大班科学教案用磁铁来开车.docx

大班科学教案用磁铁来开车
一、教学内容
本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册第十章——《磁铁的奥秘》。详细内容包括：磁铁的特性、磁铁的吸引与排斥现象、磁铁在生活中的应用等。在此基础上，通过实践操作，引导幼儿探索用磁铁来驱动车的原理。
二、教学目标
1. 知道磁铁的基本特性，了解磁铁在生活中的应用。
2. 通过实际操作，掌握磁铁吸引与排斥的原理，培养动手操作能力。
3. 能够运用磁铁知识，设计并制作一个用磁铁驱动的车辆，激发创新思维。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：磁铁吸引与排斥原理的理解，以及运用磁铁驱动车辆的制作。
2. 教学重点：磁铁的基本特性，以及磁铁在生活中的应用。
四、教具与学具准备
1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、小车模型、实验器材等。
2. 学具：每组一套磁铁、回形针、铁钉、小车模型，以及实验器材。
五、教学过程
1. 实践情景引入：展示一辆用磁铁驱动的小车，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这个小车是怎么跑起来的吗？”
2. 讲解磁铁的基本特性，引导幼儿观察磁铁的吸引与排斥现象，讨论磁铁在生活中的应用。
3. 例题讲解：讲解如何利用磁铁的吸引与排斥原理，制作一个用磁铁驱动的小车。
4. 随堂练习：分组进行实践操作，引导幼儿制作用磁铁驱动的小车。
六、板书设计
1. 磁铁的基本特性
2. 磁铁的吸引与排斥现象
3. 磁铁在生活中的应用
4. 用磁铁驱动的小车制作方法
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的磁铁知识，设计并制作一个用磁铁驱动的车辆。
a. 准备材料：磁铁、回形针、铁钉、小车模型等。
b. 制作步骤：
1) 在小车的底部安装磁铁。
2) 在车前方放置一个回形针作为驱动装置。
3) 在地面上放置铁钉，利用磁铁的吸引与排斥原理，使小车前进。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践操作，使幼儿掌握了磁铁的基本特性，以及磁铁在生活中的应用。但在操作过程中，部分幼儿对磁铁的吸引与排斥现象理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考磁铁在其他领域的应用，如磁悬浮列车、磁铁吸附等，激发幼儿的探索兴趣。同时，鼓励幼儿运用磁铁知识，进行创新设计，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析：
1. 教学难点：磁铁吸引与排斥原理的理解。
2. 实践操作：用磁铁驱动车辆的制作。
3. 作业设计：幼儿回家后独立完成磁铁驱动车辆的设计与制作。
详细补充和说明：
一、磁铁吸引与排斥原理的理解
1. 采用直观演示法，通过实际操作，展示磁铁的吸引与排斥现象。如：两块同极的磁铁相互靠近时，会互相排斥；而两块异极的磁铁相互靠近时，会互相吸引。
2. 结合生活实例，讲解磁铁吸引与排斥原理在生活中的应用。如：磁性挂钩、磁悬浮列车等。
3. 组织小组讨论，让幼儿互相交流对磁铁吸引与排斥原理的理解，加深认识。
二、用磁铁驱动车辆的制作
1. 准备材料：磁铁、回形针、铁钉、小车模型、双面胶等。
2. 制作步骤：
a. 在小车底部安装磁铁。建议使用双面胶固定磁铁，确保其稳定性。
b. 在小车前方放置一个回形针作为驱动装置。回形针需要与磁铁保持一定距离，以便产生足够的吸引力。
c. 在地面上放置铁钉，利用磁铁的吸引与排斥原理，使小车前进。
d. 调整回形针与磁铁的距离，观察小车的运动状态，了解磁力大小与运动距离的关系。
三、作业设计
1. 家长协助准备材料，并引导幼儿回顾课堂所学内容。
2. 幼儿按照课堂所学，自行设计并制作磁铁驱动车辆。在此过程中，家长可适当给予指导，但不要过度干预，让幼儿独立完成任务。
3. 制作完成后，鼓励幼儿与家长分享制作过程，并讨论磁铁吸引与排斥原理在实际应用中的优缺点。
4. 鼓励幼儿进行创新设计，如：改变磁铁的摆放位置、使用不同形状的回形针等，观察对小车运动状态的影响。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解磁铁知识时，采用生动、形象的语言，增强幼儿的兴趣。
2. 在提问和解答环节，注意语调的起伏，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践操作环节占用较多时间，确保幼儿有足够的时间进行探索和制作。
2. 讲解和提问环节控制好时间，避免过长导致幼儿注意力分散。
三、课堂提问
1. 设计具有启发性和引导性的问题，激发幼儿思考和探究。
2. 注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步理解磁铁的吸引与排斥原理。
四、情景导入
1. 以磁铁驱动小车为情景，引发幼儿好奇心，激发学习兴趣。
2. 利用生活实例，让幼儿感受到磁铁知识在实际生活中的应用。
教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容难度适中，符合大班幼儿的认知水平。
2. 实践操作环节设计合理，有助于幼儿巩固所学知识。
二、教学方法
1. 采用直观演示法、生活实例法和小组讨论法，有效提高了幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 在教学过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动探究和思考。
三、教学效果
1. 幼儿对磁铁的吸引与排斥原理有了更深入的理解，能够运用所学知识进行实践操作。
2. 作业设计具有挑战性，有助于培养幼儿的创新能力和动手能力。
四、改进措施
1. 针对部分幼儿在实践操作中出现的问题，教师在课堂上可以适当增加示范和指导。
2. 在课堂提问环节，关注幼儿的回答，及时给予反馈，提高幼儿的自信心。
3. 加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的成长。