大班游戏《玩陀螺》教案通用.docx

大班游戏《玩陀螺》精品教案通用
一、教学内容
本节课选自大班游戏活动教材第五章《旋转的世界》，详细内容围绕“玩陀螺”这一主题，让学生了解陀螺的结构、制作和玩法，培养幼儿的动手操作能力和空间想象力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解陀螺的基本结构，掌握制作陀螺的方法。
2. 培养幼儿的空间想象力，提高观察和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点
难点：陀螺的制作方法及技巧。
重点：了解陀螺的结构，掌握制作陀螺的基本步骤。
四、教具与学具准备
教具：陀螺样品、陀螺制作材料（木棍、彩纸、胶水等）、剪刀、尺子。
学具：陀螺制作材料一套、剪刀、尺子。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示陀螺样品，引导幼儿观察陀螺的结构，激发幼儿兴趣。
2. 讲解陀螺结构（5分钟）
教师详细讲解陀螺的组成部分，引导幼儿认识陀螺。
3. 制作陀螺（10分钟）
教师示范制作陀螺的过程，并指导幼儿动手制作。
（1）将木棍一端削尖，作为陀螺的底部。
（2）将彩纸剪成圆形，作为陀螺的上部。
（3）将彩纸圆形粘贴在木棍底部，使陀螺形成。
4. 陀螺玩法讲解（5分钟）
教师示范陀螺的玩法，并指导幼儿尝试。
5. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行陀螺制作和玩法练习，教师巡回指导。
六、板书设计
1. 陀螺结构图
2. 陀螺制作步骤
3. 陀螺玩法示意图
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个陀螺，并记录下它的玩法。
答案：
（1）制作陀螺的方法：参照课堂所学，完成陀螺的制作。
（2）陀螺玩法：将陀螺底部放在手心，用力旋转陀螺，使陀螺在桌面上快速旋转。
2. 作业题目：与家人分享所学，教他们制作陀螺并一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在制作陀螺过程中的动手操作能力，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
（1）探索陀螺的旋转原理。
（2）开展陀螺比赛，提高幼儿的竞争意识。
重点和难点解析
1. 教学难点：陀螺的制作方法及技巧。
2. 教学重点：了解陀螺的结构，掌握制作陀螺的基本步骤。
3. 实践情景引入：确保情景引入能激发幼儿兴趣，为后续教学打下基础。
4. 作业设计：作业应具备实际操作性和家庭互动性，巩固课堂所学。
一、陀螺制作方法及技巧
1. 制作陀螺的步骤要清晰明了，确保幼儿能跟随示范完成制作。
2. 在示范过程中，教师应详细讲解每个步骤的注意事项，如：
底部木棍尖端要尽量尖锐，以便陀螺能稳定旋转。
彩纸圆形粘贴时要对称，保证陀螺旋转时的平衡。
使用胶水时要注意适量，避免过多导致陀螺过重，影响旋转效果。
二、了解陀螺的结构与制作步骤
1. 教师在讲解陀螺结构时，可通过实物展示和图解相结合的方式，使幼儿更直观地认识陀螺的各个部分。
2. 在制作过程中，教师应强调每个步骤的关键点，如：
陀螺的上部（彩纸圆形）要均匀，避免一边重一边轻，影响旋转效果。
木棍与彩纸的连接要牢固，防止旋转时脱落。
三、实践情景引入
展示不同款式的陀螺，引起幼儿的好奇心。
讲述与陀螺相关的趣味故事，激发幼儿的学习兴趣。
邀请个别幼儿上台演示陀螺旋转，增加互动性。
四、作业设计
实际操作性：让幼儿亲自动手制作陀螺，巩固课堂所学。
家庭互动性：鼓励幼儿与家人分享所学，增进亲子关系。
观察与记录：让幼儿观察陀螺旋转现象，培养观察力和思考能力。
2. 作业具体要求：
制作陀螺时，家长可协助幼儿完成难度较大的步骤，如剪裁木棍和彩纸。
记录陀螺旋转时间，比较不同陀螺的旋转效果，引导幼儿思考原因。
家长与幼儿一起探讨陀螺旋转的原理，培养幼儿的探究精神。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 语言表达要清晰、简洁，语速适中，确保幼儿能听懂。
2. 语调要富有感染力，通过声音的起伏和变化，吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。
2. 讲解陀螺结构：5分钟，清晰明了地讲解陀螺的各个部分。
3. 制作陀螺：10分钟，给予幼儿充足的时间动手操作。
4. 陀螺玩法讲解：5分钟，简洁明了地展示玩法。
5. 随堂练习：10分钟，让幼儿充分练习制作和玩法。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。
2. 针对不同难度的内容，设置不同层次的问题，让每个幼儿都能参与其中。
3. 对于幼儿的回答，给予积极评价和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用故事、实物展示等方式，增加情景导入的趣味性。
2. 与幼儿生活实际相结合，让幼儿感受到陀螺的实用性和趣味性。
3. 邀请幼儿参与互动，提高他们的参与度和积极性。
教案反思
1. 教学内容安排：是否充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣，确保教学内容符合他们的需求。
2. 教学方法与手段：是否采用了丰富的教学手段，如实物展示、示范操作等，以提高教学效果。
3. 课堂互动：是否充分调动了幼儿的积极性，让每个孩子都有机会参与课堂活动。
4. 教学评价：是否及时给予幼儿反馈，帮助他们巩固所学，提高自信心。
5. 教学难点和重点：在讲解和示范过程中，是否突出难点和重点，确保幼儿掌握制作陀螺的方法。
6. 作业设计：作业是否具备实际操作性和家庭互动性，有助于幼儿在课后巩固所学。