《我设计的幼儿园》美术教案.docx

《我设计的幼儿园》美术教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的建筑》，详细内容包括认识不同的建筑风格、了解建筑的基本组成部分以及如何用简单的图形组合创作出属于自己的建筑。
二、教学目标
1. 让幼儿了解和认识不同风格的建筑，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿的观察能力，使他们能够发现建筑的基本组成部分。
3. 通过绘画实践，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿运用简单的图形组合创作出独特的建筑。
教学重点：认识不同风格的建筑，了解建筑的基本组成部分。
四、教具与学具准备
1. 教具：建筑图片、画纸、画笔、水彩颜料、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
展示不同风格的建筑图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解建筑的基本组成部分（5分钟）
通过观察建筑图片，引导幼儿发现建筑的基本组成部分，如门、窗、屋顶等。
3. 例题讲解（10分钟）
以简笔画的形式，演示如何用简单的图形组合创作出建筑。
4. 随堂练习（10分钟）
引导幼儿运用简单的图形组合创作出属于自己的建筑。
5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 《有趣的建筑》
2. 内容：
建筑风格：中式、欧式、现代等
建筑组成部分：门、窗、屋顶等
创作方法：用简单图形组合
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们运用所学知识，创作一幅以“我设计的幼儿园”为主题的画作。
2. 答案示例：
画纸中心为一所幼儿园，周围用简单的图形组合表示花草、树木、小河等元素，表现出幼儿园的环境。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思
2. 拓展延伸
引导幼儿观察生活中的建筑，了解不同地区的建筑风格，拓宽他们的视野。同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）进行创作，提高他们的动手能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿运用简单的图形组合创作出独特的建筑。
2. 实践情景引入：确保引入的图片和讨论能够吸引幼儿的注意力，并激发他们的兴趣。
3. 例题讲解：确保讲解清晰易懂，能够让幼儿理解和模仿。
4. 作业设计：作业题目应与教学目标紧密结合，答案示例应能够引导幼儿进行有效的创作。
5. 课后反思及拓展延伸：教师需要通过反思调整教学方法，并给出能够促进幼儿进一步学习的拓展活动。
一、教学难点解析
1. 提供丰富的视觉刺激：展示各种建筑图片，让幼儿观察和讨论，从而发现简单的图形可以组合成复杂的建筑。
2. 分步骤教学：将创作过程分解成简单的步骤，如先画基础图形（如正方形、三角形），再添加门窗等细节。
3. 示范与引导：教师现场示范如何从简单图形开始，逐步构建出完整的建筑，同时引导幼儿参与到创作过程中。
4. 鼓励创新：鼓励幼儿不拘泥于示例，大胆尝试自己的组合方式，创作出个性化的建筑。
二、实践情景引入解析
1. 选择有趣的建筑图片：挑选具有特色和吸引力的建筑图片，如色彩鲜艳的童话小屋、奇特的未来建筑等。
2. 互动式观察：鼓励幼儿描述他们看到的建筑特点，如形状、颜色、大小等，增加课堂的互动性。
3. 情境创设：通过讲述一个小故事，如“小猪建造梦想家园”，来引出建筑的主题，使幼儿能够更快地进入学习状态。
三、例题讲解解析
例题讲解需要清晰、简洁，便于幼儿理解和模仿：
1. 使用简单的语言：用幼儿能够理解的语言解释创作步骤，避免使用复杂的美术术语。
2. 动态演示：通过黑板、幻灯片或实物操作，动态展示从简单图形到完整建筑的创作过程。
3. 鼓励模仿：在讲解过程中，鼓励幼儿跟随教师的步骤进行模仿，加深他们对创作方法的印象。
四、作业设计解析
1. 作业题目要与课堂内容一致：确保作业题目与“我设计的幼儿园”主题相关，使幼儿能够在创作中巩固课堂所学。
2. 答案示例要具有指导性：给出的答案示例应包含多个创作元素，如建筑主体、环境布置等，引导幼儿综合考虑整体画面。
3. 鼓励创意表达：作业评价时，应注重幼儿的创意和个性表达，而非仅仅追求画面的美观。
五、课后反思及拓展延伸解析
课后反思和拓展延伸对教师和幼儿都具有重要意义：
1. 反思要具体：教师应具体分析幼儿在创作过程中的表现，如哪些技能掌握得好，哪些需要加强，以便调整后续的教学计划。
2. 拓展活动要有针对性：根据幼儿的兴趣和能力，设计相关的拓展活动，如参观当地特色建筑、使用不同材料进行建筑模型制作等，以提高幼儿的实践能力和创造力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、活泼的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 在关键环节使用强调语气，突出教学重点和难点。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解建筑基本组成部分：5分钟，简洁明了地阐述要点。
3. 例题讲解：10分钟，分步骤演示，注重幼儿的跟随与模仿。
4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间进行创作实践。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察和思考。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。
3. 注意提问的开放性，让幼儿有更多的表达空间。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事或图片，快速吸引幼儿的注意力。
2. 结合幼儿的生活经验，创设贴近他们的教学情境。
教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣和创造力。
3. 时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践机会。
4. 课堂提问是否具有启发性和引导性，是否关注到每个幼儿的学习情况。
5. 教学过程中，是否注重幼儿的个性表达和创意发挥。
6. 课后反思是否及时，是否根据幼儿的学习情况调整教案。