幼儿园大班语言活动教案克利的微笑.docx

幼儿园大班语言活动教案克利的微笑
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《情感与表达》，详细内容为《克利的微笑》。通过讲述小猫咪克利在一次偶然的机会，学会了微笑，并因此带给身边朋友快乐的故事，引导幼儿感受微笑的魅力，学会用微笑表达自己的情感。
二、教学目标
1. 了解故事的主要情节，理解微笑的意义，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿用微笑表达自己的情感，学会关爱他人，传递温暖。
3. 提高幼儿的语言表达能力和情感认知能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解微笑的意义，学会用微笑表达情感。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、多媒体课件、克利玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示克利玩偶，引导幼儿观察克利的特点。
（2）教师模仿克利微笑，让幼儿感受微笑的魅力。
2. 讲解故事（10分钟）
（1）教师播放多媒体课件，讲述故事《克利的微笑》。
（2）引导幼儿关注故事中克利微笑的原因和带来的变化。
3. 例题讲解（5分钟）
（1）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿分析克利微笑的意义。
（2）让幼儿模仿故事中的情节，用微笑表达自己的情感。
4. 随堂练习（5分钟）
（1）教师出示故事挂图，让幼儿复述故事内容。
（2）分组讨论：如何用微笑传递关爱和温暖。
5. 创作活动（10分钟）
（1）让幼儿用彩笔、画纸等材料，画出自己心中的克利。
（2）展示作品，分享创作心得。
六、板书设计
1. 故事《克利的微笑》
2. 故事主要内容简图：
克利→学会微笑→传递温暖→关爱他人
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己最喜欢的微笑表情，并写一段话描述微笑的意义。
答案示例：我最喜欢的微笑是妈妈的微笑，她的微笑像阳光一样温暖，让我感到很幸福。
2. 课后拓展：回家后，尝试用微笑表达关爱，观察家人的反应。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对微笑意义的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解微笑的意义，学会用微笑表达情感。
2. 实践情景引入：通过克利玩偶和教师模仿微笑，引导幼儿感受微笑的魅力。
3. 例题讲解：分析克利微笑的意义，引导幼儿用微笑表达自己的情感。
4. 作业设计：让幼儿画出微笑表情并描述微笑的意义，观察家人的反应。
一、教学难点解析
1. 理解微笑的意义：微笑是一种情感表达方式，传递关爱、友善和温暖。对于幼儿来说，微笑的意义可能较为抽象，需要通过具体的故事情节和实践活动，让他们体会到微笑带来的正面影响。
a. 观察故事中克利微笑的情景，让幼儿模仿并表达自己的情感。

b. 创设情境，让幼儿在游戏中体验微笑带来的快乐。

c. 课后拓展，鼓励幼儿在家庭中用微笑表达关爱。
二、实践情景引入解析
1. 克利玩偶：克利玩偶是故事的主要角色，教师可通过展示克利玩偶，让幼儿对故事产生兴趣。
2. 教师模仿微笑：教师以生动、夸张的表情模仿微笑，让幼儿感受到微笑的魅力，激发他们学习微笑的兴趣。
三、例题讲解解析
1. 分析克利微笑的意义：通过故事中的一个情节，引导幼儿思考克利微笑的原因和带来的变化，让他们理解微笑的作用。
2. 模仿微笑表达情感：让幼儿模仿故事中的情节，用微笑表达自己的情感，提高他们的情感表达能力。
四、作业设计解析
1. 画出微笑表情：让幼儿用画笔描绘自己最喜欢的微笑表情，有助于他们更好地理解微笑的意义。
2. 描述微笑的意义：让幼儿用文字描述微笑的意义，培养他们的语言表达能力。
3. 观察家人的反应：鼓励幼儿在课后尝试用微笑表达关爱，观察家人的反应，以此检验微笑的实际效果。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏感，以吸引幼儿的注意力。
2. 强调微笑的意义时，用温馨、亲切的语调，让幼儿感受到微笑的温暖。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：10分钟，保持故事的连贯性和吸引力。
3. 例题讲解：5分钟，简洁明了地阐述微笑的意义。
4. 随堂练习：5分钟，让幼儿充分参与互动。
5. 创作活动：10分钟，给予幼儿充足的创作时间。
三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和引导性，让幼儿思考微笑的意义。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用克利玩偶和模仿微笑，创设生动、有趣的情景，引起幼儿兴趣。
2. 结合故事情节，引导幼儿进入故事情境，体验微笑的魅力。
教案反思
1. 教学内容：本节课围绕微笑的意义展开，注重培养幼儿的情感表达能力。在今后的教学中，可进一步拓展相关话题，如其他情感表达方式等。
2. 教学方法：通过故事、实践、创作等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。可尝试增加更多互动环节，提高幼儿的参与度。
3. 时间安排：本次教学时间分配相对合理，保证了各个环节的顺利进行。在今后的教学中，可根据幼儿的反应和需求，适时调整时间分配。
4. 教学效果：通过本节课的学习，观察幼儿对微笑意义的理解和应用情况。在课后反思中，关注幼儿在课堂上的表现，以便针对性地调整教学策略。
5. 课堂管理：注重营造温馨、和谐的教学氛围，鼓励幼儿积极参与。在今后的教学中，继续关注幼儿的情感需求，提高课堂管理水平。
本节课在教学方法、时间分配、课堂提问等方面取得了一定的成效。在今后的教学中，将继续关注幼儿的发展需求，优化教学策略，提高教学质量。