新城幼儿园大班区域活动分享课件.docx

新城幼儿园大班区域活动分享课件
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿认识到分享的意义，培养他们的分享意识。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与同伴分享的行为。
3. 提高幼儿的社交能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解分享的重要性，并能在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿的分享意识，提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、分享主题故事书、玩具、糖果等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：通过一个实践情景，引导幼儿观察并思考分享的重要性。
（1）教师展示一个幼儿间分享的场景，如：小明和小红分享玩具。
（2）教师提问：“小朋友们，你们觉得小明和小红这样做对不对？为什么？”
2. 新课内容：讲解分享的意义，引导幼儿学会分享。
（1）教师通过PPT课件展示分享主题故事，如《小熊掰玉米》。
（2）教师讲解故事，引导幼儿思考故事中分享的行为。
（3）教师提问：“小朋友们，你们觉得故事中的小熊做得对不对？为什么？”
3. 例题讲解：通过实例讲解，让幼儿学会在不同场景下分享。
（1）教师展示例题，如：“小华有一个苹果，他想和小红分享，他该怎么做？”
（2）教师引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习：让幼儿在实际操作中学会分享。
（1）教师设置分享场景，如：“小朋友们，你们手里有一块糖果，你们愿意和身边的小伙伴分享吗？”
（2）幼儿进行分享实践，教师观察并指导。
六、板书设计
1. 板书“一起分享真快乐”
2. 板书内容：
（1）分享的意义：让我们更快乐，友谊更深厚。
（2）分享的方法和技巧：主动分享，关心同伴，互相帮助。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请小朋友们回家后，与爸爸妈妈分享今天学到的内容。
（2）请小朋友们明天带来一个自己喜欢的小玩具，与同伴分享。
2. 答案：
（1）分享的意义：让我们更快乐，友谊更深厚。
（2）分享的方法和技巧：主动分享，关心同伴，互相帮助。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在家庭中实践分享，与家人分享快乐。
（2）组织分享主题班会，让幼儿分享自己在课堂上的收获。
（3）开展分享主题活动，如：“分享日”，让幼儿在园内进行分享实践。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 例题讲解与随堂练习的设计
4. 作业设计与答案提供
5. 课后反思与拓展延伸的实施
一、教学难点与重点的设定
教学难点：让幼儿理解分享的重要性，并能在实际生活中运用。
补充说明：对于幼儿来说，分享的概念较为抽象，需要通过具体的事例和情境来帮助他们理解。因此，教学难点在于如何让幼儿从内心深处认识到分享的价值，并在日常生活中主动实践。教师应运用生动形象的语言、贴近生活的案例，以及互动讨论等形式，引导幼儿体验分享的乐趣，从而内化这一行为。
教学重点：培养幼儿的分享意识，提高他们的社交能力。
二、教学过程中的实践情景引入
补充说明：实践情景的引入是帮助幼儿理解分享概念的关键。教师可以选择幼儿熟悉的场景，如分享玩具、食物等，让幼儿观察并思考分享的重要性。教师还可以通过角色扮演、故事讲述等方式，创设情境，让幼儿在情境中体验分享的乐趣。
三、例题讲解与随堂练习的设计
补充说明：例题讲解与随堂练习是巩固分享概念、培养分享行为的重要环节。教师应设计具有针对性和实用性的例题，让幼儿在实际操作中学会分享。同时，教师还需注意观察幼儿在练习过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
四、作业设计与答案提供
补充说明：作业设计应紧扣教学目标，让幼儿在家庭和园内实践中巩固分享行为。作业题目应具体、明确，便于幼儿理解和操作。提供的答案应简洁明了，有助于幼儿正确理解分享的意义和方法。
五、课后反思与拓展延伸的实施
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调应富有变化，适时调整语气，以表达分享的重要性。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过实践情景引入，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：10分钟，讲解分享的意义，引导幼儿学会分享。
3. 例题讲解与随堂练习：15分钟，让幼儿在实际操作中学会分享。
三、课堂提问
1. 提问应具有启发性，引导幼儿思考分享的意义。
2. 注意提问的顺序，由浅入深，逐步引导幼儿理解分享的重要性。
3. 给予幼儿充分的时间思考，鼓励他们表达自己的观点。
四、情景导入
1. 选择幼儿熟悉的场景，使幼儿更容易理解分享的概念。
2. 运用角色扮演、故事讲述等形式，让幼儿在情境中体验分享。
教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程中，是否充分关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的参与机会。
3. 语言语调是否亲切生动，是否能够吸引幼儿的注意力。
4. 时间分配是否合理，每个环节是否能够顺利进行。
5. 课堂提问是否具有启发性，是否能够引导幼儿深入思考。
6. 情景导入是否生动有趣，是否能够让幼儿在情境中体验分享。
7. 作业设计是否具有针对性和实践性，是否能够帮助幼儿巩固所学内容。