幼儿园小班健康教案开心枕.docx

幼儿园小班健康教案开心枕
一、教学内容
二、教学目标
1. 了解开心枕的作用，知道正确的睡眠姿势。
3. 培养幼儿与人分享快乐、互助合作的品质。
三、教学难点与重点
教学重点：了解开心枕的作用，学会与人分享快乐。
四、教具与学具准备
1. 教具：开心枕、图片、故事书、音乐CD。
2. 学具：每人一个开心枕、画笔、画纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师扮演小熊，与幼儿互动，询问他们昨晚的睡眠情况。
（2）教师展示开心枕，引导幼儿讨论开心枕的作用。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师讲述故事《小熊的开心枕》，引导幼儿关注故事中小熊的正确睡眠姿势。
（2）教师展示图片，讲解开心枕的使用方法。
3. 随堂练习（5分钟）
（1）幼儿两人一组，互相扮演小熊，分享自己的开心枕。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的睡眠姿势。
（2）教师引导幼儿思考如何将开心枕应用到生活中。
六、板书设计
1. 课程开心枕
2. 重点内容：
（1）开心枕的作用
（2）正确的睡眠姿势
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一画：画一个开心枕，并标注出它的作用。
（2）说一说：回家后，向家人分享开心枕的好处。
答案：
（1）画一画：开心枕的形状、颜色、作用。
（2）说一说：开心枕可以帮助我们保持正确的睡眠姿势，让我们睡得更好。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
（1）教师反思本次课程的实施效果，及时调整教学方法。
（2）关注幼儿在家庭中的作息情况，与家长保持沟通。
2. 拓展延伸：
（1）开展“我是生活小能手”主题活动，培养幼儿的生活自理能力。
（2）组织家长讲座，分享育儿心得，提高家长的健康教育意识。
重点和难点解析
2. 教学重点：了解开心枕的作用，学会与人分享快乐。
3. 实践情景引入：教师扮演小熊与幼儿互动，讨论开心枕的作用。
4. 例题讲解：通过故事和图片，引导幼儿关注正确睡眠姿势。
5. 作业设计：画一画和说一说环节，巩固所学知识。
（1）教师应在课堂中强调规律作息的重要性，并以身作则，树立榜样。
（2）与家长保持沟通，共同关注幼儿在家的作息情况，确保家园共育。
（3）开展相关主题活动，如“我是生活小能手”，培养幼儿自觉遵守作息时间的意识。
2. 保持正确的睡眠姿势：
（1）教师在课堂上通过故事、图片等形式，生动形象地展示正确睡眠姿势。
（2）组织幼儿进行角色扮演，互相监督，确保彼此保持正确的睡眠姿势。
（3）定期进行课堂检测，了解幼儿掌握情况，及时进行针对性指导。
二、教学重点：了解开心枕的作用，学会与人分享快乐
1. 了解开心枕的作用：
（1）教师通过实物展示、故事讲解等方式，让幼儿充分了解开心枕的实用性。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享各自对开心枕的认识，加深理解。
（3）课后与家长交流，让家长了解开心枕的积极作用，以便在家庭中推广。
2. 学会与人分享快乐：
（1）教师以自身为例，展示如何与人分享快乐，引导幼儿模仿。
（2）在课堂上创造互动机会，让幼儿互相分享开心枕，培养合作意识。
（3）开展班级活动，如“分享快乐大会”，鼓励幼儿大胆表达自己的喜悦。
三、实践情景引入：教师扮演小熊与幼儿互动，讨论开心枕的作用
1. 教师通过扮演小熊，营造轻松愉快的课堂氛围，吸引幼儿注意力。
2. 互动环节要注重引导，让幼儿积极参与，发表自己对开心枕的看法。
3. 教师在讨论过程中，要关注幼儿的回答，及时纠正错误观念，强化正确认知。
四、例题讲解：通过故事和图片，引导幼儿关注正确睡眠姿势
1. 故事选择要贴近幼儿生活，富有童趣，便于幼儿理解。
2. 图片展示要清晰，突出正确睡眠姿势的特点。
3. 教师在讲解过程中，要注重启发式教学，引导幼儿自主发现正确睡眠姿势的重要性。
五、作业设计：画一画和说一说环节，巩固所学知识
1. 画一画：
（1）教师提供丰富的绘画材料，激发幼儿创作兴趣。
（2）指导幼儿观察开心枕的形状、颜色等特点，培养观察能力。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的开心枕。
2. 说一说：
（1）教师提前准备话题，引导幼儿回家后与家人分享。
（2）鼓励幼儿大胆表达，提高语言表达能力。
（3）家长要积极参与，倾听幼儿的心声，共同分享快乐。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 语速适中，发音清晰，确保幼儿能够听懂。
2. 语调亲切、热情，充满童趣，吸引幼儿注意力。
3. 运用丰富的表情和肢体语言，增强语言表达效果。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分参与互动。
2. 例题讲解：10分钟。注意讲解节奏，给予幼儿思考和理解的空间。
3. 随堂练习：5分钟。合理安排时间，确保每个幼儿都能参与。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。
2. 问题难度适中，确保幼儿能够回答。
3. 鼓励幼儿大胆表达，及时给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 创设生动有趣的情景，吸引幼儿注意力。
2. 结合幼儿生活经验，让幼儿产生共鸣。
3. 教师要投入情感，激发幼儿的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，符合幼儿认知水平。
2. 教学方法是否灵活多样，激发幼儿学习兴趣。
3. 教学过程中是否关注到每个幼儿的参与情况，确保教学效果。
4. 作业设计是否具有趣味性、实践性，有助于巩固所学知识。
5. 课堂时间分配是否合理，教学节奏是否适中。
6. 课堂互动是否充分，提问是否具有启发性。
7. 教师语言语调、表情、肢体语言是否亲切、热情，有利于与幼儿沟通。
8. 教学反思是否及时，教学策略是否调整。