20192020下一8班语文教案.docx

20192020下一8班语文精品教案
一、教学内容
本节课我们将学习《20192020下一8班语文》教材第四单元“散文欣赏”章节中的《荷塘月色》。该文详细描绘了荷塘月色的美丽景色，以及作者对自然美景的热爱和赞美。
二、教学目标
1. 让学生理解并掌握散文的基本特征，学会欣赏散文的意境美、语言美。
2. 通过学习《荷塘月色》，培养学生对自然美景的热爱，激发学生对文学作品的兴趣。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生独立思考、合作交流的能力。
三、教学难点与重点
难点：散文的意境美、语言美的欣赏。
重点：理解文章的主题思想，掌握散文的基本特征。
四、教具与学具准备
1. 教师准备：多媒体课件、粉笔、黑板。
2. 学生准备：教材、《荷塘月色》课文预习、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示一组荷塘月色的图片，引导学生感受自然之美，进而引入本节课的学习内容。
2. 自主学习：学生预习《荷塘月色》，勾画出生词、优美句子，初步了解课文内容。
3. 课堂讲解：教师详细讲解课文，分析散文的意境美、语言美，引导学生理解文章主题。
4. 例题讲解：分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生深入理解课文。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析课文中的其他优美句子，进行课堂互动。
6. 小组讨论：分组讨论文章的主题思想，培养学生合作交流的能力。
六、板书设计
1. 《荷塘月色》
2. 散文特征：意境美、语言美
3. 修辞手法：比喻、拟人等
4. 主题思想：对自然美景的热爱与赞美
七、作业设计
（1）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（2）叶子与花也有轻微的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。
答案：
（1）此句运用了比喻手法，将月光比作流水，形象地描绘出月光的柔和、静谧，表达出作者对荷塘月色的喜爱。
（2）此句运用了拟人和比喻手法，将叶子与花的颤动比作闪电，形象地表现了其迅速传递的过程，突显了荷塘月色的动态美。
2. 拓展延伸：请学生课后观察身边的自然景色，尝试用散文的形式进行描绘。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，帮助学生掌握了散文的基本特征和欣赏方法。但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多阅读散文作品，提高文学素养，培养审美情趣。同时，关注身边的自然景色，学会用心感受生活中的美好，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析
1. 导入新课的实践情景引入
2. 例题讲解中的修辞手法分析
3. 小组讨论的主题思想探索
4. 作业设计中的句子分析和拓展延伸
一、导入新课的实践情景引入
1. 图片选择：挑选具有代表性的荷塘月色图片，如月光洒在荷叶上的瞬间、荷花与月亮相映成趣的画面等，以直观的方式展现自然之美。
2. 语言引导：在展示图片时，教师运用生动、形象的语言引导学生观察、感受，如“请大家看看这幅图片，月光洒在荷叶上，像一层轻纱，给人一种静谧的美感。”
3. 情感共鸣：引导学生分享自己对自然美景的感悟，鼓励学生将个人情感与课文内容相结合，为理解课文打下基础。
二、例题讲解中的修辞手法分析
1. 选取典型例句：挑选具有代表性的句子，如《荷塘月色》中的比喻、拟人等修辞手法，以便学生更好地理解和掌握。
2. 逐步解析：从修辞手法的基本概念入手，逐步分析例句中的修辞手法，解释其表达效果，如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”这句话运用了比喻手法，将月光与流水相比，形象地表达了月光的柔和、静谧之美。
3. 学生动手练习：在讲解完例句后，鼓励学生动手练习，分析课文中的其他句子，巩固所学知识。
三、小组讨论的主题思想探索
1. 分组合理：根据学生的学习能力、性格特点等因素，合理分组，确保每个学生都能积极参与讨论。
2. 讨论话题设计：设计具有启发性和开放性的讨论话题，引导学生从不同角度思考，如“文章表达了作者对自然美景的热爱与赞美，你认为这种情感是如何体现的？”
四、作业设计中的句子分析和拓展延伸
1. 句子分析：布置具有代表性的句子分析题目，要求学生运用所学修辞手法知识，分析句子的表达效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察身边的自然景色，尝试用散文形式进行描绘，提高学生的写作能力。
3. 答案指导：为学生提供详细的答案解析，帮助学生巩固知识，提高作业质量。
关注这些教学细节，有助于提高教学效果，培养学生的语文素养。在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法和手段，以期达到最佳教学效果。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 运用生动形象的语言，描绘课文中的美好景象，激发学生的想象力。
2. 注意语调的抑扬顿挫，把握讲解重点，引导学生关注关键信息。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保教学内容充实，避免前紧后松或前松后紧。
2. 例题讲解和课堂互动时间要充分，让学生有足够的时间消化吸收。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。
四、情景导入
1. 精心挑选图片和实例，创设生动、贴切的情景，提高学生的学习兴趣。
2. 结合学生实际生活，引导他们感受课文与生活的联系。
教案反思
1. 教学内容充实，但要注意课堂节奏的把握，确保学生有足够的时间消化吸收。
2. 例题讲解部分，可适当增加学生动手练习的机会，提高课堂互动性。
3. 课堂提问环节，要关注全体学生，鼓励更多学生积极参与。
4. 情景导入部分，可尝试让学生参与其中，如让学生分享身边的自然美景，增强课堂的趣味性。
5. 作业设计要注重培养学生的写作能力和观察力，同时关注作业反馈，了解学生的学习需求。
6. 针对不同学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
7. 注重课后反思，及时发现问题，不断优化教学方法和手段。