关于幼儿园大班公开课教案合集.docx

关于幼儿园大班公开课教案合集
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“生活中的科学”，具体内容为第5节“认识植物的生长”。
二、教学目标
1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道植物需要阳光、水分、土壤等条件才能生长。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解植物生长过程中需要阳光、水分、土壤等条件。
重点：观察植物的生长过程，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：植物生长过程的图片、实物（如种子、幼苗、成熟植物等）。
2. 学具：画纸、彩笔、泥土、种子等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师带领幼儿观察教室内的植物，让幼儿描述植物的生长情况。
（2）教师提出问题：“为什么这些植物能生长得这么好呢？它们需要什么条件呢？”
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示植物生长过程的图片，讲解植物生长的四个阶段：种子、发芽、幼苗、成熟植物。
（2）教师通过实物展示，让幼儿观察并描述每个阶段的特点。
3. 随堂练习（5分钟）
（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出植物生长的过程。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，并让其他幼儿评价、提出意见。
（2）教师强调观察、思考、表达的重要性。
5. 课后延伸（5分钟）
（1）教师布置家庭作业：让幼儿观察家中的植物，记录植物的生长过程。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，发现更多有趣的现象。
六、板书设计
1. 植物的生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植物
2. 植物生长的条件：阳光、水分、土壤
七、作业设计
1. 作业题目：观察家中的植物，记录植物的生长过程。
答案示例：
我观察了家中的绿萝，它现在处于幼苗阶段。我发现每天给它浇水，它就能长得更快。我还注意到，把它放在阳光充足的地方，它的叶子变得更绿了。
2. 作业要求：字迹清晰，描述准确，不少于50字。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、讲解、练习等方式，让幼儿了解了植物的生长过程和条件。课后，教师应关注幼儿对家庭作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。在拓展延伸方面，教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲身体验大自然的美妙。同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的观察力和思考能力。
重点和难点解析
1. 实践情景引入中幼儿的观察与描述。
2. 例题讲解中实物展示与幼儿的互动。
3. 随堂练习中幼儿的绘画创作与分享。
5. 课后延伸中家庭作业的设计与实施。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 教师提前在教室内布置不同生长阶段的植物，确保植物生长状态良好，易于观察。
2. 教师以提问的方式引导幼儿观察植物，如：“你们发现了什么？”“这些植物有什么不同？”
3. 教师耐心倾听幼儿的描述，鼓励他们表达自己的观点，并及时给予肯定和鼓励。
二、例题讲解
1. 教师准备具有代表性的实物，如种子、发芽的豆芽、幼苗和成熟植物等。
2. 教师在展示实物时，引导幼儿观察并描述每个阶段的特点，如种子的形状、颜色，发芽豆芽的生长方向等。
3. 教师邀请幼儿上台触摸实物，增强他们的感知体验，同时解答幼儿的疑问，帮助他们更好地理解植物生长过程。
三、随堂练习
1. 教师提前准备好画纸、彩笔等绘画材料，确保每位幼儿都能参与创作。
2. 教师鼓励幼儿根据所观察到的植物生长过程进行绘画，不强求绘画技巧，注重表现幼儿的想象力和创造力。
3. 教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励其他幼儿发表评价和建议，培养幼儿的沟通能力。
1. 教师通过提问方式，引导幼儿回顾植物生长过程中所需条件，如：“植物生长需要什么？”“为什么植物需要阳光、水分、土壤？”
五、课后延伸
1. 教师布置具有实践性的家庭作业，如观察家中的植物，记录生长过程。
2. 教师提供作业模板，引导幼儿用文字和图片相结合的方式记录观察结果。
3. 教师与家长保持沟通，了解幼儿作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
4. 教师鼓励家长参与幼儿的观察活动，共同培养幼儿的观察力和思考能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。
2. 在关键知识点处适当提高语调，以吸引幼儿的注意力。
3. 鼓励幼儿发言时，语气温柔，给予肯定和鼓励。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学活动。
2. 例题讲解环节控制在10分钟内，避免幼儿注意力分散。
4. 课后延伸环节简短明了，不超过5分钟。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和观察。
2. 提问时注意观察幼儿的反应，给予适当的思考时间。
3. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励和指导。
四、情景导入
1. 利用教室内已有的植物作为实践情景，使幼儿更容易产生共鸣。
2. 以提问方式引导幼儿观察植物，激发他们的兴趣和好奇心。
3. 通过触摸实物，增强幼儿的感知体验，提高他们的参与度。
教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活实际，是否符合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否多样化，能否激发幼儿的兴趣和积极性。
3. 课堂提问是否具有针对性和启发性，幼儿的回答是否能反映他们对知识点的掌握程度。
4. 教学时间分配是否合理，是否存在环节拖沓或仓促现象。
5. 课后延伸活动是否具有实践性，家长参与度如何，幼儿作业完成情况如何。