大班主题新年的礼物教案.docx

大班主题新年的礼物精品教案精选
一、教学内容
本节课选自大班主题活动“新年的礼物”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我们的节日”第二节“新年的礼物”。教学内容详细包括：了解新年的意义，学习制作新年贺卡和礼物，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是家人团聚、互相祝福的时刻。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作新年贺卡和礼物。
3. 培养幼儿的创新意识和审美观念，激发幼儿对美好事物的向往。
三、教学难点与重点
教学难点：新年贺卡和礼物的制作方法。
教学重点：让幼儿了解新年的意义，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备
教具：新年贺卡样品、礼物样品、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份新年贺卡样品、礼物样品，每人一份彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿讨论新年的意义，引导幼儿回忆过年的场景，激发幼儿对新年礼物的期待。
2. 例题讲解（10分钟）
教师展示新年贺卡和礼物样品，讲解制作方法，引导幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿按照教师讲解的方法，开始制作新年贺卡和礼物。
4. 互动交流（10分钟）
教师组织幼儿互相展示自己的作品，鼓励幼儿互相祝福。
教师对幼儿的作品进行评价，强调新年的意义，教育幼儿学会感恩和祝福。
六、板书设计
1. 新年的意义
2. 新年贺卡和礼物制作方法
3. 安全使用剪刀和胶水
七、作业设计
1. 作业题目：制作一份新年贺卡，写上祝福语，送给家人。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长的帮助下，了解其他节日的意义，尝试制作相应的贺卡和礼物，培养幼儿的节日文化意识。
重点和难点解析
1. 教学难点：新年贺卡和礼物的制作方法。
2. 教学重点：了解新年的意义，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 教具与学具准备：确保每组都有充足的制作材料。
4. 教学过程中的互动交流：鼓励幼儿互相展示作品，增强课堂氛围。
5. 作业设计：确保作业既具有实践性，又能够激发幼儿的创新思维。
一、新年贺卡和礼物制作方法的详细解析
1. 选定彩纸：教师可提供多种颜色的彩纸，让幼儿根据自己的喜好选择。
2. 折叠彩纸：教师示范如何将彩纸折叠成贺卡的形状，强调折叠的顺序和技巧。
3. 装饰贺卡：引导幼儿使用彩笔、贴纸等材料进行装饰，鼓励他们发挥创意。
4. 写祝福语：教授幼儿书写简单的祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等。
二、了解新年的意义与培养幼儿动手操作能力及创新能力的结合
1. 通过讲述新年的故事、播放新年的歌曲或视频，让幼儿感知新年的氛围，理解新年的意义。
2. 在制作过程中，鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，如设计独特的礼物包装，或尝试不同的贺卡折叠方法。
3. 教师应及时给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心，激发他们的创新能力。
三、教具与学具准备的注意事项
1. 确保每组都有充足的制作材料，避免因材料不足影响幼儿的创作。
2. 根据幼儿的年龄特点，选择安全、易操作的教具和学具，如圆头剪刀、无毒胶水等。
3. 在活动开始前，对教具和学具进行检查，确保无破损、遗漏。
四、教学过程中的互动交流
1. 教师应关注每个幼儿的进度，适时给予指导和帮助。
2. 组织幼儿互相展示作品，鼓励他们用语言表达自己的设计理念。
3. 培养幼儿学会欣赏他人的作品，学会互相鼓励和祝福。
五、作业设计的实践性与创新性
1. 作业要求幼儿自己动手制作贺卡，既能巩固课堂所学，又能锻炼幼儿的动手能力。
2. 鼓励幼儿在设计贺卡时融入自己的创意，如使用不同的材料、颜色和图案。
3. 家长参与评价幼儿的作业，共同见证幼儿的成长和进步。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 语调抑扬顿挫，富有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间充足，避免因时间紧张影响教学效果。
2. 实践环节适当延长，让幼儿有足够的时间进行创作。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。
2. 鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 创设有趣的情景，如讲述新年故事，让幼儿快速融入课堂氛围。
2. 利用图片、视频等多媒体手段，增强幼儿的感官体验。
教案反思
一、教学内容
1. 是否涵盖了新年的意义、贺卡和礼物的制作方法等核心内容。
2. 是否注重培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学方法
1. 是否采用了生动、有趣的教学方式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 是否注重实践环节，让幼儿在实际操作中掌握技能。
三、课堂氛围
1. 是否营造了轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿乐于参与。
2. 是否关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
四、教学效果
1. 幼儿对新年的意义是否有深刻的理解。
2. 幼儿在动手操作和创新能力方面是否有明显提升。
五、改进措施
1. 针对幼儿在课堂中的表现，调整教学内容和方法，提高教学针对性。
2. 注重家园合作，让家长参与评价幼儿的作业，共同促进幼儿的成长。