资源描述
20 落日幻觉
预习指导
【学习指导】〔1分钟〕
1、预习新课，反复诵读课文，通过查字典或工具书完成【预习点拨】内容。
【预习点拨】〔30分钟〕〔回家预习完成〕〔各组语文课代表检查预习情况并互相订正〕〔点拨：这局部要求同学们根据下面提示预习，课前独立完成〕
任务一：初读课文，勾画生字词和不理解语句。〔点拨：⑴标出自然段；⑵识记生、字词；⑶画出重点句子或中心句，初步了解课文内容。⑷至少读三遍〕请将你认为不理解或疑难句子写在下面。
任务二：识记生字词
1、给加点字注音或根据拼音写汉字〔请先不要看书〕。
幻觉〔 〕 吟咏〔 〕 殷红〔 〕
绮丽〔 〕 绚丽〔 〕 气息奄奄〔 〕
2、解释以下词语〔可看书或查资料，理解识记〕。
幻觉：
吟咏：
绮丽：
绚丽：
气息奄奄：
3、请通过你识记后，把不太好记字词写在下面并练习，下节课进展课前检测。
任务三：作者简介
任务四：通过读课文，分析以下内容，以便上课讨论或展示。
1、快速默读课文，试用一句话概括本文内容。
2、落日幻觉集中在哪个小节？落日幻觉具体有哪些
3、产生这些幻觉原因分别是什么
【课题导入】〔2分钟〕
【学习目标】〔1分钟〕
1、一读课文，识记生字词。
2、二读课文，把握主体内容，提炼信息语句。
2、三读课文，明确本文说明顺序，归纳出本文说明方法。
【课前检测】〔3分钟〕二组出题
【分组学习展示汇报】〔20分钟〕〔各小组长分配任务，先自主学习，再交流，然后总结，小组代表展示。组内成员或其他组员可以给予补充并进展适当评价。〕
任务一：快速浏览课文，把你在预习中勾画生字词和组内同学进展交流。
本课生字词：
任务二：再读课文，完成下面问题〔温馨提示：先自主学习，然后把自己收获和组内同学进展交流，并派代表进展展示〕
1、快速默读课文，试用一句话概括本文内容。
2、落日幻觉集中在哪个小节？落日幻觉具体有哪些
3、产生这些幻觉原因分别是什么
日落实幻觉 产生幻觉原因
任务三：三读课文，归纳出本课说明顺序和说明方法
【课堂小结】〔2分钟〕〔通过本课学习你有哪些收获？你还有哪些疑问？〕
【拓展延伸】〔5分钟〕两小儿辩日中有关太阳幻觉有好几种，其中也有“太阳变大〞问题；这篇课文也讲到了“落日变大〞问题，可惜都没有作出解释。那么，你能不能结合自己课内外所学知识作一次科学大胆解答？
【当堂检测】〔7分钟〕
一、识记生字词
1、给加点字注音或根据拼音写汉字〔每空1分〕
幻觉〔 〕 吟咏〔 〕 殷红〔 〕
绮丽〔 〕 绚丽〔 〕 气息奄奄〔 〕
2、解释以下词语〔各组3、4号答复，每人至少写两个〕。〔1、2号可做答，也可不做答，5、6号全写。〕写上一个给2分。
幻觉：
吟咏：
绮丽：
绚丽：
气息奄奄：
二、作者简介〔每位同学都写〕〔每空1分〕
本文选自 ，作者 。
三、交给下一组评并上分。
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