美丽串珠和手链中班美术教案.docx

美丽串珠和手链中班美术精品教案
一、教学内容
本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“手工制作”，主题为“美丽串珠和手链”。详细内容包括：认识各种颜色和形状的珠子；学习用线将珠子串成手链和串珠；培养幼儿的动手能力、审美观念和创新能力。
二、教学目标
1. 让幼儿认识并掌握不同颜色、形状的珠子，提高对美的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用线将珠子串成手链和串珠。
3. 激发幼儿的创新能力，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿正确地将珠子串成手链和串珠。
教学重点：认识各种颜色和形状的珠子；培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备
教具：各种颜色和形状的珠子、线、展示板、示范作品。
学具：各种颜色和形状的珠子、线、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：展示美丽的串珠和手链，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察串珠的颜色、形状。
2. 讲解：讲解如何用线将珠子串成手链和串珠，强调颜色、形状的搭配。
3. 示范：现场演示制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 实践：幼儿动手操作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 评价：展示幼儿作品，互相欣赏，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计
1. 美丽串珠和手链
2. 内容：
珠子：颜色、形状
工具：线、剪刀、胶水
制作方法：串珠、手链
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人制作一条串珠手链。
2. 答案：颜色、形状搭配美观，串珠牢固。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力，发现并解决存在的问题。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将串珠和手链运用到日常生活和节日装饰中，激发幼儿的创新意识。
重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导幼儿正确地将珠子串成手链和串珠。
2. 教学重点：认识各种颜色和形状的珠子；培养幼儿的动手能力和创新能力。
3. 实践环节：幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 作业设计：幼儿回家后为家人制作一条串珠手链。
一、教学难点解析
引导幼儿正确地将珠子串成手链和串珠是本节课的教学难点。对于幼儿来说，掌握串珠的技巧有一定难度，需要教师耐心、细致地指导。
1. 教学策略：
a. 采用直观演示法，让幼儿观看教师示范，了解串珠的步骤。
b. 采用分步讲解法，将串珠过程拆分为简单步骤，逐一讲解。
c. 采用个别辅导法，针对幼儿在操作过程中遇到的问题，给予及时指导。
2. 教学注意事项：
a. 鼓励幼儿动手尝试，不怕失败，培养其耐心和毅力。
b. 对于操作困难的幼儿，教师要有耐心，给予个别指导，帮助其掌握技巧。
c. 注重培养幼儿的合作意识，鼓励他们互相帮助、共同解决问题。
二、教学重点解析
1. 认识各种颜色和形状的珠子：
a. 教学策略：采用实物展示法，让幼儿直观地认识各种颜色和形状的珠子。
b. 教学注意事项：引导幼儿观察、描述珠子的颜色和形状，提高其语言表达能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创新能力：
a. 教学策略：通过实践操作，让幼儿动手制作串珠和手链，培养其动手能力。同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品，培养其创新能力。
b. 教学注意事项：
鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状搭配，激发其创新意识。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高其自信心。
三、实践环节解析
1. 教学策略：采用实践操作法，让幼儿亲自动手制作串珠和手链。
2. 教学注意事项：
a. 教师要关注每个幼儿的操作过程，及时发现问题，给予指导。
b. 鼓励幼儿互相交流、合作，共同解决问题。
c. 注重培养幼儿的专注力和耐心，提醒幼儿注意安全。
四、作业设计解析
1. 教学策略：采用家庭作业法，让幼儿回家后为家人制作一条串珠手链。
2. 教学注意事项：
a. 家长要积极参与，协助幼儿完成作业，提高亲子互动。
b. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出有特色的作品。
c. 教师要对幼儿的作业进行评价，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调亲切和蔼，以便吸引幼儿的注意力。
2. 强调重点时，可以适当提高语调，增加语气词，使幼儿更加关注。
二、时间分配
2. 在实践环节，注意观察每个幼儿的操作进度，灵活调整时间，确保每个幼儿都能完成作品。
三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和观察。
2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都有机会回答。
四、情景导入
1. 利用美丽的串珠和手链实物，创设吸引幼儿兴趣的情境，引发幼儿对课程的期待。
2. 通过讲述一个有关串珠的故事，激发幼儿的想象力，为课程铺垫。
教案反思：
一、教学内容的适切性
本节课的内容适合中班幼儿的年龄特点，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的审美观念。但在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学内容和难度。
二、教学方法的有效性
本节课采用了直观演示、分步讲解、实践操作等方法，有助于幼儿掌握串珠技巧。但在实践环节，教师应更加关注幼儿的操作进度，适时给予指导。
三、课堂氛围的营造
在教学过程中，注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与、互相交流。但在课堂提问环节，应注意提问的方式和时机，避免挫伤幼儿的积极性。
四、教学评价的全面性
在评价幼儿作品时，既要关注作品的质量，也要关注幼儿在制作过程中的表现，如动手能力、创新能力、合作意识等。教师应适时给予鼓励和肯定，提高幼儿的自信心。