大班语言《新年礼物》教案.docx

大班语言《新年礼物》精品教案
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》。通过讲述小兔子在新年时收到一份神秘礼物的故事，引导幼儿感受新年的氛围，体验分享的快乐。
二、教学目标
1. 让幼儿了解新年的习俗，学会向他人表达祝福。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，关爱他人。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会向他人表达祝福，以及分享的意义。
教学重点：引导幼儿通过故事感受新年的氛围，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、故事挂图、小兔子玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师身着节日服饰，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造节日氛围。
2. 讲解故事（10分钟）
教师播放PPT课件，讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）
教师提问：“小兔子收到的新年礼物是什么？它为什么要把礼物送给其他小动物？”引导幼儿回答，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）
教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的新年礼物，并分享给其他小朋友。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出新年祝福语，培养幼儿的分享意识。
六、板书设计
1. 故事《新年礼物》
2. 新年祝福语：祝大家新年快乐，身体健康，万事如意！
3. 故事关键词：新年、礼物、分享、快乐
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅关于新年的画，并写上祝福语。
2. 答案示例：画面中有一棵挂满礼物的圣诞树，树下有可爱的小动物们，祝福语为“祝大家新年快乐，天天开心！”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让幼儿感受到了新年的氛围，学会了分享和关爱他人。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人分享今天学到的故事和祝福语，培养幼儿的家庭亲情。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和引导方式。
4. 作业设计的生活化和教育意义。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
在教学难点与重点的确定上，应关注幼儿的语言表达能力和分享意识的培养。这两个方面是幼儿在情感、社交及语言发展中的关键能力。
1. 语言表达能力：通过故事讲解、提问回答等环节，引导幼儿表达自己的想法和感受，使其在语言表达上得到锻炼。
二、实践情景引入的设计
1. 创设真实、生动的节日氛围，如教师身着节日服饰、播放节日歌曲等。
2. 引导幼儿参与互动，如唱歌曲、模仿故事角色等，让幼儿在参与中感受新年的喜悦。
三、例题讲解的深度和引导方式
1. 问题设计要具有针对性和开放性，引导幼儿深入思考。
2. 教师要以耐心、鼓励的态度，给予幼儿充分的时间和空间表达自己的观点。
3. 教师可根据幼儿的回答进行适度引导，帮助他们拓展思维，提高语言表达能力。
四、作业设计的生活化和教育意义
1. 作业题目要与课程内容紧密结合，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学。
2. 作业要具有趣味性和创意性，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 作业完成后，教师要组织分享活动，让幼儿相互欣赏、学习，提高他们的自信心和分享意识。
五、课后反思与拓展延伸的实际操作
2. 拓展延伸活动要具有针对性和实用性，如让幼儿向家人分享所学内容，将课程效果延伸到家庭生活。
3. 教师要关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿的成长。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，通过声音的变化吸引幼儿的注意力。
2. 提问时，语速放慢，用充满期待的眼神鼓励幼儿大胆发言。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行故事讲解和互动。
2. 例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟，保证幼儿有充分的时间思考和表达。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，避免封闭式问题，引导幼儿深入思考。
2. 提问时注意面向全体幼儿，给予每个幼儿发言的机会。
四、情景导入
1. 利用节日服饰、歌曲等元素，营造浓厚的节日氛围，激发幼儿的学习兴趣。
2. 以生动、有趣的故事导入，吸引幼儿关注故事情节。
教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，但要注意把握教学难点和重点，确保幼儿在语言表达和分享意识方面得到有效提升。
2. 教学方法：通过实践情景引入、例题讲解等环节，注重幼儿的参与和互动，提高课堂教学效果。
3. 时间分配：整体时间分配合理，但要注意根据幼儿的实际反应灵活调整，确保各个环节顺利进行。
4. 课堂提问：提问方式较为恰当，但要注意关注全体幼儿，给予每个幼儿充分的关注和鼓励。
5. 课后反思与拓展延伸：要关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿的成长。