花纹伞面幼儿园大班艺术教案.docx

花纹伞面幼儿园大班艺术精品教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班艺术教育活动指导手册》第六章“伞下的色彩”，详细内容围绕花纹伞面的设计与制作。通过该章节的学习，幼儿将掌握基本的色彩搭配原理，运用不同的绘画工具和材料，创作出具有个性化的花纹伞面。
二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握伞面的基本结构，学会运用色彩、线条进行创意设计；
2. 培养幼儿的审美观念，提高色彩搭配和绘画技巧；
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其独立思考和合作交流的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：花纹的设计与色彩的搭配；
教学重点：伞面的基本结构、绘画技巧和创意表达。
四、教具与学具准备
教具：花纹伞面样品、画笔、颜料、调色板、水彩纸、胶水、剪刀等；
学具：画笔、颜料、水彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示花纹伞面样品，引导幼儿观察伞面的结构、花纹和色彩，让幼儿说说自己喜欢的伞面，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）
教师详细讲解伞面的基本结构，示范如何运用线条、色彩进行花纹设计，并强调绘画技巧和色彩搭配。
3. 例题讲解（10分钟）
教师展示一个花纹伞面的设计过程，讲解创作思路、色彩搭配和绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）
幼儿按照教师的要求，独立进行花纹伞面的设计和制作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）
幼儿完成作品后，进行展示，教师组织幼儿相互评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，同时指出需要改进的地方。
六、板书设计
1. 花纹伞面设计与制作
2. 内容：
伞面基本结构：伞骨、伞面、伞尖
花纹设计：线条、形状、色彩
绘画技巧：勾线、上色、修饰
色彩搭配：冷暖色、对比色、相邻色
七、作业设计
1. 作业题目：设计一个具有创意的花纹伞面
2. 答案要求：作品要求结构完整，花纹美观，色彩搭配和谐，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集更多关于伞面的素材，如图片、实物等，以便在下一节课中进行分享和交流。同时，引导幼儿关注生活中的色彩搭配，提高审美能力。
重点和难点解析：
1. 教学难点：花纹的设计与色彩的搭配；
2. 教学重点：伞面的基本结构、绘画技巧和创意表达；
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；
4. 板书设计；
5. 作业设计；
6. 课后反思及拓展延伸。
一、花纹设计与色彩搭配
1. 引导幼儿关注日常生活中的花纹，如衣物、玩具、家居用品等，让他们学会从生活中发现美、感受美。
2. 教师展示不同风格的花纹伞面，让幼儿分析其色彩搭配原理，如冷暖色、对比色、相邻色的运用。
3. 在绘画过程中，教师应鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出具有个性化的花纹。
二、伞面的基本结构、绘画技巧和创意表达
1. 伞面基本结构：教师应通过实物、图片等直观教具，让幼儿了解伞面的组成部分，如伞骨、伞面、伞尖等。
2. 绘画技巧：教师应示范勾线、上色、修饰等基本绘画技巧，让幼儿在实践过程中掌握。
3. 创意表达：教师鼓励幼儿发挥想象，将自己在生活中喜欢的元素融入花纹设计中，培养幼儿的创造力。
三、实践情景引入、例题讲解、随堂练习
1. 实践情景引入：教师可通过讲故事、展示实物等方式，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：教师应详细讲解创作思路、绘画步骤和色彩搭配，让幼儿明确学习目标。
3. 随堂练习：教师应关注每个幼儿的创作过程，及时解答问题，给予鼓励和指导。
四、板书设计
1. 用大字书写“花纹伞面设计与制作”，便于幼儿识别。
2. 内容：分条列举伞面基本结构、花纹设计、绘画技巧和色彩搭配等要点，方便幼儿记忆。
五、作业设计
1. 作业题目：设计具有创意的花纹伞面，要求幼儿运用所学知识，独立完成作品。
2. 答案要求：作品要求结构完整，花纹美观，色彩搭配和谐，具有一定的创意。
六、课后反思及拓展延伸
2. 鼓励幼儿收集相关素材，进行分享和交流，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 引导幼儿关注生活中的色彩搭配，将所学知识运用到实际生活中。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力；
2. 语调抑扬顿挫，富有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，以简洁有趣的故事或实物展示，快速吸引幼儿注意力；
2. 知识讲解与示范：10分钟，重点突出，讲解清晰，示范到位；
3. 例题讲解：10分钟，详细讲解创作思路和步骤，让幼儿明确学习目标；
4. 随堂练习：15分钟，给予幼儿充足的创作时间，教师巡回指导；
5. 展示与评价：10分钟，组织幼儿相互评价，培养审美能力；
三、课堂提问
1. 提问具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索；
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励；
3. 注意提问的时机，给予幼儿充分思考的时间。
四、情景导入
1. 利用故事、实物等多样化手段，创造有趣的学习氛围；
2. 结合幼儿生活经验，让幼儿产生共鸣，提高学习兴趣；
3. 情景导入与教学内容紧密结合，为后续教学做好铺垫。
教案反思：
一、成功之处
1. 教学内容丰富，教学方法多样，激发幼儿的学习兴趣；
2. 注重实践操作，让幼儿在动手过程中掌握知识和技能；
3. 课堂氛围活跃，幼儿积极参与，教学效果良好。
二、不足之处
1. 时间分配上，部分环节可能过于紧凑，导致幼儿创作时间不足；
2. 部分幼儿在课堂提问环节表现不够积极，需要进一步关注和引导；
3. 教师在指导过程中，对部分幼儿的个性化需求关注不够，需要加强。
三、改进措施
1. 调整时间分配，确保每个环节都有充足的时间；
2. 针对不同幼儿的学习特点，制定更有针对性的教学策略；
3. 加强课堂提问的引导，鼓励幼儿积极参与，提高课堂互动性；
4. 注重幼儿的个性化需求，给予更多的关注和指导。