幼儿园大班美术《狮子》教案.docx

幼儿园大班美术《狮子》精品教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《狮子》。通过观察狮子的外形特征，了解狮子生活习性，培养幼儿对狮子的认知和兴趣。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解狮子的外形特征、生活习性，掌握绘画狮子的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象、表现和创造能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养爱护动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点
难点：狮子的毛发、表情和动作的表现。
重点：狮子的外形特征、绘画基本方法。
四、教具与学具准备
教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程
1. 导入：通过展示狮子图片，让幼儿观察狮子的外形特征，引导幼儿说出狮子的特点。
2. 讲解：介绍狮子的生活习性，让幼儿了解狮子，为绘画创作打下基础。
3. 示范：教师现场示范如何绘画狮子，讲解绘画步骤，强调狮子的毛发、表情和动作的表现。
4. 实践：幼儿根据示范，自行创作一幅狮子画。
5. 互动：幼儿展示作品，互相评价，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计
1. 板书《狮子》
2. 板书内容：
（1）狮子的外形特征
（2）绘画狮子的步骤
（3）狮子毛发、表情、动作的表现
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一幅狮子画，要求形象生动，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的绘画水平，给予个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物，学会观察和表现不同动物的特点，提高幼儿的绘画水平。组织一次“动物园”主题活动，让幼儿展示自己的作品，增强幼儿的自信心和表达能力。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计及课后反思拓展。
一、教学难点与重点的确定
1. 狮子毛发、表情和动作的表现：这是绘画狮子的核心部分，需要通过细致的讲解和示范，让幼儿掌握表现技巧。
2. 狮子外形特征的认识：了解狮子的外形特征是绘画的基础，教师应通过丰富的图片和实物展示，帮助幼儿形成清晰的认识。
二、教具与学具的准备
1. 狮子图片：选择具有代表性的狮子图片，包括不同角度、表情和动作，以便幼儿全面了解狮子。
2. 画笔、水彩颜料和调色板：确保每位幼儿都有充足的绘画材料，以便在实践环节顺利进行。
三、教学过程中的实践环节
1. 示范：教师在示范过程中，应详细讲解绘画步骤，特别是狮子毛发、表情和动作的表现方法。
2. 互动：鼓励幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评时注意语言表达，以鼓励为主，提高幼儿的自信心。
四、作业设计及课后反思拓展
1. 作业设计：作业应具有一定的挑战性，让幼儿在课后继续练习，巩固所学知识。同时，作业应具备趣味性，激发幼儿的创作兴趣。
2. 课后反思拓展：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，发现存在的问题，进行个性化指导。通过组织拓展活动，如“动物园”主题活动，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的表达能力和自信心。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，发音清晰，以便幼儿能够听懂并跟随教学节奏。
2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起幼儿的关注。
3. 使用生动、形象的语言描述狮子的特征，激发幼儿的想象力。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过展示狮子图片，引起幼儿兴趣。
2. 讲解环节：10分钟，介绍狮子的生活习性和绘画方法。
3. 示范环节：10分钟，现场示范绘画狮子的步骤，讲解技巧。
4. 实践环节：15分钟，幼儿进行绘画创作。
5. 互动环节：5分钟，展示作品，互相评价。
三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，引导幼儿关注狮子的特点。
2. 提问时注意语言简练，针对性强，让幼儿能够快速作出回应。
3. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强其自信心。
四、情景导入
1. 利用狮子图片和故事，创造一个生动有趣的情景，让幼儿身临其境。
2. 通过情景导入，激发幼儿的学习兴趣，提高课堂参与度。
教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，涵盖了狮子的认识、绘画技巧和实践环节。但在实际教学中，要注意观察幼儿的反应，适当调整教学内容，确保幼儿能够消化吸收。
示范过程中，要注重与幼儿的互动，引导他们关注绘画技巧。
实践环节，关注每位幼儿的绘画进度，给予个性化指导。
3. 课堂氛围：通过情景导入、提问和互动环节，营造了一个轻松、愉快的课堂氛围。但在教学中，还需注意关注幼儿的情绪变化，适时调整教学方式，保持课堂活力。
4. 作业设计：作业设计符合幼儿的兴趣和绘画水平，但在课后反思中，要关注幼儿完成作业的情况，了解他们在绘画过程中的困难和需求，为下一节课做好准备。
5. 课后拓展：课后拓展活动有助于巩固所学知识，提高幼儿的综合能力。但在组织活动时，要注意与家长的沟通，确保活动顺利进行。