幼儿园大班音乐课教案京剧欣赏.docx

幼儿园大班音乐课教案京剧欣赏
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《传统音乐欣赏》第三节，详细内容为京剧欣赏。通过本节课的学习，让幼儿初步了解京剧的基本知识，感受京剧的艺术魅力，培养幼儿对传统音乐的兴趣。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解京剧的起源、表演形式、角色分类等基本知识。
2. 能力目标：培养幼儿对京剧音乐的感受力、表现力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对传统音乐的热爱，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：京剧的表演形式和角色分类。
2. 教学重点：让幼儿感受京剧的音乐特点，培养音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：京剧脸谱、京胡、光盘、音响设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）展示京剧脸谱，让幼儿观察并说出自己认识的脸谱。
（2）播放京剧选段，让幼儿初步感受京剧的音乐特点。
2. 例题讲解
（1）讲解京剧的起源、表演形式、角色分类等基本知识。
（2）以《孙悟空大闹天宫》为例，让幼儿了解京剧的故事情节和角色扮演。
3. 随堂练习
（1）让幼儿分组，每组选择一个京剧角色进行扮演。
（2）播放京剧音乐，让幼儿跟随音乐进行角色表演。
4. 课堂小结
六、板书设计
1. 课题：京剧欣赏
2. 内容：
京剧起源
表演形式
角色分类
音乐特点
七、作业设计
1. 作业题目：
画一幅自己喜欢的京剧脸谱。
家长协助，了解一个京剧故事，下节课分享。
2. 答案：
京剧故事：选择一个简单的京剧故事，如《白蛇传》、《孙悟空三打白骨精》等，了解故事情节和角色特点。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿初步了解了京剧的基本知识，但在角色扮演环节，部分幼儿参与度不高，需在下次课中加强引导。
2. 拓展延伸：
组织幼儿参观京剧表演，近距离感受京剧的魅力。
开展家庭亲子活动，让家长与幼儿共同学习京剧，增进亲子关系。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
4. 作业设计及其答案的详细程度。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定
在京剧欣赏的教学中，难点与重点的确定至关重要。由于京剧艺术博大精深，对于幼儿园大班的孩子们来说，理解京剧的表演形式和角色分类具有一定难度。因此，教师应着重讲解这些知识点，通过生动的例子和形象的解释，让孩子们易于接受。
1. 教学难点：京剧的表演形式和角色分类
为了降低难度，教师可以采用图文并茂的方式，以简洁明了的语言介绍京剧的表演形式（如唱、念、做、打）和角色分类（如生、旦、净、末、丑）。同时，结合视频片段，让孩子们直观地感受不同角色的表演特点。
2. 教学重点：让幼儿感受京剧的音乐特点，培养音乐欣赏能力
教师可以选择具有代表性的京剧选段，通过播放、示范和讲解，引导孩子们关注京剧的音乐特点，如板式、唱腔、节奏等。还可以组织孩子们参与音乐活动，如学唱京剧唱段、模仿京剧动作等，从而提高他们的音乐欣赏能力。
二、教具与学具的准备
1. 教具：
京剧脸谱：准备不同角色、不同颜色的京剧脸谱，以便让孩子们直观地了解脸谱的特点。
京胡：作为京剧的主要伴奏乐器，展示京胡的演奏方法，让孩子们感受京剧音乐的韵味。
光盘、音响设备：播放京剧选段，为孩子们提供身临其境的音乐体验。
2. 学具：
画纸、彩笔、剪刀、胶水：用于完成作业，让孩子们动手制作京剧脸谱，增强实践操作能力。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节
1. 实践情景引入：
通过展示京剧脸谱、播放京剧选段，激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解：
以《孙悟空大闹天宫》为例，详细讲解京剧的故事情节、角色扮演，让孩子们了解京剧的基本元素。
3. 随堂练习：
分组进行角色扮演，让孩子们在实践中感受京剧的魅力，提高他们的参与度和互动性。
四、作业设计及其答案的详细程度
1. 作业设计：
画一幅自己喜欢的京剧脸谱：鼓励孩子们发挥创意，结合课堂所学，绘制具有个人特色的京剧脸谱。
家长协助，了解一个京剧故事：增强亲子互动，让孩子们在家长的引导下，深入了解京剧故事，提高他们的学习兴趣。
2. 答案：
京剧故事：给出故事梗概和角色介绍，便于家长和孩子们共同学习。
五、课后反思与拓展延伸的实际操作
1. 反思：
2. 拓展延伸：
组织实地参观京剧表演，让孩子们近距离感受京剧的魅力。
开展家庭亲子活动，鼓励家长参与孩子们的学习，共同传承传统文化。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动形象、富有感染力的语言，吸引孩子们的注意力。
2. 语调抑扬顿挫，注重节奏感，与京剧的音乐特点相呼应。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，快速激发孩子们的学习兴趣。
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解京剧的基本知识，确保孩子们的理解。
3. 随堂练习：15分钟，给予孩子们充足的实践时间，增强参与感。
5. 作业布置：5分钟，明确作业要求，确保孩子们能够顺利完成。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导孩子们思考。
2. 鼓励孩子们积极回答，及时给予肯定和鼓励。
3. 注意提问的难度，避免过于复杂，让孩子们能够轻松应对。
四、情景导入
1. 利用京剧脸谱、音乐等元素，创造一个生动有趣的课堂氛围。
2. 结合孩子们的生活经验，引入京剧故事，提高他们的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容方面：应适当增加互动环节，提高孩子们的参与度，如分组讨论、角色扮演等。
2. 教学方法方面：尝试采用更多直观、有趣的教学手段，如视频、图片等，以增强课堂吸引力。
3. 课堂氛围方面：注重激发孩子们的学习兴趣，关注每一个孩子的学习状态，及时调整教学节奏。
4. 作业设计方面：作业难度要适中，既能巩固所学，又能激发孩子们的创造力。
5. 教学评价方面：加强对孩子们学习效果的评价，及时了解他们的学习需求，不断优化教学策略。
6. 拓展延伸方面：结合课堂所学，组织更多实践活动，让孩子们在真实情境中感受京剧的魅力。