小班健康优秀教案《一起来分享》.docx

小班健康优秀教案《一起来分享》
一、教学内容
本节课选自小班健康领域教材第四章第二节《学会分享》，详细内容包括：理解分享的意义，学习分享的行为，培养互帮互助的良好品质。
二、教学目标
1. 让学生了解分享的意义，知道分享的重要性。
2. 培养学生学会分享，愿意与他人分享自己的物品和快乐。
3. 培养学生互帮互助的良好品质，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点
教学难点：让学生真正理解分享的意义，养成分享的习惯。
教学重点：培养学生学会分享，愿意与他人分享自己的物品和快乐。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、故事书、玩具、水果等。
2. 学具：学生自带一些可供分享的物品。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过PPT展示一个小朋友过生日，邀请其他小朋友一起分享蛋糕的情景，引导学生观察并思考：这个小朋友为什么要和朋友们分享蛋糕？
2. 例题讲解（10分钟）
教师讲解分享的意义，并通过故事书、玩具、水果等教具，让学生亲身体验分享的快乐。
3. 随堂练习（10分钟）
学生分组，每组讨论如何在生活中做到分享，然后每组派代表进行分享。
5. 游戏环节（10分钟）
教师组织学生进行“分享接力”游戏，让学生在游戏中进一步体会分享的重要性。
六、板书设计
1. 大一起来分享
2. 副学会分享，快乐成长
3. 主要内容：
分享的意义
学会分享的方法
分享的快乐
七、作业设计
1. 作业题目：分享你的快乐
让学生回家后，与家人分享今天学到的内容，并记录下来。
答案示例：
今天我学会了分享，我和妈妈分享了我的快乐，我们都很开心！
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课是否成功引导学生理解分享的意义，学生能否在日常生活中做到分享。
重点和难点解析
1. 教学难点：让学生真正理解分享的意义，养成分享的习惯。
2. 实践情景引入：通过PPT展示小朋友过生日分享蛋糕的情景，引导学生思考。
3. 例题讲解：使用故事书、玩具、水果等教具，让学生亲身体验分享的快乐。
4. 游戏环节：组织“分享接力”游戏，让学生在实践中进一步体会分享的重要性。
5. 作业设计：让学生与家人分享所学内容，巩固分享行为。
一、教学难点的突破
2. 养成分享的习惯：教师需在日常生活中关注学生的行为，及时给予鼓励和表扬，让学生感受到分享的快乐，逐步养成习惯。
二、实践情景引入的优化
1. 选择贴近学生生活的情景，如过生日、吃零食等，让学生产生共鸣，更容易理解分享的意义。
2. 引导学生思考：教师提出具有启发性的问题，如“为什么这个小朋友要和朋友们分享蛋糕？”等，激发学生的思考。
三、例题讲解的深化
1. 使用丰富的教具：教师准备故事书、玩具、水果等，让学生在实物操作中体验分享的快乐。
2. 引导学生分享体会：在学生体验分享后，邀请他们分享自己的感受，加深对分享的理解。
四、游戏环节的实践
1. 设计具有趣味性的游戏：如“分享接力”，让学生在游戏中体会到分享的乐趣。
2. 游戏中的引导：教师关注学生在游戏中的表现，适时给予指导和鼓励，强化分享行为。
五、作业设计的拓展
1. 让学生与家人分享所学内容：教师布置具有实际操作性的作业，让学生在实践中巩固分享行为。
2. 作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注分享行为的落实情况，给予积极的反馈。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要亲切、生动，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2. 在引导学生思考时，语气要充满期待，鼓励学生积极参与。
二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、游戏环节等各环节的时间分配要合理，确保课堂节奏紧凑。
2. 在学生分享体会时，给予足够的时间，让学生充分表达。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性，引导学生深入思考。
2. 针对不同学生的回答，给予积极的评价，鼓励学生大胆发言。
四、情景导入
1. 选择贴近学生生活的情景，让学生产生共鸣，激发学习兴趣。
2. 通过生动的故事、实例等，引导学生自然过渡到课程主题。
教案反思
一、课程设计
1. 是否充分考虑了学生的年龄特点，课程内容是否具有趣味性、实践性。
2. 教学环节是否紧凑，时间分配是否合理。
二、教学方法
1. 是否运用了多种教学方法，如情景导入、例题讲解、游戏环节等，以提高学生的学习兴趣。
2. 是否注重学生的参与度，鼓励学生主动思考、分享体会。
三、教学效果
1. 学生对分享意义的理解程度，以及分享行为的实际表现。
2. 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与。
四、改进措施
1. 根据学生的实际表现，调整教学方法和环节，提高教学效果。
2. 在课堂中关注学生的需求，及时给予指导，提高学生的分享意识和行为。