2025年幼儿园大班投篮游戏教案.docx

2025年幼儿园大班投篮游戏教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 让学生掌握投篮的基本动作要领，提高动作协调性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点
教学难点：投篮动作的协调性、团队合作意识的培养。
教学重点：投篮动作要领的掌握、投篮游戏的组织与实施。
四、教具与学具准备
教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：每位学生准备一套运动服、运动鞋。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领学生进行简单的篮球活动，如传球、接球等，引导学生进入篮球运动状态。
2. 投篮动作讲解与示范（10分钟）
教师详细讲解投篮动作要领，并进行示范。包括站位、投篮姿势、投篮力度等。
3. 投篮动作实践（10分钟）
学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 投篮游戏组织与实施（10分钟）
学生分组进行投篮比赛，教师担任裁判，记录成绩。比赛结束后，进行颁奖仪式，鼓励表现优秀的学生。
5. 例题讲解（5分钟）
教师选取一道投篮动作要领的题目，进行讲解和示范。
6. 随堂练习（5分钟）
学生根据教师讲解的例题，进行投篮动作的随堂练习。
六、板书设计
1. 投篮动作要领
站位：两脚与肩同宽，脚尖微向外
投篮姿势：双手持球，手臂伸直，投篮时身体向上跃起
投篮力度：适中，不要过猛或过轻
2. 投篮比赛规则
分组进行，每组5人
每人投篮3次，记录总命中数
命中数最多的小组获胜
七、作业设计
1. 作业题目：投篮动作要领练习。
请每位学生回家后，练习投篮动作，并让家长协助拍摄视频。
2. 答案：投篮动作要领正确，动作协调。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：教师可以布置一些与投篮相关的亲子活动，让学生在家庭中继续锻炼投篮技能，增强家校共育。
重点和难点解析：
1. 投篮动作要领的掌握
2. 教学难点：投篮动作的协调性
3. 教学重点：投篮游戏的组织与实施
4. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、投篮动作要领的掌握
1. 站位：两脚与肩同宽，脚尖微向外。这种站位有助于保持身体平衡，提高投篮稳定性。
2. 投篮姿势：双手持球，手臂伸直，投篮时身体向上跃起。正确的投篮姿势有助于提高投篮命中率。
3. 投篮力度：适中，不要过猛或过轻。投篮力度过猛可能导致球飞出篮筐，过轻则可能导致球无法触及篮筐。
二、教学难点：投篮动作的协调性
1. 教师在示范和讲解投篮动作时，要强调动作的连贯性和协调性，让学生充分理解并模仿。
2. 学生在投篮练习过程中，教师应巡回指导，针对动作不协调的学生进行个别辅导，帮助他们找到问题所在，并提供改进方法。
3. 设计一些有助于提高协调性的辅助练习，如抛接球、跳绳等，让学生在投篮练习前后进行。
三、教学重点：投篮游戏的组织与实施
1. 游戏分组：根据学生人数和投篮技能水平，合理分组，确保每组实力相当。
2. 制定规则：明确投篮比赛的规则，包括投篮次数、计时方式等，确保比赛公平、有序进行。
3. 教师角色：在比赛过程中，教师担任裁判，负责记录成绩和维护比赛秩序。
四、课后反思及拓展延伸
2. 教师可以布置一些与投篮相关的亲子活动，让学生在家庭中继续锻炼投篮技能，同时增进亲子关系。
3. 针对学生的课后练习，教师应给予积极的反馈和指导，帮助学生不断提高投篮技能。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解投篮动作要领时，语速要适中，确保学生能够听清楚每个细节。
2. 在鼓励学生时，语调要充满激情，提高学生的积极性和参与度。
二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，时间不宜过长，以免影响后续教学内容的展开。
2. 投篮动作讲解与示范阶段，要确保时间充足，让学生充分理解和模仿。
3. 投篮游戏组织与实施阶段，合理分配时间，保证每个学生都有足够的机会参与。
三、课堂提问
1. 在讲解投篮动作要领时，适时向学生提问，了解他们对该技巧的理解程度。
2. 在投篮实践过程中，鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。
四、情景导入
1. 通过轻松愉快的篮球活动，吸引学生的注意力，激发他们对投篮游戏的兴趣。
2. 结合学生熟悉的动画或故事角色，创设投篮游戏的情景，提高学生的参与度。
教案反思：
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了投篮动作要领的各个方面，是否讲解清晰、示范到位。
2. 投篮游戏的组织与实施是否充分考虑到学生的年龄特点和技能水平。
二、教学方法方面
1. 是否运用了多种教学手段，如讲解、示范、实践等，提高学生的理解和掌握程度。
2. 是否注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。
三、课堂氛围方面
1. 是否营造了轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习投篮技能。
2. 是否充分调动学生的积极性和参与度，鼓励他们主动提问和参与实践。
四、教学效果方面
1. 学生对投篮动作要领的掌握程度，以及投篮技能的提升情况。
2. 学生在课堂中的表现，如团队合作、积极参与等。