小班语言课闹元宵教案幼儿园.docx

小班语言课闹元宵精品教案幼儿园
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言课程，教材为《幼儿语言活动指导手册》第二章“节日中的语言活动”中的第五节“闹元宵”。详细内容包括：学习元宵节的起源、习俗和文化内涵；通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿感受元宵节的氛围，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解元宵节的起源、习俗和文化内涵，增强对传统节日的认识。
2. 通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解元宵节的习俗和文化内涵，并能运用语言表达出来。
教学重点：学习元宵节的起源、习俗，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备
1. 教具：闹元宵课件、图片、挂图、故事书、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并说出图片上的节日元素，引导幼儿进入闹元宵的主题。
2. 讲解：向幼儿讲解元宵节的起源、习俗和文化内涵，让幼儿了解节日的意义。
3. 故事分享：讲述《元宵姑娘》的故事，引导幼儿关注故事中的语言表达和情感。
4. 儿歌学习：教唱《闹元宵》儿歌，培养幼儿的音乐节奏感和语言表达能力。
5. 游戏活动：组织“猜灯谜”、“包汤圆”等游戏，让幼儿在实践中感受元宵节的氛围。
七、板书设计
1. 闹元宵
2. 内容：
元宵节的起源
元宵节的习俗
语言表达与想象力培养
八、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的元宵节
作业要求：发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的元宵节场景。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解了元宵节的文化内涵，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个孩子都能参与到活动中来。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起制作灯笼，增进亲子关系，同时巩固所学知识。在下一节课中，可以组织一次“元宵节才艺展示”，让幼儿展示自己的绘画、手工等作品，提高幼儿的自信心和表达能力。
重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿理解元宵节的习俗和文化内涵，并能运用语言表达出来。
2. 教学过程中的游戏活动：组织“猜灯谜”、“包汤圆”等游戏，让幼儿在实践中感受元宵节的氛围。
3. 作业设计：画出你心中的元宵节，要求幼儿发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的元宵节场景。
4. 课后反思及拓展延伸：关注每个幼儿的学习情况，组织元宵节才艺展示，提高幼儿的自信心和表达能力。
一、教学难点的突破
1. 利用生动形象的课件、图片、挂图等教具，直观地展示元宵节的习俗，如观灯、猜灯谜、吃汤圆等，使幼儿产生浓厚兴趣。
2. 结合故事《元宵姑娘》，让幼儿在聆听故事的过程中，了解元宵节的起源，感受故事中的情感表达。
3. 在课堂教学中，教师用简单易懂的语言，引导幼儿谈论自己在家庭中过元宵节的经验，鼓励他们用语言表达出来。
二、游戏活动的组织
1. 猜灯谜：教师准备一系列难易适度的灯谜，让幼儿通过观察、思考、猜测，锻炼他们的思维能力。在猜灯谜过程中，教师可适时给予提示，引导幼儿用语言表达自己的思考过程。
2. 包汤圆：教师提前准备好面团、馅料等材料，组织幼儿动手包汤圆。在此过程中，教师可讲解包汤圆的技巧，让幼儿在实践中感受传统节日的氛围，培养他们的动手能力和团队协作能力。
三、作业设计的指导
1. 引导幼儿回忆课堂上学到的元宵节习俗和文化内涵，激发他们的想象力。
2. 鼓励幼儿用画笔表达自己的情感，如开心、温馨、团圆等。
3. 教师在评价幼儿作品时，要注重作品的表现力和创意，给予积极的反馈和鼓励。
四、课后反思及拓展延伸的实施
1. 在课后反思中，教师应认真分析每个幼儿的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略。
2. 组织元宵节才艺展示活动，让幼儿展示自己的绘画、手工等作品，鼓励他们大胆表达自己的观点和感受。
3. 拓展延伸活动可以包括：邀请家长参与幼儿园的元宵节庆祝活动，增进亲子关系；开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一项关于元宵节的主题任务，如制作灯笼、编排节目等。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，以便幼儿更容易理解和接受。
2. 在讲述故事、儿歌时，注意语音语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保各个环节的顺利进行。
2. 在游戏活动中，注意观察幼儿的参与程度，适时调整活动时间，避免过长或过短。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性和趣味性，引导幼儿思考和表达。
2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，鼓励他们积极回答。
四、情景导入
1. 利用图片、实物等教具，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 以互动方式导入课程，如提问、小游戏等，让幼儿迅速进入学习状态。
教案反思：
一、教学内容方面
1. 教学内容丰富，涵盖了元宵节的起源、习俗、文化内涵等方面，但要注意在讲解过程中，语言要简练明了，避免过于复杂。
2. 增加课堂互动，让幼儿在实际操作中感受元宵节的氛围，提高他们的参与度。
二、教学方法方面
1. 采用故事、儿歌、游戏等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
2. 注重个体差异，针对不同幼儿的学习需求，调整教学策略，确保每个孩子都能在课堂上得到锻炼和成长。
三、课堂管理方面
1. 注意观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学节奏，确保课堂秩序井然。
2. 在游戏活动中，加强对幼儿的引导和鼓励，培养他们的团队协作能力和审美情趣。
四、作业设计方面
1. 作业题目具有趣味性和创意性，能够激发幼儿的想象力。
2. 在评价幼儿作品时，注重作品的表现力和创意，给予积极的反馈和鼓励。