 利用窗花图片和故事,创设情境,让学生感受到窗花的魅力。 2. 引导学生分享生活中见过的窗花,增强课堂互动性。 教案反思 1. 教学内容方面:本次课程内容丰富,涉及窗花的历史文化、制作技巧等。但在实际操作中,要注意观察学生的掌握情况,适当调整教学难度。 2. 教学方法方面:采用讲解、示范、实践相结合的方式,有助于学生更好地掌握剪纸技巧。但在课堂提问环节,应注意引导性问题设置,提高学生的思考能力。 3. 时间分配方面:整体时间分配合理,但需注意在创意窗花制作环节,给予学生足够的创作时间,避免部分学生因时间紧张而影响创作质量。 4. 课堂氛围方面:通过情景导入、互动提问等方式,营造轻松愉快的课堂氛围。但要注意关注每位学生的参与情况,鼓励他们积极表达自己的观点。 5. 教学效果方面:从学生作品展示和评价中,了解教学效果。针对存在的问题,进行课后反思,为后续教学提供改进方向。 通过本次教学反思,不断优化教学方法,提高教学质量,使学生在愉快的氛围中学习美术,培养他们的动手能力、创新意识和审美观念。同时,关注学生个体差异,因材施教,让每位学生都能在课堂中收获成长。
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