幼儿园中班美术教案漂亮妈妈.docx

幼儿园中班美术精品教案漂亮妈妈
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的家人》，详细内容为第三节《漂亮妈妈》。通过本节课的学习，让幼儿用绘画的形式表现出自己心中妈妈的形象，培养幼儿对家人的爱。
二、教学目标
1. 让幼儿能够运用绘画技巧，描绘出妈妈的形象。
2. 培养幼儿对家人的感情，懂得感恩。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察和描绘妈妈的形象。
教学重点：培养幼儿对家人的感情，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备
教具：妈妈的照片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，讨论妈妈的形象。
2. 讲解绘画技巧（10分钟）
教师通过教材讲解绘画妈妈的方法，如：先画妈妈的头部，再画身体，添加衣服和细节。
3. 示范绘画（10分钟）
教师现场示范绘画一个漂亮的妈妈，讲解绘画过程中需要注意的细节。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）
幼儿根据观察和示范，开始绘画自己的妈妈，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）
教师提供一些妈妈的图片，让幼儿进行临摹练习，巩固绘画技巧。
6. 展示与评价（5分钟）
幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 板书漂亮妈妈
2. 板书内容：
（1）妈妈的外貌特征
（2）绘画妈妈的方法
（3）绘画过程中的注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的漂亮妈妈
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了绘画妈妈的方法，提高了幼儿的绘画技巧和对家人的感情。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，用自己的作品向妈妈表达爱意，增进亲子关系。同时，鼓励幼儿尝试用其他形式（如手工、剪纸等）创作关于家人的作品。
重点和难点解析：
1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察妈妈的外貌特征。
2. 讲解绘画技巧时，如何让幼儿掌握绘画妈妈的方法。
3. 幼儿绘画实践过程中，教师的巡回指导。
4. 展示与评价环节，如何给予幼儿有效的鼓励和指导。
一、实践情景引入
1. 选择具有代表性的妈妈照片，以便幼儿更好地观察和描绘。
2. 用生动形象的语言引导幼儿观察妈妈的外貌特征，如：“请大家看看妈妈的照片，她的眼睛是什么形状的？鼻子高不高？嘴巴是什么样子的？”
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己对妈妈的观察和感受。
二、讲解绘画技巧
1. 以简单易懂的语言和示范，让幼儿了解绘画妈妈的基本步骤。
2. 强调绘画过程中的注意事项，如：先画头部，再画身体；线条要流畅，颜色要均匀等。
3. 针对不同绘画能力的幼儿，给予个别指导，帮助他们掌握绘画技巧。
三、幼儿绘画实践
1. 鼓励幼儿大胆创作，不限制他们的想象力。
2. 巡回指导，针对每个幼儿的绘画问题给予及时纠正和指导。
3. 关注幼儿的情感需求，适时给予鼓励和肯定，提高他们的自信心。
四、展示与评价
1. 创造一个轻松愉快的氛围，让幼儿敢于展示自己的作品。
2. 以鼓励为主，关注每个幼儿的进步，给予具体、有针对性的评价。
3. 引导幼儿相互欣赏和评价，培养他们的审美能力和团队精神。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，语速适中，语调富有感染力，吸引幼儿的注意力。
2. 表情丰富，配合肢体语言，让讲解更加生动形象。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分观察和讨论。
2. 讲解绘画技巧：10分钟。控制好讲解节奏，确保幼儿能够听懂并掌握要点。
3. 示范绘画：10分钟。边示范边讲解，让幼儿直观地了解绘画步骤。
4. 幼儿绘画实践：10分钟。给予充足的时间，让幼儿充分实践。
5. 随堂练习：10分钟。适度调整时间，保证幼儿能够完成练习。
6. 展示与评价：5分钟。保证每个幼儿都有机会展示自己的作品。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。
2. 针对不同绘画能力的幼儿，提问难度要适当调整，让每个幼儿都能参与其中。
3. 及时给予回答，给予鼓励和肯定，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 选择具有代表性的妈妈照片，让幼儿产生共鸣，激发绘画兴趣。
2. 通过讨论和分享，引导幼儿关注妈妈的外貌特征，为绘画打下基础。
教案反思：
一、教学内容的安排
1. 教学内容贴近幼儿生活，易于引起幼儿的兴趣。
2. 教学难点和重点突出，有助于幼儿掌握绘画技巧。
二、教学方法的运用
1. 采用示范、实践、讨论等多种教学方法，提高幼儿的参与度。
2. 注重个别指导，关注每个幼儿的学习需求。
三、课堂氛围的营造
1. 语言亲切、鼓励为主，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 给予幼儿充分的时间和空间，让他们自由发挥。
四、教学效果的评估
1. 通过展示与评价环节，了解幼儿的绘画水平和学习效果。
2. 反思教学过程中的不足，不断调整教学方法，提高教学效果。
五、拓展延伸的实施
1. 鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 探索其他形式的艺术创作，丰富幼儿的审美体验。